學習口語有捷徑嗎？聽口語達人怎麼說！

最新 01-15

在上期中，筆者給大家介紹了英文中重讀和弱讀方面的技巧，讓大家了解了一些入門級的技巧，從重讀這項基本的技巧中我們可以看出，雖然不像漢語一樣有平仄變化，但是英文的單詞按照音節為單位拆分還是有輕重和韻律感的，所以把重讀的規則掌握清楚是我們培養語感的一個開始，其次弱讀這項技能能夠讓我們把多個音節單位縮減成一個，這大大增加了我們口語中的便利。那麼今天我們要提升一個台階來給大家講一講口語中如何運用一些連讀技巧來提升自己的流利度。

連讀，是口語中在句子單位里最常見的一種說話技巧。首先我們得搞清楚一個問題，我們為什麼要連讀，比如，not at all，要怎麼連讀，才不會弄出「鬧太套」的笑話，這個簡單的短語中蘊含了哪些連讀的技巧，這就是我們在連讀部分要跟大家討論的問題。首先，連讀的意義，是在於讓我們在說話時「省時省力」，如果每個句子我們都要把每個單詞的音節中每個輔音和母音音素都清晰地表達出來，需要多次換氣。比如：I don』t like it.在這個句子中，I和it是母音開頭的單詞，而don』t和like是輔音開頭的單詞，但是 don』t、like、it這三個詞都是以輔音/t/、/k/結尾的，以輔音結尾的詞，如果我們把每個輔音都讀出來，就需要換氣，因為/t/和/k/是爆破音，所以我們在發完一個爆破音時會出現一個氣口，只有通過換氣才能完成下一次發音。一句話中氣口多了，就會出現信息斷裂，影響句子音韻的連貫和表意的流暢，於是在英文中連讀就產生了，有了連讀我們就可以不用每個氣口都換氣，省時又省力，提升了說話的效率。那麼連讀的技巧到底都包括哪些呢？

(本音頻為車馳老師朗讀的文章里的例句和附加例句，大家看文章時，可聽聽相關例句音頻。因一篇微信文章只能放一個音頻文件，所以小編無法把相關錄音放在相關例句下面，還請諒解。)

輔音+母音

(Consonants + Vowels)

第一個要給大家介紹的連讀技巧就是我們在之前的例句「I don』t like it.」中涉及的「輔音+母音」的連讀技巧。這項技能是連讀中最基本的一項。我們來看幾個例子：

hold on

sleep in

stand up

good at

在這幾個片語中，第一個單詞分別以/d/、/p/這樣的輔音結尾，而第二個單詞以o、i、u、a這樣的母音字母開頭，這樣的連讀組合就是我們的「輔音(consonant) + 母音(vowel)」的連讀組合，以下簡稱「C+V」。

下面我們來看幾個例句：

Hold on a second. Can you pick up some milk for us at the store?

She is an old friend of mine.

如果我們要把這兩個句子中的連讀單位進行細細劃分，如下圖：

在這兩個句子中，輔音結尾的單詞和母音開頭的單詞都進行了連讀，所以大家在試著讀這句話的時候，應該特別注意特別標註可連讀的地方，去模仿母語者「C+V」的這種連讀方式。

那其實我們之前提到的「鬧太套」——not at all，裡面就包含了輔音加母音的連讀方式，三個詞都可以作為一個意群連起來，如下：

Not at all!

附加練習例句：

Let』s catch up.

Come over here. Wow, you look amazing!

I jog around the block everyday!

輔音+輔音

(Consonants + Consonants)

「輔音+輔音」的連讀方式是指當第一個詞是以輔音結尾，而其後面的一個詞又是以相同的輔音開頭，這樣我們就可以省略一個輔音音素，只讀其中的一個，以下簡稱「C+C」。比如：this style、need to、black cat。在這三個片語中，有相同的音素/s/、/t/、/k/。可能有同學會產生困惑，need to中d字母和t字母怎麼會發同一個音呢？首先在英文中字母和音標不存在對等的關係，這點大家要注意。其次，/t/、/d/之間，/t/是清輔音，而/d/是濁輔音，所以經常會出現/t/濁化成/d/的這種變化，所以我們可以把它們放在一個音素里去轉化，而第三組中的ck，還有k都發/k/的音，所以我們進行了連讀，只讀一個/k/。下面來給大家看幾個例句：

I think this song is about the singer』s black cat.

You don』t need to prove it to them.

如果我們把這兩個句子中輔音加輔音的連讀方式以及輔音加母音的連讀方式進行劃分，如下圖：

附加練習例句：

Keep your head down.

She dances smoothly.

不完全爆破的輔音+輔音

(Unreleased Plosives + Consonants)

這種連讀方式是指，當一個片語中，前面一個詞以爆破音結尾（在英語音標中,輔音/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/是爆破音），後一個詞以爆破音開頭，那前面一個爆破音就可以不完全爆破——「半爆破」（前一個爆破音只按其發音部位做好發音口形、形成阻礙，而不爆破出來，稍微停頓後即發出後面的輔音）。比如：would be，當我們在讀這個片語時，would里的/d/可以進行不完全爆破。這樣就減少了我們在讀would這個詞時，需要進行換氣所帶來的不便。除了兩個爆破音相連之外，當我們遇到前一個詞以爆破音結尾，同時其後面一個詞以其他輔音開頭時，我們也可以將其做不完全爆破處理。下面我們來看幾個例句：

We allowed them to jump to the front of the line.

I just don』t want my kids to make the same bad mistakes I made.

如果我們把這兩個句子中的「C+V」「C+C」以及不完全爆破的「C+C」這三種連讀方式都標註出來的話，如下圖：

附加練習例句：

How about a quick chat?

Youshould thankher.

Why don』t you sit down?

It was a sad time in his life

母音+齒齦閃音(/t/、/d/) +母音

(Vowels + Flap/t//d/+ Vowels)

其實這種連讀方式可以歸類為「輔音+母音」的連讀方式，只不過我們要對/t/和/d/這兩個音稍加註意，在/t/、/d/這兩個輔音中，有一種讀法在美語裡面叫做齒齦閃音，也就是把/t/和/d/變成彈舌音的做法，本來/t/和/d/是一個爆破音，只不過我們變成舌頭輕輕彈觸上齒齦的發音方式。這種發音方式比較特殊，需要一個條件，就是當/t/和/d/的前面和後面分別都是母音的時候，我們做齒齦閃音處理。比如：party、daddy 中的t和d。下面我們來看幾個例句：

How do you know that is your book?

A lot of girls wouldn』t even notice, but I』m not a lot of girls.

如果我們把這兩句話的齒齦閃音和其他之前提到的連讀方式標註出來，如圖：

附加練習例句：

We got along.

We really ought to go.

I have a pot of water.

總結一下本期筆者給大家介紹的四條連讀規則「輔音+母音」「輔音+輔音」，「不完全爆破輔音+輔音」「母音+齒齦閃音+母音」。希望大家能夠好好回味這四條規則，運用到你的口語當中哦！在這裡要跟大家重複那句筆者常常給學生打氣的口號：「直面你的口語短板，才能逐個擊破！」。我們下期見！

作者簡介

車馳，曾為新東方教育科技集團口語名師，主授倍學口語、海外生存、聽說速成、美語糾音、雅思口語等多項課程，同時也是位爵士歌手，擁有自己的樂隊，活躍於成都各大爵士演出。