教育隨筆：您這是開導孩子，還是毀了孩子？

我在想，學生回到家，把在學校老師訓他的事情告訴家長？家長面對老師的教育結果，會怎麼教育孩子？家長應該怎麼教孩子？下面給大家分享一個案例。

孩子在學校犯了錯，當老師告知家長，或者學生回家告訴父母的時候，我們能想到，孩子一定想盡辦法和理由和家長辯解他自己沒錯。（這是問什麼呢？為了不讓自己在家再挨訓，這是孩子的心理本能，但此刻，我們的家長們？都會怎麼教育孩子？應該如何教育孩子呢？）

有一個學生，回家跟父母抱怨在學校受到不公平待遇。家長為了哄孩子，家長回答到：就是啊，父母對待兩個孩子也會不公平的，你慢慢習慣就好了（然後哄哄孩子，給他點錢，讓他去買點吃的、看個電影）。

這樣的回答看似沒有問題，（這樣的回到，比那些和孩子一起罵老師的家長的確高明多了）。其實這樣的回答也存在最大的問題。

首先，這個孩子家長，就認可了他孩子說的話，老師可能就是不公平，現在的孩子，他覺得他受了不公平待遇，以後能聽老師話嗎？其次，慢慢習慣就好了，這是教育孩子什麼信息呢？教育孩子習慣不公平還是適應不公平呢？

聰明的家長，時不時應該引導說：孩子，老師為什麼對你不好呢？那麼為什麼喜歡別的孩子？是不是你有什麼問題和不足？是不是你做的不夠好，你跟家長說說，我幫你分析，你看看我說的對不對。

然後傾聽孩子說完，引導孩子把問題歸結到自己身上，是自己存在一些問題，要想老師喜歡，你應該怎麼做！其次再告訴孩子，世界上沒有絕對公平，只有相對公平，公平是給那些努力和付出的人，然後引導孩子多多努力。

最後，真誠和老師溝通，告訴自己孩子存在的問題，讓老師幫忙引導教育自己的孩子，這樣孩子才能真正進步，這樣的歸因，在心理學上，才叫正確歸因，這樣的歸因才容易把握，容易改正，家校合力，孩子才能真正進步！

此前看到了一篇文章《家長贏了老師，很可能會輸掉了孩子！》中說到，家長只有和老師相互溝通、相互配合，心往一處想，勁往一處使，才能把孩子的教育做到最好。真是好多家長都不明白期中的道理，家長們，您是在開導孩子，還是在誤導你的孩子呢！

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