華東師大學美術學院成立：上海美術學科崛起的一個新信號
上海是中國現代美術的發源地，其美術文化資源的歷史積澱深厚。作為國內知名的綜合性大學，華東師範大學在近現代美術史、佛教美術與美術考古、書法篆刻教育、中西美術交流等研究領域處於國內領先的位置。2017年歲末的12月30日，華東師範大學美術學院學院成立儀式在華東師範大學閔行校區舉行，這是在原藝術學院美術學系與藝術研究所基礎上合併而成。這標誌著華東師範大學美術學科發展的新啟程，也成為上海地區美術學科崛起的一個新的信號。
當天同時舉辦了「綜合性大學美術學學科建設與定位」專題研討會及「2017再出發」華東師範大學美術院首屆教師作品展」，此次跨年大展是華東師範大學美術學院成立後的第一次教師作品展，也是36年來美術學科教師首次舉辦作品群展。
華師大美術學院揭牌儀式
華東師範大學美術學科起步於1981 年創辦的藝術教育系；2004年升格為藝術學院；2009年學校創辦獨立建制的藝術研究所，側重美術史論的研究與教學。華東師範大學即在原藝術學院美術學系與藝術研究所基礎上合併而成。當天的成立儀式上，華師大黨委書記童世駿、中國美協主席劉大為、國務院美術學科評議組成員、南京藝術學院院長劉偉冬等先後致辭。華東師範大學美術學院院長由張曉凌教授擔任。
華東師範大學美術學院的成立，標誌著華東師範大學美術學科發展的新啟程，也成為上海地區美術學科崛起的一個新的信號。
在成立儀式大會上，提出並通過了成立「中國美術教師教育聯盟」的倡議，國家畫院教學基地也落戶華東師範大學美術學院，華師大美術學院同時還為劉海粟美術館等九個實習教學基地授牌。
當天舉行的「綜合性大學美術學科建設與定位」研討會由華東師範大學美術學院常務副院長顧平支持，研討的主題是「綜合性大學美術學科建設與定位」。來自中國藝術研究院、中央美院、中國美院、天津美院等國內主要美術院校的負責人就「文化自信與美術學科的時代使命」、「雙一流的美術學科如何做到國內國際一流」等話題進行了研討。
華東師範大學美術學院院長張曉凌教授認為，「比起培養一兩位藝術大師，中國當下更需要一批受過良好專業訓練的教師從事美術教育，提升全民族的審美素養。」
中央美院副院長蘇新平則認為，當下需要思考從美術通識到文史哲介入的教學思想的可行性。
以下為研討會摘要。
華師大首屆美術教師作品展之周長江《互補跡象68》油畫
中央美院副院長蘇新：思考由美術通識到文史哲介入的教學思想的可行性
跨出專業，走向綜合性，是當下每一所美術院校在發展過程中都必須思考的話題，無論是如師範綜合性藝術院校還是專業性院校。最終目的是創造性還是其他？能給學生帶來什麼，給社會帶來什麼，我們要有所思考。再具體一點，由美術通識到文史哲介入的教學思想的可行性。
然後，必修和選修課程的設置。依然要打破專業壁壘，使本專業和其他專業有所聯繫，而且本專業內的不同科目也要有所聯繫。比如油畫與其他學科，油畫內部不同派別的聯繫。今天華東師大美術學院的成立，希望利用自己學院優勢，把版畫實驗室建立起來，而且要建立成為一個完全開放式的，能夠承擔更大大職責的特色學科。在建立具體特色學科的同時，要將傳統激活，傳承傳統，深挖傳統。而後要將其轉化，這可能是很關鍵的，建立起和全球同步的藝術科技概念，即藝術科技，這是一個新學科，完全是一個值得探討的。
中國美術學院副院長杭間：師範大學要在人文學科的角度發展出美術特色
客觀地來說，剛剛結束第四屆學科評估應該是比較能夠反應目前中國高等教育現狀。但作為藝術學科來說，我對學科評估仍然持保留的態度。雖說美術學院拿到了A+，我依然持保留態度。之所以這麼說，也是希望華東師大的美術學院未來的建設，尤其是作為綜合性大學的華東師大，不要完全以學科的評估方式來要求美術學院的發展。要回到美術學院本身的符合規律的發展道路上去，如果以學科評估的要求去衡量的話，可能會帶來一些不利的影響。就比如說一個教學經驗豐富且藝術造詣很深的藝術家，他考核評估後的成績可能會比一個年輕博士生的分數要低。
我們心目當中的華師大，在改革開放以後是另外一種印象，作家余華等等都是華師大傑出的校友，華師大在當年高考的時候文科理科都是很強的，走在全國前列的。然而，在整個中國的高等教育體制裡面，像華東師範大學這樣的以美術教育為主的綜合性大學，像北大這樣的以文科為主的綜合性大學和清華、浙大這樣的以工科為主的綜合性大學，在今天在國家的意志裡面，始終沒有完全理清楚。所以說回到美術學院，我認為曉凌院長的美術學院，尋著自己的特色，在師大人文社科的角度發展，而不拘泥於師範大學的美術學院這種早年國家規定的使命去發展，這是很重要的。
華師大首屆美術教師作品展之陳明圓《永生之河》
南京藝術學院院長劉偉冬： 美術學科在綜合性大學中有很多優勢可以發揮，這樣才不會被邊緣化
華東師範大學在這個時候成立這個學院，今後怎麼樣發展是非常值得深入思考的。從大的形勢來說，我們改革開放以後有一段時間，藝術教育發展的很快，布局也很快，幾乎所有的高校，在江蘇150多所高校當中，只有十幾所大學除外，其他的都設立美術教育學科，但是更多實用的是設計類，美術學科基本上是萎縮狀態，更注重實用的學科發展。
華師大要依靠強大的學科平台，現在已經形成了當代藝術的研究，對美術的研究已經成為一個高地。這是一個優勢，要更緊密的結合，而不是因為成立了美院就分離了；如果孤立自己這是不可取的。另外，美院成立以後，要更加深入到其他學科當中去，這是一個主動的態。比如華師大有這樣的一種特色，學校裡面的人文學院有一個通識課程，藝術與科學、藝術經濟這些東西是綜合性大學的優勢，怎麼樣整合起來成為美院的品牌優勢，輻射到其他門類當中去，師範大學是有這樣的優勢的。
總而言之，我覺得在不同的學科不同的大學在辦藝術方面的學科一定要注意學科不同的學校的性質，不同學校的學科積澱歷史和不可學校的支撐，一方面要主動依靠，另外一個方面主動滲透，唯有此，美院才能辦好，否則會越來越邊緣化，這樣的例子有太多。專業藝術學院校領導和二級領導在認知層面上是沒有矛盾的，但是到了綜合性大學要說服校長書記要花更大的氣力。所以我希望咱們要有所為，有所不為。尤其是在綜合性大學裡面，不要全面出擊，只有形成自己的特色，形成一種特色優勢，你的生存才能更加有效。
上海美術學院執行院長汪大偉：不要在統一尺度下衡量美術院校的辦學，構建上海美術教育特色
剛剛在中華藝術宮舉辦了全國48所院校的學術作品展，也舉辦了規模空前的研討會。會上，我在本科生教育作評議時，得出一個「不要在統一尺度下衡量美院的辦學效應」的觀點。如果按照現在有的統一尺寸評價效應，只要辦一所中央美院，全國辦分校就可以了。每個美術院校所在的地域不同，所在的環境不同，以一個獨立美院的構架和培養目標要求自己的話，又走向了一個誤區。 還有一個誤區實際上是評價體系的誤區。
華師大作為一個綜合性的學科類型，如何吸納好綜合學科的優勢，這一點上我們有共同的語境和共同的處境，我們如何把綜合優勢注入到新美院的建設，這也是一個上海美院發展的課題和難題，跨界的融合和自身學科之間的融合，以及面對上海的需求，上海作為整體的文化建設的需求，所以說我們上海美院和華師大美院應該在這方面擔當自己的歷史擔當責任，同時為上海的整體的文化建設做出應有的貢獻。
阮榮春《舟行山萬里》中國畫
《美術》雜誌社社長主編尚輝：更注重學科建設的體系性
二十世紀以來，在中國美術教育中，從事院長職務的大多數是造型藝術家來擔當，造型藝術家在二十世紀美術教育中發揮了重要的作用，但是我們業績可可以看到，從事藝術人文學科研究的學者擔當美術學院的院長，預示著綜合性大學的學科建設，藝術學的學者來擔當院長，更注重學科建設的體系性，把造型藝術的研究與創作納入學科體系進行考量。
其實，我們應該從一個更高的角度來談談當代藝術的創作和當代中國美學教育的大命題。隨著時下的要求，在美術教育界能不能提出人類美術共同體，不僅實現專業化學術學科建設，對於造型藝術體系的教育堅守的同時，還要實現綜合性美術學科建設，要在以造型藝術為主體的基礎上進行全面化綜合性拓展。
首屆華東師範大學美術學院教師展現場
中國人民大學藝術學院副院長牛宏寶：從範例式教學到創造性教學的轉化
當綜合院校在辦藝術或者說美術學院的時候，從範例式教學從創造性這樣的教學方式轉化的核心要點。
在這裡要思考一個問題，這個問題就是我們如何把專業教育的技能教育如何滲透出兩個尺度，一個是人的手藝，一個是人的價值。這一點上無論是中國的傳統，還是西方，在這一點上其實都是存在的，但是在過去多少年的專業化教育裡頭，可能對於人的尺度和人的價值維度的引入，我覺得是有問題的。所以說在這個地方，其實我覺得要把人的尺度和人的價值與這樣的轉化，從範例式教學向創造式教學轉化中的核心要點。把這個東西結合起來，才能真正走向綜合。
清華大學美術學院黨委書記李功強：學校應該先定位後特色
中華民族要偉大復興，最根本的是文化的復興。我們作為文化的重要組成部分的美術，應該首先考慮國家需求，民族的發展需求，中華民族復興的需求，這個問題不清楚，剩下的問題也許一樣不會清楚。
關於定位與特色。其實首先是定位，而不是特色。定位不清不可能形成特色，定位清楚特色自然形成。各個學校發展到今天，由過去不同的歷史背景到今天不同的狀態模式，有獨立的有綜合院校的條件，背景也不一樣，規模也不一樣，學科也不一樣，但是最根本的定位實際上是人才培養的目標，以及如何培養為主。這樣課程的定位也會清楚，老師的定位也會清楚，清楚了之後特色自然形成。不是一開始就強調特色特色，光說特色沒有特色，出不來特色。所以說在這個過程當中，其實需要我們所有的教育界的老師們，美術界的同行們，需要站在一個高的角度，少一點自身的專業的觀點去考慮這個問題。具體到教學方面，老師在人才培養方面，尤其是本科培養過程當中，不要把自己的學術觀點帶入到本科教學的課程設置裡面。老師的專業方向可以百花齊放，在大的一個學院大的整體的方向上可以有各自的特點，有自己的追求，但是通過四年的培養就把學生培養成大家的可能性不大。事實上，在定位好的基礎上，通過四年培養使之具備未來可能成為這樣的人。
研討會現場
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華師大美術學院首屆教師作品展對外展出
當天下午，「2017再出發－－華東師範大學美術院首屆教師作品展」在上海寶龍藝術中心對外開出。此次展覽跨年大展是華東師範大學美術學院成立後的第一次教師作品展，也是36年來美術學科教師首次舉辦作品群展。展覽由譚根雄擔任策展人，本次42位參展教師中，最年長的是1928年出生的雕塑家高雲龍，最年輕的是剛留校任教的陳明圓。他們見證著華東師大美術學科的發展。
首屆華東師範大學美術學院教師展之顧平作品
首屆華東師範大學美術學院教師展現場
華東師範大學美術學院院長張曉凌表示，從歷史的角度看，這次展覽是華東師範大學美術學科建立三十多年來在創作成就上的一次總結，雖算不上全面與完整，但亦可窺其一斑;展覽同時也是新成立的美術學院「再出發」的一個標點，具有非同尋常的意義。
首屆華東師範大學美術學院教師展之鄭文作品
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