70後眼中的18歲以及70後眼中的90後
對於每個人來說，18歲都是屬於自己最富有青春朝氣的韶華。
然而每個年代人的18歲卻大相徑庭，潛移默化中沾染了時代的氣息。
今天我邀請到了我的初中班主任。
作為70後，她來談一談屬於70後的18歲是什麼樣子，以及在她眼中，那個年代的年輕人和現在的年輕人有什麼不同。
第173期
我的18歲要回溯到上個世紀90年代了。
我的18歲，像今天80、90後的18歲一樣，正在高三的教室里，緊張地備戰高考。
當年我選擇了文科，因為我從小的夢想就是成為一名教師。
然而那個年代的高考卻是一條充滿艱辛和荊棘的道路。
首先當年的高考考卷難度很大，全國一張卷，我們要和全國各地的考生一起競爭。
其次，招生名額很少。
我高中的班級里總共有四五十人，只有三分之一能上本科，如果本科和專科都算考上大學，那也僅僅只有一半的人可以繼續上學深造。
雖然在當年那個年代大學生不多，一半人的學生生涯止步於高中。
但是我的學習成績一直處在中上水平，所以18歲的我心中一直堅定不移地懷著一顆大學夢。
在很小的時候，我生活在大院里，和鄰里鄰間一大群小孩兒一起玩耍的過程中，我總能自發地成為他們的領袖，成為「孩子王」一樣的角色，組織他們玩遊戲，策劃一天的活動安排，他們也願意聽從我的安排，而這種經歷讓我覺得自己天生就具備組織能力、管理能力和領導能力。
童年的經歷讓我在性格中形成了喜歡管人的、喜歡操心的習慣，因此成為一名教師可以說是從小到大我心無旁騖、毫不動搖的理想和人生目標。
因此我高考的目標便是師範大學。
這條通往大學的路充滿著艱辛，我的18歲因而是喜憂參半的。
說到18歲的喜，不如說是樂，是一種快樂。我懷念作為學生的朝夕生活，回想起當年還是學生的模樣，課間休息、上課聽講，能夠和同學們在下課時談天說地，開心地聊天，這是只屬於學生時代的喜樂。
提到18歲的憂，那必然是學業帶來的憂慮。
高三的我被焦慮、緊張和迷茫折磨著，雖然學的是文科，但是我的歷史和政治成績並不理想，因為我對當時的政治和歷史老師非常反感，這種負向情緒從對老師牽扯到了對這兩門科目上，繼而影響了我這兩門科目的學習成績。
直到最後大學考試並不理想，也是因為這兩門的成績不夠，雖然如願以償考入了師範大學實現了童年以來的教師夢，但依然成為了我18歲的一個遺憾。
我覺得我們那個年代的大學生以及剛畢業工作不久的年輕人，身上有一股子初生牛犢不怕虎的激情和朝氣，也可能和我那個年代的教育理念有關，那個年代裡，熱情蓬勃，充滿朝氣，愛闖愛拼都是被人鼓勵和稱讚的品質。
現在年輕人就像是最近火的一個網路詞所形容的「佛系」，很多現在這個年代的年輕人才剛剛20歲出頭，就顯得非常世故，比我們那個年代的同齡人更加成熟沉穩，在為人處事、待人接物上顯得極其嚴謹矜持，不露鋒芒。
但是現在年輕人要比我們那個年代的年輕人更加聰明智慧，也許是互聯網時代的到來，讓他們能輕鬆地獲取更多的知識和社會信息。
我覺得他們適應社會的能力很強！
在我工作中就接觸過很多剛畢業的大學生，作為老教師，我也帶過很多剛畢業的年輕人，在接觸過程中，我覺得他們一下子就能進入到工作中來，學習新知識的效率很高。
我覺得現在年輕人這種性格不會出現我們那個年代不撞南牆不回頭造成的大起大落，在自己的人生道路上會比較平穩，少有風險。
不像我們那個年代的年輕人，看上去由內而外煥發著朝氣和無畏，現在的年輕人可能接受的教育理念不同，也許他們只會在熟人和朋友面前有所放鬆，在公眾場合和生人面前很注重自己的外在形象，給我的感覺就是非常矜持內斂。
提到18歲，就要說一說我們那個年代的愛情觀。
我們那個年代確實是是幾乎都奔著以結婚為目的才談戀愛。
在我的經歷中，也遇見極少同學因為單親或者家庭不完整的原因，在交朋友的時候，比起考量和權衡結婚標準，他們會更需要陪伴。
而我和當時絕大多數年輕人都是持一種談戀愛要慎重的態度，當時我們宿舍的大學同學也都和我的價值觀非常一致。
我覺得除了年代，愛情觀和性格也有關係。現在這個年代的年輕人也有很多對待愛情非常嚴肅認真的。
經歷了人生滄桑、活過大半輩子的我，在這個年紀回首自己的18歲，我覺得是一種遺憾的感覺。
我能想到很多不開心的事情。
當時的我把學習看得太重要，沒有綜合發展自己的其他興趣愛好，性格又不夠開放，太過於內斂。
可能與自己受到的家庭教育有關，也可能是因為自己上學晚總比同屆的人大一兩歲，總是一個大姐姐的形象，在班裡我又是班幹部。
當時的我，總是不敢表達自己的情感。
熱情奔放這個詞在18歲的自己身上得不到體現。
當時的我對自己太過拘束。
我仍然能記起來當年的一件事，當年身邊有很多女同學主動邀請男同學一起參加航模小組，然而這對於我來說是很困難的，當時的我比較害羞含蓄。
時光荏苒，如果能重現來過，我希望自己的18歲能夠熱情、更奔放、更追隨自由的腳步。
今日作者
海 洲
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