第一次體會到「單純」的快樂是這麼的暖心
在這個電子時代，大家的生活已經被電子產品所取代，人性越來越冷漠，對周圍的人和事也越來越漠然。在我們身邊還有這樣的一個群體，留守兒童、留守老人和留守教師，這個群體都是坐落在比較貧困的地方，因為經濟上的落後大部分的年輕人已經外出務工，留下了老人和孩子。同時留下的也有一部分留守教師，這個群體的生活於我們大城市的生活完全搭不上任何的關係，但是他們之間的故事更感人
說到留守的問題不得不說的就是這部電影---《一個人的課堂》，這是一部講述留守兒童、老人和教師的電影，反射了一個全新的社會模式，也是如今大城市的人想都想不到的生活模式。想不到不代表沒有，事實上這個群體還佔據了相當大的部分，成為這個高速發展時代最獨特的視線。
《一個人的課堂》講述的是鄉村教師宋文化在山區代課了20年，在艱苦的環境下他依然堅持在山區教學，儘管在這個中間也有很多學校以高薪聘請，但是宋文化依然堅持留守在山區的小學做一個沒有編製的代課教師。但是由於教學條件太過落後，也給教學帶來一定的限制，而這也成為一些家長質疑的因素，於是越來越多的生源流失，最後學校只剩下一個學生---唐明明。
而唐明明也是一個命運多舛的孩子，
被親生母親拋棄，
而父親從13樓摔下，
而討要工資又無果。
重病的奶奶無錢醫治，
導致唐明明無法像其他的孩子那樣轉學，
最後這個山區的生源也只剩下代課老師宋文化和留守學生唐明明，
儘管這個學校只有一個老師一個學生，
但是他們依然風雨無阻上課，
唐明明好學而宋文化用心教學，
以其最樸實的付出打造了一場感人至深的故事，
《一個人的課堂》是一部樸實無華的電影，
但是其中蘊含的深意非常深遠。
在這個大片雲集的時代，《一個人的課堂》真的不算是什麼巨作，但是這部電影反應了最現實的社會問題，實際上現在山區有很多留守兒童和教師，這些留守兒童都是因為經濟的制約而被父母遺留在山區，這是很現實的問題，作為父母但凡能夠給孩子更好的生活條件和教學條件都不會將孩子遺留在山區給年邁的父母，但是生活就是最現實的，沒有充足的經濟來源也就無法改變貧窮的生活，給孩子的未來帶來更多的保障。
《一個人的課堂》是國內第一部倡導全民互動公益，關愛留守兒童，關注鄉村教師的匠心之作，由於網路的發展帶來了經濟高度的發展，對於現代大城市的人來說，安逸的生活已經讓他們遺忘了人性最原始的樣子----堅守自己的原則，而代課教師宋文化就堅守了自己的原則，無論有多少學生他都會堅守在自己的崗位，而這個貧困的山區也需要更多像宋文化這樣的老師來堅守，那麼山區的兒童才能夠享受到最切實的教育，以其未來能夠改變自己的生活，改變自己的家鄉。
這部電影沒有很多大牌的明星，
甚至還啟用了很多本土的群眾演員，
將這部電影演繹的更感人，
同時也更有鄉村特有的色彩，
整部電影沒有很華麗的場景，
一個寧靜蕭瑟的鄉村，
一群留守人群的日常生活起居，
沒有跌狀起伏的劇情，
但是整部電影都深深的刻畫了人性最本真的一面，
當然也深刻的反應了一個真實的群體，
這個群體更需要大家的關注。
《一個人的課堂》是一部樸實無華的電影，這部電影獲得了諸多的殊榮，因為其感人的場景。當然這部電影也將80年代的生活重返到了大家的眼前，儘管80年代的生活很拮据，但是那份最原始的快樂是真的於金錢無關，就像這部電影當中宋文化和唐明明那份簡單的快樂是真的感染人心，無論生活多艱難只要保持一顆純心，再難的生活也會充滿快樂。而這部電影所反應的也是這樣的一個生活場景，生活或許不容易但是只要堅持終將會迎來美好的明天。現代大城市的生活已經非常安逸，作為那些大城市的年輕人和青年應該更多關注這樣的影片，「堅守」也應該是現代年輕人保持的理念，保持純真的快樂也會讓生活更美好，不管時代如何改變信念始終都是最重要的生存理念。
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