論信息、閱讀與寫作
【寫在前面的話】：之前的推文可能都比較「干」，從這期開始，我想改變一個寫作策略。寫自己想說的話，隨著思緒任意流淌，想到哪裡寫到哪裡，不知道大家是否喜歡這種風格。
今天要講的題目叫《論信息、閱讀與寫作》，其中包含了一個動詞和三個名詞：一個動詞是「論」，三個名詞分別是「信息」、「閱讀」與「寫作」。下面我們的行文結構也是由這四個詞所決定的。我希望通過這篇文章，說清楚一個道理：學習、閱讀與寫作的本質，都是信息的「編碼」和「解碼」過程，它們的內在邏輯是想通的。因此，希望你在閱讀的時候，要脫離文字去抓住核心的「要點」，而這些「要點」往往是在字裡行間之外，但卻躍然紙上，活靈活現。
第一部分：「論」
首先讓我們看看在字典中對「論」的定義是怎樣的。根據百度百科，「論」這個字主要有5個意思：
（1）分析、判斷事物的道理【~點】
（2）分析闡明事物道理的文章、理論和言論【社~】
（3）學說，有系統的主張：【系統~】
（4）看待。【一概而~】
（5）衡量、評定。【~罪】
因此，當我們使用《論XXX》作為標題的時候，我們必須做到以下三點：
（1）對討論對象下準確的定義
（2）分析討論對象，並從中形成並闡述自己的觀點
（3）評價其他觀點
在下面對「信息」、「閱讀」與「寫作」的討論中，我盡量做到（1）和（2），由於時間關係，可能（3）並不能很完善的完成，請原諒。
第二部分：「信息」
首先定義什麼是「信息」：信息，指音訊、消息、通訊系統傳輸和處理的對象。
為什麼我們需要了解什麼是信息呢？因為我們所處的時代就是「信息時代」。與個人、家庭、社區、城市、國家、世界相關的各個層次的信息都在進行著高速的發展和擴張。而如果我們真的想了解「信息」的本質，我們得追根溯源，到「信息」的源頭去看看。
讓我們乘坐時光機器，回溯到人類的開端。關於以下描述，建議結合吳軍的《數學之美》這本書的第一章進行綜合閱讀。
根據達爾文的說法，人類是由猿人進化而來的。而在猿人這樣的群聚生物中，信息的創造、傳遞是非常重要的。比如他們看到了一支小白兔，就會用「咿咿呀呀」的聲音來表示「這是塊吃的」；而會用另一種聲音來表示「咱們去打獵吧」。
從上面的文字中你有沒有發現什麼？當人類還是猿人的時候，就需要對一些抽象的概念進行描述，並試圖讓對方聽懂。因此信息在兩個猿人之間進行傳遞的時候，需要經過五個步驟：
（1）猿人A必須形成它想表達的觀念（例如「這有隻兔子」，那麼它必須有「這裡」、「一隻」以及「兔子」這樣的抽象概念，也許猿人並沒有文字來進行記錄，但是它們頭腦當中會形成這些概念）
（2）猿人A必須將它的觀念翻譯成某種信息載體（編碼過程。常見的有：文字、符號、線條、音符、聲音、動作）
（3）猿人A必須將信息載體以某種方式傳遞給猿人B（信息的傳遞）
（4）猿人B需要按照一定的規則將猿人A傳遞的信息轉變成自己能理解的概念。（解碼過程）
（5）猿人B需要用猿人A懂的方式向猿人A表達「我接受到了你的信息」。（反饋過程）
我們在上面所提出的五個過程可以總結為：
信息生成 --> 信息編碼 --> 信息傳遞 --> 信息解碼 --> 信息反饋
這個過程其實就是閱讀和寫作的「底層邏輯」。那麼下面，我就和你分析一下，如何藉助我們得到的這個想法來指導我們的閱讀和寫作。
第三部分：「閱讀」和「寫作」
因為「閱讀」和「寫作」加起來才能形成信息傳遞的完整鏈條，因此我們下面就將這兩個部分合併成一個部分來進行分析講解。
通常我們閱讀的東西有這麼幾種：文章、書籍、繪畫、樂譜（下面我們統一稱它們為「作品」）。而它們都有一個共性——都是「包含邏輯的信息」。
因此，當我們在閱讀過程中，作為讀者，我們的任務有兩個：「信息解碼」與「信息反饋」。
但在我們講到這兩個概念之前，先讓我們從作者的角度出發，看看他是如何做到「信息五部曲」中的前三部的：
作者從一個想法出發，例如我今天要寫的這篇文章。我的出發點是：如何尋找信息、閱讀與寫作之間的關係？那麼首先要做的，就是對這三個詞語進行理解。之後我們才能去逐步分析。所以，作者在開始雕琢作品之前，必須要有一個清晰的「脈絡」，這其中包括：
作者想表達的「中心觀點」以及「分論點」，每個「分論點」下都有「分論據」，每個「論據」都有它獨特的討論點，同時「論據」也可以分成正論據和反論據以及它們之間的關係。
當形成了這個「框架」之後，下面的步驟是「信息編碼」。當然對不同的「藝術家」來說，他們會採用完全不同的「信息載體」來對他們的框架進行展示：
因此，我們所看到的「產品」其實就是從「思想框架」出發，利用不同「信息載體」而修飾出來的。因此，「信息載體」不重要，而「思想框架」很重要。
這就決定了，作為讀者的我們在看待這些「作品」的時候，一定要練就一雙「透過現象看本質」的眼睛，要學會對作者「編碼」好的東西進行「解碼」，從表面的「信息載體」看到背後的「思想框架」，這才是真正有質量的閱讀。
而在寫作的時候，我們要不停的提醒自己：「別人的思維模式與我不同。怎麼能讓別人更好的理解、明白我的想法，這就是我的寫作目標。」因為寫作的本質就是交流，寫出的文章如果讓別人很難理解，那也就失去了它存在的意義。
因此，為了清晰而易懂的分享想法，就讓我們必須對寫作手法進行深入的理解。這個部分的學習其實並不需要通過象牙塔中艱深的「理論」來獲得，而需要在不斷寫作、閱讀、思考的過程中慢慢積累，慢慢參悟。
在這裡，我和大家分享一個我自己寫作時候的心法，也是一個「套路」：
提出一個問題 --> 對問題進行分析 --> 整理出幾個重要的「概念」與「觀點」 --> 對概念/觀點進行闡述 --> 通過舉例子來更直觀的說明概念/觀點 --> 找例子的時候一定要「全面」，正面、反面的例子都找到 --> 正反觀點的對立原因分析
當我們將上面一個流程走完之後，就會對要討論的主題胸有成竹，接下來的寫作也就變得十分的簡單了。
簡單和你總結一下，今天我們主要討論了「論」、「信息」、「閱讀」、「寫作」這四個概念。通過分析，希望你能了解下面三個重要的「推論」：
（1）信息的「五步流通」法則：信息生成 --> 信息編碼 --> 信息傳遞 --> 信息解碼 --> 信息反饋
（2）高質量閱讀的心法：學會對作者「編碼」好的東西進行「解碼」，從表面的「信息載體」看到背後的「思想框架」
（3）高效率寫作的套路：問題 --> 觀點/概念 --> 舉例 --> 對例子的討論
感謝你的閱讀！
祝你每天成長，終身進步！
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