很多時候，焦慮都是自找的
娃在五年級下學期之前，誰要是跟我提初中讀民校、寄宿的事，我大概會拉黑TA的！在我那有限的心理學認知里，怎麼能接受初中階段娃就跟我分離呢？別說初中了，高中都不行！
有時轉變卻是瞬間的事。人家民校的娃，再怎麼分離，還能周末團聚，還有周中的探訪日，我卻簡單粗暴、乾脆絕決的不但讓娃初中寄了宿，而且寄宿到萬里之外，連一周一面也不可能！
把娃送到學校的第一天，收拾好一切，娃立馬融入了孩子們的活動中，只留下我在一邊抹眼淚兒，像個長不大的孩子，無助而依戀，比我年輕很多的老師，善解人意的擁抱止不住我噴涌而出的淚；比我年長很多的校長」take your son as my own child」的promise，也無法關上我的淚閘，那時才明白為啥用斷線的珍珠來描繪眼淚，撿起那顆，掉了這顆，無休無止，無窮無盡……
頭一晚簡直無法入睡、且真的一夜無眠，不必bed time story了，不覺輕鬆，反而渾身不習慣；無須鬥智斗勇，不覺自在，反而了無生趣！不知如何挨過那茫茫三個多月的第一學期！
第一個約定打電話的夜晚，電話沒有如期而至，坐立不安！於是自己打了電話過去，原來全體出去露營了！
至此一切明了，我的一切情緒只是自己的自作多情，所謂分離焦慮症，焦慮的不是孩子，而是父母！
娃跟我長到12歲，我陪他露過營嗎？給他提供過機會跟同齡小朋友一起搭帳篷、擠在同一個shelter下面過夜嗎？我能隨時給他變出一個好夥伴，晚晚一起聊天談心分享各自的小本領嗎？要是周考月考不如意，我能保持充分淡定、不批評不奚落不諷刺不挖苦不把他扔進更深的題海嗎？我能在中考的壓力下依然特立獨行，不讓娃去上各種補習班嗎？我能至少保證他每晚9：00睡覺嗎？我能每個周末帶他去戶外活動嗎？……
答案沒有一條是肯定的！
既然這樣，我還有啥好傷心焦慮的？
每周一次電話、每周一次視頻、每周一封手寫的中文信，感覺娃仍在觸手可及之處！空間沒有拉開母子的距離！
經歷了三個月「雲養娃」，當娃頂著一頭亂草出現在我眼前，我們母子深度擁抱後，再次審視眼前這個娃，不得不從頭看到腳---主要是看腳：看他是不是穿了增高鞋或故意踮起腳尖，怎麼100天不到，我竟然要仰視他了？士別三月，當刮目相看！就沖這海拔，分離也是值得的！何況，娃這三個月，還有了很多別的令人開心的變化呢？
U2的會員媽媽們，大抵還沒體驗過分離焦慮，因為娃們年齡尚小。不過，另一種焦慮卻時隱時現：
有些媽媽被當英語老師的朋友幾句話一說，心就開始涼了:要學英語就去機構，機構老師口音正、有氛圍，別自己在家折騰耽誤了孩子……
我現在總算明白為什麼孩子們在學校學不好英文了，原來學校的老師認為自己的英文不如機構的老師，卻忽略了她所勸的這個孩子，已經讀過幾百本原版繪本，自己拿起書來也能大講一通英文，怎麼就比不上去機構的孩子了？按這個邏輯，我和Nova媽媽耽誤了孩子12年+了，真是太對不起孩子了！
但是，這個被我耽誤了這麼多年、沒有去過一天英文培訓機構的娃，在美國招生官的眼裡，英文是這樣滴：His English is already very good, which is a big advantage! 在美國英語老師眼裡，他的英文是這樣滴：」He is the strongest writer in this class… when he does speak up, his contributions are intelligent and deepen the level of understanding for the entire class. 「」He is one of the most gifted writers in the class…」
即使他仍在體制內讀中學，即使我們不分離，我還是選擇繼續在家耽誤他，只是無須我再折騰，因為他在別的孩子去機構學習單詞與日常用語的時候，已經被我耽誤得早早能夠利用英語這項工具去領略兒童文學大師們的精彩以及探尋其它學科的奧秘了！這正是家庭中每天的堅持與付出優於一周一次的機構培訓的地方！
還有媽媽擔心，現在給孩子買了那麼多書、讀了那麼多書，孩子會不會對書沒有了渴望，從而變得不愛看書了？
我不明白為什麼媽媽們在親子英語或親子閱讀中，總是容易瞻前顧後？與大部分習慣一樣，閱讀習慣也是需要從小培養的！
雖然最近我們收到越來越多的媽媽們的「表白」，加入U2以後，原來並沒有閱讀習慣，現在每天不讀點書睡不著覺了。但是，不是每個媽媽都能遇到U2，也不是每個媽媽都能恰好在人生的某一階段遇到鼓勵你閱讀的人，在最不費吹灰之力的階段，早早的培養起孩子的閱讀習慣，就算TA將來因為某些原因無法像小時候那樣大量「吞書」，至少TA的童年比沒有親子閱讀的孩子多了一些美麗的色彩與溫馨的記憶，這難道不是父母給予的最好的禮物嗎？
至於有些媽媽擔心孩子前一段時間還會說很多單詞的，現在怎麼突然不說了？現在都講中文了。孩子總是發不好th,sh，s這樣的音……
說實在的，也許這些過程是因為我們都經歷過，因此，如今在局外看這些問題，簡直不是問題，看這些焦慮，也覺得無須焦慮。不管是孩子的發音，還是雙語習得的過程，以及閱讀的更多方方面面，U2家庭英語定製幫助媽媽們既不臨淵羨魚，也不隨風搖擺，只管退而結網，抬頭已是一片藍天！
U2媽媽
謝謝兩位老師的方案和悉心指導
孩子的進步天天有
能夠更加明確地知道
和外婆說話用中文
和媽媽說話用英文
——祺祺媽媽
U2產品
U2家庭英語定製，由兩位有12年+家庭英語親子教育經驗的媽媽所創辦，教您和孩子學習英文閱讀愛上英文閱讀，讓您的家庭親子教育事半功倍。
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