別拿對孩子的放縱當尊重

作者：伍月季白

經常有家長和我抱怨說孩子的學習成績總不好，孩子總是不聽話，孩子太調皮管不住等等問題，聽了這些家長的描述，我發現真正的問題出在家長對於孩子的教育方式上，今天我們好好聊聊究竟造成孩子性格叛逆的原因是什麼。

我們先從幾個案例說起。

小邱是一個學習成績中等的，上課喜歡發言的孩子，但是，孩子脾氣很倔，不喜歡老師和同學對他的錯誤進行批評指正，換而言之只允許別人說他的好，不允許別人說他的不好，對於自己的錯誤從來不虛心改正，時而久之，成績就開始退步和下滑。我們再來看看他的家長是怎麼做的，小邱的媽媽也曾經批評過孩子，但是孩子一哭鬧也就算了罷，尤其是孩子喜歡聽到別人誇獎他，家長便一味的只誇獎孩子，不批評孩子，孩子也漸漸變得驕橫無禮。

小宇是個成績很差的孩子，在學校上課注意力很不集中，對於學習絲毫沒有興趣，經常不交作業，家長叫到學校面談後表示，孩子太小，也不想逼著孩子，讓孩子喜歡幹什麼就幹什麼吧，別給他太大壓力，尊重孩子的選擇，可另一邊小宇的爸爸認為孩子學習退步太快，必須要抓一抓，夫妻兩人在孩子教育上也有了分歧。

小文是個很聰明的孩子，但是就是不愛動手，不喜歡寫作業，上課經常做小動作，和家長溝通時家長描述到，孩子小的時候曾經揍過孩子，而後有一次孩子在犯了錯誤覺得媽媽要揍自己的時候就率先起來拿板子打自己，媽媽看到嚇壞了，從此再也沒打過孩子，孩子教育也成了一個頭疼的難題，罵不聽，打不行，讓人頭疼的緊。

最後一個案例，小博成績一直中下游，上課注意力從來不集中，和家長聊過以後家長說孩子患有輕微多動症，隨著孩子慢慢長大會好的，並且經常積極配合老師的工作，經過一年的努力，孩子成績從40分提高到了90分，這中間父母一直不斷的每天給孩子複習，預習功課，孩子注意力不集中上課吸收知識不好，媽媽就回來給再複習一遍，一直堅持，孩子成績也是成效明顯。

通過上面這幾個案例我們可以明顯看出來，很多孩子成績不好，習慣不好是父母教育中用錯了方法，突出表現在三個方面。

第一，人是社會人是高級動物，人都是趨利避害的，孩子在學習上，沒有自覺性是正常的，學習與娛樂相比孩子當然會選擇娛樂，那作為孩子的監護人，家長就應該負起責任為孩子指引方向，規劃方向，不能任由其肆意生長，決不能姑息放縱孩子的壞毛病，更不能分不清是非拿放縱當尊重，一旦孩子在小的時候習慣沒有養成，長大以後再想改正就很難了。

第二，當家長遇到困難無法解決的時候一定不要隨意動用武力，孩子畢竟還小，心智不成熟，要想辦法用孩子願意接受的方式去告訴他們，給他們講道理，如果家長真的覺得無法解決可以尋求老師或者專業的人員去幫助孩子分析解決問題，切不可讓孩子心裡留下傷疤。

第三，家庭教育的不一致性是主要的殺手，孩子性格的叛逆很大一部分原因就是家庭教育的不一致性，父母對待子女的教育觀不一致，孩子常會在嚴格的父親面前乖巧懂事，而在溺愛的母親面前囂張跋扈，久而久之，叛逆的性格就養成了。

父母是孩子的第一監護人，對於未成年的孩子的教育，父母是起主要作用的，希望每一個家長都能擔負起自己的責任，無愧於孩子叫的一聲爸媽。

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