華夏之星任彥龍

最新 01-14

任彥龍，北京人。華夏之星。中國鐵路書法家協會理事，山西省書法家協會會員，大同市書法家協會副主席，首都書畫院理事，中國書畫報特聘書畫家。獲第一屆中國書畫人才海選隸書傑出人才獎。

【作者檔案】

檔案編號：H2-0033　潤格價：5000元/平尺

我的書法情緣

文：任彥龍

與書法結緣。七十年代初，我在北京北頂小學上小學時，學校是由原北頂廟改建的，還殘留著部牌匾遺迹。對上面的字，只是覺得好看，但卻不懂。上學時每周有兩次寫字課，先寫仿影，後臨著寫，都是寫一些語錄。因家境貧困，買不起墨盒，母親在家中翻出一方石硯，花幾分錢買塊學生墨，學會了研墨，研出的墨清香沁人，沒有同學們墨盒中那種宿墨的臭味。

老師批改寫字作業，對寫得好的字會用毛筆沾著紅墨水劃個圈，我每次總能得到幾個紅圈，心理也是美滋滋的。記得五年級時，有一次班裡評展作文，要抄好掛在學習專欄中，一個同學用漂亮鋼筆楷書抄寫，引來全班同學的羨慕，我也在心底萌發了學習書法鋼筆字的願望。記得買了本字帖，內容全部是八個樣板戲的戲詞，學習了一段時間，字受到老師的表揚，還將寫過的樣板戲全部學會吟唱，至今不忘，偶爾在場合上來兩句，一段李玉和的「窮人的孩子早當家」還能得個滿堂彩。

但真正和書法結緣有兩件事，一是過年時開始貼春聯，有人請我父親去寫春聯。我從不知他也會寫毛筆字，我在旁邊看著他用楷書寫出漂亮的春聯，驚訝之感無法評說，並感到父親很偉大。

父親上過私塾，有書法功底。向他請教後才知道寫字要橫平豎直，頓筆藏鋒。二是上高中後學校開辦書法培訓班，我報名參加，老師讓每人交一幅字，我找出一本柳公權的玄秘塔，用報紙寫臨了數十個字上交，沒想到全班三十多人，下課教師只把我一人叫到辦公室，對我說:「我看了你的字很好，你有這方面特長，好好學習，能成大器。」教師的話給了我極大的鼓勵，從此結緣書法。

書法的快樂。帶著老師鼓勵和多年想學習書法的衝動，我一頭扎進了書法的海洋，從玄秘塔、勤禮碑，直到對隸書發生了濃厚的興趣，決定專攻隸書，從漢隸入手，取法張遷、石門、乙瑛、禮器等漢名碑，後又從漢簡、楚簡、帛書古隸中吸取結構的古拙天趣，用筆之自然與靈動，在吸收傳統書學營養中探索求變，向形成自家風格逐步發展。

我認為學習書法要經歷三個階段：其一為臨貼。我所說的臨貼不是間單的對臨、背臨，而是神臨，是一種跨越時空與古人的神交，當你沉醉於先人聖賢的墨跡之上，深入其中，揣摩推敲，可同書寫漢簡的小隸溝通，也可以向羲、獻二王請教，更可以顛醉於懷素與張旭的狂草之間，盡取其風采神韻；其二為養悟：在師法古人，取法乎上後，要靜下心來養悟，這其實是一個取各家之長為我所用的消化過程，就象我們每天吃了各種食物，要消化取其精華，分解成為維持生命葡萄糖。通過養悟，悟出結構、悟出筆法、悟出氣勢、悟出自我；其三為創新：這是學習書法的最高境界，通過師古不泥的臨、悟積累，在吾師造化後厚積薄發，達到融會慣通，人書俱老，在書法作品中展現出自己的個性，盡情享受書法創新的快樂。在學習書法的過程中，我一直享受書法給我帶來的快樂。

每天清晨早課，燃一縷沉香，聽一曲古琴，臨一通法帖，享受著學書的快樂；靜夜創作，案前的名蘭數盆吐馨，展紙鋪豪，時和氣潤、紙墨相發，心手雙暢，享受著學書的快樂；也曾醉來信手兩三行，醒後卻書書不得，享受著書法的快樂；但最讓我快樂的是，當我靜如止水的拋開塵俗去創作，隨著點畫和線條的變化，我會聽到毛筆與宣紙摩擦沙沙的聲響，點畫像音符躍然紙上，這種聲音似天籟讓我陶醉。

我最感謝引我入門的恩師胡金來先生的多年指點和很多名家的教誨。雖然我在全國各種重要書展、大賽中入展獲獎，但這都已成為過眼煙雲。現今人已到知天命之年，唯覺光陰如梭，只爭朝夕，生命不熄，學書不止，快樂書法，長樂未央。

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