中國首位托福滿分狀元的母校——拒絕「拿來主義」，堅持「土洋結合」
文 | 劉彬
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改革開放後，伴隨著數十萬出國留學人員的腳步，我們依稀看到中國走向世界的急迫身影。出國留學已經不僅是個人成才的自主選擇，更是一個國家海納百川，與世界接軌的重要發展戰略。但是，隨著留學神秘的面紗被逐漸揭開，人們發現出國留學存在一定風險。在學生基礎知識，交際能力，獨立能力不過關的情況下，將學生倉促送出國門，結果可能會不盡如人意。
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2017年12月末，新學說記者訪校團，對鄭州市基石中學進行了實地走訪，該校創始人龐凱先生為我們詳細闡述了他們的辦學理念和特色。據介紹，鄭州市基石中學抵制盲目出國，投機取巧的留學風潮，努力引導學生在國內做好全面準備，走上理性留學之路。
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曾為河南省第一家公立學校國際部
基石中學早期由外籍教師志願者機構與河南省實驗中學共同創立，2003年創辦河南省第一家公立學校國際部——河南省實驗中學國際部，後協助洛陽一高，北京海淀外國語學校創辦國際班。2007年獨立建校，成為美國大學考試委員會，美國大學理事會河南官方教學中心，前期主要以培訓的形式教授國際大學預科課程，2010年經鄭州市教育局批准開辦全日制高中。目前，該校開設了中俄班，中美班，中加班，總共400多名學生，課程主要包括GAC-ACT以及國際大學預科課程。
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河南省第一個ACT國際課程官方教學中心
ACT考試與SAT考試並稱為美國高考，是美國大學的入學條件之一，又是大學發放獎學金的主要依據，包括8所常青藤大學在內的所有美國4年制學院及大學均接受ACT成績。90%以上的美國Top100頂尖名校嚴格要求學生的ACT或者SAT成績。進入21世紀，ACT側重學科知識能力考查的特點備受美國大學青睞，美國ACT考試的人數逐漸超過了SAT。ACT在中國各個省份選擇具有國際教育經驗，符合西方教育理念的正規學校授權開辦教學中心，鄭州基石中學憑藉自己在國際教育領域多年的辦學經驗，以及科學的中西融合教育理念，在2007年成為河南省第一個ACT國際課程官方教學中心。
圖為外教接受GAC-ACT的課程培訓
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拒絕「拿來主義」，堅持「土洋結合」
目前，我國有一些國際學校，直接引進國外的課程，要求教師完全按照國外教學思路和體系進行授課，但是基石中學創始人龐凱先生認為直接引進國外原版課程並不適合中國學生，因為國外課程是針對其本土學生設計的。
圖為龐凱先生
根據多年的辦學經驗，基石中學管理團隊發現，國外的高中課程是通識教育，學的很廣，但是深度很淺，例如加拿大高中數理化的難度只相當於中國初中數理化的難度，中國學生理科具有優勢，但是在語言基礎未過關的情況下，接受國外高中課程，結果只能是囫圇吞棗，事倍功半，學生去國外上學，理科應該是優勢，結果變成了劣勢。
基石中學全面開展中外融合的課程，學校教研團隊將美國大學考試委員會設計的課程「中國化」，結合本土學生的學習以及ACT考試要求，增加或者刪減部分內容。高中前一年半，外教負責提升學生英語基礎能力，中教中文教授我國數理化課程。在高二下學期，轉入全外教教學，外教主要負責把中國學生以前學的知識轉換成英文，把啞巴英語變成可實際應用的英語，高三進行考試集訓，把理論知識轉化成考試能力。中外融合即通過中國的課程幫學生打好知識基礎，通過國外的課程幫學生把已經掌握的知識變成英文，然後適應國外的課堂教學，這種模式克服了中國留學生與國外大學先接不充分的通病，幫助學生無縫對接國外大學。
多年來，基石中學逐步形成了由淺至深、循序漸進，適合中國學生的課程體系和完善的管理體系，並在十幾年的教學實踐中先後做了9次本土化改編，選擇ACT這樣成熟的課程作為國際高中、大學預科的核心課程，為學校教學質量提供了可靠保證。除此之外，學校還開設了演講課程，領導力提升課程，以及走出校園的社會實踐課程來保障學生全面發展。
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遵守「契約精神」，外籍教師工作穩定
目前，鄭州基石中學共有12名外教。作為ACT官方教學中心，基石中學主要通過委託美國大學考試委員會推薦進行外教招聘。基石中學的外教平均在本校工作4年，十分穩定。據龐先生介紹，外教之所以如此穩定，主要是因為，在薪資和生活福利保持競爭力的前提之下，學校管理人員和外教嚴格遵守契約精神，而且在政策允許，不影響教學的情況下，龐校長對於外教也比較關注。除此之外，學校也有一套完善的針對於外教的監管，培訓，以及教學質量監督體系。
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培養了中國首位托福滿分的學霸
2007年，基石中學成為美國高考官方教學中心。它培養出了中國首個托福120分滿分學生劉梓楠（鳳凰網相關報導http://dwz.cn/7e3nUl），雅思8.5李想，連續三屆美國高考中國考取狀元湯荊荊，王君楠，張帆等學霸。基石中學的托福成績在河南地區一直位於前列，這並不是偶然。首先，學校有專門的托福培訓團隊在考前通過密集訓練來鍛煉學生，考前托福集訓通過TPO機考模擬進行練習；其次，除了基礎的外教課程之外，學校還輔以全英計算機網路應用、軟體應用等課程，這些課程無一不與托福的聽、說、讀、寫息息相關。基石中學憑藉權威國際課程夯實基礎，美國高考官方指導以及多年托福培訓實戰經驗，培養出托福高分學霸實屬意料之中。
目前，鄭州基石中學學生容量已經處於接近飽和的狀態，學校正在考慮籌建一所新的校區。堅持中西融合，做好銜接轉換，抵制盲目跟風留學潮，基石中學正在國際化教育的道路上穩步前行，相信它能培養出更多時代所需的國際化人才。
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