當這樣的領導遇到第一批90後……
王主管來到這家公司4年了，這期間工作認真，非常有激情，每天都有使不完的勁。他從事宣傳工作，經常出差、採訪、寫稿、編輯……整天忙得不亦樂乎，加班加點是常事。所以沒多久他就被提拔為專員，再過1年升為部門主管。
以前大家都是同事有事好說話，現在當了領導，需要兼顧的方面額外的多，尤其是業務的拓展，使得大量的90後新人湧入部門。
為了能夠順利完成各項任務，王主管只敢把工作交給工作能力比較突出的小張，但是如果工作量太大小張有所怨言的時候，他就會自己全部包攬下來，初期還能應付，時間一長，王主管開始感到有點力不從心。
每天從早忙到晚，工作還做不完，不僅如此，新人在做月報告的時候，數據漏洞百出，成長甚少。王主管被經理叫去責備，不禁悵然若失，回想起自己初入職場時，總是有股勁頭，對工作投入，踏實肯干，基本很少有打工心態……帶團隊時，也希望下屬也能有自己當年的那些特質，心裡開始犯嘀咕：現在的年輕人怎麼一點沒有自己當初的樣子？
一百個人有一百個漢姆雷特，下屬怎麼可能變成另一個自己呢？這可不是3D列印。
正因為有人，公司才能成立，為了人，公司才會存在。忘記這一原則就不會實現培養人才的目標。指導部下應該銘記兩個事項：
? 「工作方面」，即圓滿完成管理工作並提升業績。
? 「人的方面」，即和部下形成信賴和被信賴的關係，並激發部下的幹勁，培養他們。
只有這兩方面同時兼顧，公司才會成長。
不求任何報酬和回報，只希望部下哪怕能有一點進步，這樣一心實幹才是培養人才。
此外，很多人雖然認識到人才培養的重要性，但都覺得「太忙了沒有精力去培養人才」。這種想法是錯誤的。培養人才和忙或者不忙是沒有關係的。支撐企業經營活動的是人才，如果不能培養人才，就等於放棄了企業的成長。
將忙碌掛在嘴邊的人或許會在心中認為所謂培養是和工作相分離的一種教育，存在「培養=教育=學校」這樣的思維。但是，所謂真正的培養就是在工作中培養人，在工作中提高對方的能力和工作態度。
越是忙碌的職場，內部成員的能力提升得越快。工作繁多可人手不多，就必須在工作方法上下工夫，否則很難處理完工作。或者因為可分配的時間少而不得不提高處理工作的效率，並且因為需要大家互相幫助所以團隊合作也變得更好。因此工作繁忙是培養人才之母。
但是並非所有管理者都能理解和找對方法去培育下屬，這就需要來學習智庫課堂打造的《學會下屬教導術，團隊績效第一就是你！》課程。
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