做到這五點，你想不優秀都難
文 | 笑薇 · 主播 | 宸聲
各位書友晚上好，今天我們開始閱讀《寫作課》第119頁－155頁的內容，這本書共分為五章，你可以根據我所拆的10個主題點，每天閱讀一到兩章。
在前面的幾節內容中，我們講了一些關於寫作的方法和原則，以及在創作的過程中如何發揮想像力和捕捉靈感。
今天我將為大家講解短篇小說和長篇小說的特點，以及構思長篇小說時，如何保持頭腦清醒？
小說幾乎每個人都看過，但你卻未必知道構成小說的關鍵要素。在了解長篇和短篇小說之前，我們要明確，一個優秀的小說必定要具備三個基本要素：生動形象的人物、起承轉合的情節、鮮明獨特的語言。
因此，故事的完整性與篇幅的長度沒有必然的聯繫。寥寥數語的微小說也是一個完整的故事，所謂麻雀雖小，五臟俱全，它不像長篇那樣洋洋洒洒，但該有的要素它也都具備。
那麼短篇小說有什麼樣的特點呢？
艾麗斯認為，短篇小說雖然篇幅較短，但並不意味著它情節簡單，如果沒有兩三個事件支撐，短篇小說就會顯得彆扭。
也許它不必轟轟烈烈，但事件的數量要足夠，不能簡單得讓讀者一眼就看穿結局，而是得想辦法吸引讀者一直讀下去。
在閱讀的過程中，這些事件有時候還會讓作者產生一定的心理預期，並不斷猜想最終的結局，從而讓讀者充分沉浸到故事中來。人物的每一個經歷都牽動著讀者的心，閱讀一個優秀的短篇小說，就像是在體驗一場奇妙的心靈之旅。
精彩的情節是決定小說成敗的關鍵，閱讀情節精彩的小說是美好的，但要真正創作起來並不容易。
甚至不少初學小說創作的人都坦言，情節是小說創作的一大難關。人物及其處境或許不難虛構，但構思出能推動故事發展、甚至改變故事走向的事件卻很難。那麼究竟應該如何設置故事的情節呢？
也許在一般人看來，具有衝突感和戲劇性的大事件是小說創作的主流，的確我們在前面已經講過緊張、扣人心懸的衝突是引導故事走向，並吸引讀者閱讀的重要技巧。
但艾麗斯總結自己多年的創作經驗認為，微不足道的小事件也可以支撐情節，而且很完美。
艾麗斯的學生創作中了一個短篇小說。這個小說講述了一位古稀老人經營餐館、卻狀況頻發的故事。他在故事中設計了一個衛生監察員的情節，監察員查出了這家餐館許多違規經營的問題。
事後，老人遠在外地工作的兒子火速返回家裡，並從餐館員工那裡了解到，父親得了健忘症，原來這才是餐館狀況頻發的真正原因。
故事的最後，老人的兒子開始照顧老人。到此一個溫馨的故事就完結了。
整個故事，沒有多麼震撼的大事件，故事中最關鍵的監察員的出現，其實也只是一個小波瀾，作者僅僅只用了幾個平淡無奇的句子便交代了這個細節，但正是這幾句話讓這個故事完整連貫，並推動著故事向前發展，由此誕生了一部生動的短篇小說。
就短篇小說而言，創作方法因人而異，但它的創作模式萬變不離其宗，都是一件事發生之後，緊接著冒出另一件，直到這些故事足以撐起一部短篇小說所需要的內容。
但艾麗斯提醒創作者，在給小說設置一連串事件的過程中，要注意保持頭腦清醒，判斷自己在故事中做出的決定、提出的解決方案、安排的變化和反轉在思路上是否能講得通，是否合情合理，以及能否最終推動故事向前發展。
與短篇小說相比，長篇小說因為內容篇幅都比較長，因而需要設置的事件更多，人物也更為複雜，初次寫長篇小說的人常常會感覺到力不從心，紛繁複雜的情節和人物要梳理起來的確是一件非常困難的事。
那麼，有什麼辦法可以讓作者在創作長篇小說的時候保持頭腦清醒嗎？
艾麗斯的建議是，寫故事大綱。雖說作者在創作的時候，並非能夠完全秉承大綱安排的路線寫下去，但這並不意味著創作長篇小說不需要擬大綱，相反，為了在創作過程中能夠理清人物和事件的關聯，創作者更需要在動筆之前先大概寫一個大綱出來。
艾麗斯以喬治?艾略特當年創作《米德爾馬契》時的創作筆記為例，詳細講解了應該如何寫故事大綱。
1、記錄讀書筆記。艾略特在這本小說中寫了一個年輕醫生的故事，為此，她閱讀了大量的醫學材料，並把感興趣的內容統統記錄下來，最終精準塑造了一位年輕男醫生的形象。所以說，如果要寫具有專業特長的人物，作家對該領域了解越深入全面，就越能輕鬆地構思出人物的喜怒哀樂。
2、人物關係列表。一部《紅樓夢》涉及的人物多達數百人，要把每個人物之間的關係都理清對作家來說，已經很不容易。但聰明的作家，有他自己的方法。艾略特巧妙地運用人物關係列表清晰明了地表示出所有關聯的人物，這樣在處理多個人物同時出現的場景時可以參照這張表，還能根據情節需要靈活調整人物關係。這對於處理長篇小說中複雜的人物關係來說，絕對是一個非常不錯的方法。
3、事件年表。這張表標出了小說中各個事件的年份，將亂序排列的事件按照時間順序重新排列，並添加相應的細節。分門別類地寫下了各種列表，既能保證情節清晰有序，又享有靈活調整的餘地。
4、動機列表。簡單羅列出人物的行為動作，沒有詳細描述。比如，費瑟斯通的葬禮，拉迪斯洛來了。然後這些簡略描述被劃分到各個章節里。對於不確定的人物動機，她單獨在列表前面畫上問號表示。
5、人物履歷。最後，她又回到基礎的故事大綱上，給人物加上年齡，並給每個人物寫上專門的生平履歷。這些內容分散於小說各處，直至結局才得以全部展現。
從艾略特的創作筆記中，我們可以看到，她這個大綱是處於變化中的，具有極大的靈活性。長篇小說作家的創作過程往往是無序的、複雜的，這樣的大綱並不會對他們靈動跳躍的思維形成束縛。
作者從一個想法出發，自由聯想，迸發靈感，思考，驗證再推翻，並嘗試其他可能。
這種方法適用於所有大型腦力工作，它能同時調動理性和非理性思維。《米德馬爾契》雖然是長篇小說，但得益於這種創作方法，每頁內容都生動而出人意料。
現在你知道在構思長篇小說時，怎樣梳理紛繁複雜的人物和事件了嗎？
TAG:有書共讀 |