孩子學舞蹈，被考驗的究竟是誰？
有人說學藝術，學舞蹈、學音樂，不是考驗孩子，而是考驗家長的耐心和忍耐。其實我們想想，很多時候不是孩子堅持不了，而是大人們的懈怠，各種理由。
有時候家長心疼學費，孩子沒跳出來或者跳不好就不上課，這可以理解，但學習不是經商。你可能省了一次學費，但可能延誤了一個好習慣、好態度的建立，也許老師說的某一句話你領悟了受益終身。如果你有懷疑老師，哪怕一點點，那你趁早換掉，因為你的懷疑會給孩子造成不良的影響，也會給可能被你誤會的老師造成傷害，影響老師與孩子的互動。
舞學得好的，往往背後都有個虎爸或虎媽，李雲迪、郎朗等都是因為背後有隻老虎，但如果孩子的背後是只問題虎。當然關於堅持不請假是不可能的。但你的態度決定結果。在評價孩子學舞和老師教學質量時，評價自己對孩子學舞的態度也是必要的：你是否認真堅持，陪孩子一起努力過?
經常有家長跟我說在老師課堂上，孩子出奇聽話，跳得好、效率高，一到家就完全變樣，各種問題：不願練、開小差、小動作；究其原因，其實很簡單，原因在於家裡沒有營造好學習的氣氛。問問孩子練舞時你自己在幹什麼，是否在一旁玩手機、褒電話、看電視、聊天、也可能在打麻將吧，或許你很勤勞在叮叮噹噹做家務，還時不時對孩子吼兩句"好好練，別分心"，他能不分心嗎？如你做了這其中的一種家長那都會影響孩子。
怎麼解決?很簡單，孩子練舞時你停止這些，盡量營造學習氣氛。如果想讓孩子學好而又無法停止手頭事務，那就堅持天天去老師那兒也行。這兩種選擇都是要你捨得付出。一是全心全意的精力，一是更多的物質支持。
家裡如果是隔代帶孩子的一定要謹慎，小不點最喜歡找爺爺奶奶等老人做靠山，動不動就耍賴，找理由偷工減料。老人心軟，難免縱容。一旦大人們溝通不好，好習慣的培養肯定終止在這裡。
培養一個好的學習習慣，家長的態度和理念非常重要，有的家長總是以內容的多、進度的快為標準，以為學得多、學得快就好。這種不量力而為可能的結果就是舞蹈基本功不紮實、成品舞蹈質量不合格，犯這種非常低級錯誤。學舞蹈，一定要記住，基本功需要不斷反反覆復練！
很多孩子開始對學舞蹈充滿興趣，充滿快樂，學得輕鬆，但學到一定時候學就不下去了，想想多可悲，學舞讓他如此痛苦如此煎熬。所以，家長一定要注意學習要歸於初心，你為什麼要讓孩子跳舞。
對於學舞，不單是學一個動作、一個下腰、一個劈叉，而是學一種文化，文化必須文而化之，內化成一個人的內涵和氣質。
另外學舞也是練就一種對學習的態度：認真堅持忍耐，持之以恆。如果在學舞中孩子能如此對待。我想不管是學舞，學琴，學音樂，對其他任何學習都是有促進作用的。（轉載禁止申請原創）
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