給遠方的女孩寫一封信

最近幾天，被「冰花男孩」刷屏。坐標雲南昭通。

看到雲南昭通，想起了前年出差魯甸做災後重建採訪。從小生長在城市裡，安逸限制了我的想像力。

時至今日，還是能想起坐在車裡沿著狹窄的山路顛簸、兜兜轉轉，山一座連著一座，甚至都無法算清翻過了幾座山才到達了目的地。

好像總和雲南有著不解之緣，既在麗江跟著鼓聲翩翩起舞，又在魯甸跟著受災的人們一起抹眼淚。這反差並非天上人間，而是人生百態——總有歌舞昇平，也有暗自神傷。

受「冰花男孩」的觸動，磨蹭了大半年的我，找到一張合適的明信片，決定給雲南的女孩寫一封信。

大約半年前，通過朋友的項目組，資助了一名學齡兒童。

資助是以結對子的方式，就是小孩對小孩。兒子3歲有餘，什麼都不太懂，所以一應事情都是我代為辦理。

項目方打電話來，問我想資助一個什麼樣的孩子。

考慮到兒子的實際年齡，便傾向於選擇年紀小一些的孩子。又想到要多資助些日子，建立感情，便說，最好是一年級的孩子吧。

最後又加了一個不可改變的附加條件——我要資助女孩。

或許是出於自己是女性的偏袒之心，覺得女孩子更需要接受教育，不管現實如何，多讀些書，便可以在精神上更加強大些，有更多的選擇去擺脫現在的生活條件，讓自己的未來多一種可能，多一些希望。

其實並不知道她會堅持讀書到幾年級，但是哪怕多堅持一年，也好。

而我做的並不好，至少過去這半年，除了按時自動扣款，並沒有對女孩兒幫助太多。

項目方寄來了對方的資料，備好了通信方式。中途又更換過一次通信方式，但我卻時時沒有動筆。

一是不知道寫什麼才好，我們的生活環境、年齡，相差的實在太遠。二是每天忙忙碌碌，於是這件「小事」便被一拖再拖，淡化再淡化。

看到了「冰花男孩」的新聞，又一次觸動神經。於是決定這次不管怎樣，哪怕隻字片語，也要寫下這封信。

寫信的時候感覺緊張而神聖。我從自己收集的明信片里找到一張印有芭蕾舞圖案的，因為女孩喜歡跳舞和畫畫。然後我開始一字一句斟酌，去想像一年級的孩子認識多少字，要不要加上拼音。

我在信的末尾寫上「阿姨期待你的回信」，寫完這句結束語，反而更加緊張了，她會給我回信嗎？

我問項目組，這封信寄到聯絡站，然後怎麼給女孩？項目組說，女孩的家通信不方便，所以只能寄到聯絡站，他們下鄉時帶過去。

心又緊了一下。

我不知道我們從小接受的苦難教育是不是正確，背誦「吃得苦中苦，方為人上人」的時間，比任何唐詩都早。

如果可以選擇，我希望每個人都不要吃苦，能夠順順利利生活，正常接受教育。

磨難或許會帶給人超乎尋常的堅定意志，但我想，現實畢竟不是勵志雞湯，更多的人，會在無法衝出磨難的牢籠時，選擇某種生存方式，向現實妥協。

但願吧，自己做的這一點點事情，能為她改變現狀增加一點點力量。是的，一點點，很微薄。

可是這一點關愛，一點也許夠她學費的錢，一點能讓她吃的更營養些的飯菜，會不會讓留守在家的她，覺得世界是美好的？

遠方的女孩，我給你寫了一封信。

感謝閱讀~

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