「別人家的孩子」 又要上名校了！濟南倆「00後」學霸被劍橋牛津預錄取

牛津、劍橋向來是學子們心中兩座嚮往的「牛」校，1月10日，這兩所「牛」校同時放榜，濟南外國語學校國際課程中心2018屆優秀畢業生於涵、侯怡菲榜上有名，分別斬獲劍橋大學、牛津大學數學專業預錄取offer。

又是世界名校？又是很多學生眼中艱澀難懂的數學？他們有哪些成功的秘訣？16日，記者和他們面對面交流，聽聽他們是怎麼看自己變成「別人家的孩子」的。

生活日報記者 張鵬

於涵(左)和侯怡菲(右)。 記者 張鵬 攝

於涵

老師評價：天賦型

擬錄取學校專業：劍橋大學 數學專業

經驗：痴迷數學從不上輔導班

雅思成績8分，從來沒參加過課外輔導，他與英國本土的學生一樣將英語作為第一語言考試等級達A*，A-level成績中數學A*、進階數學A*、經濟學A*、AS物理a、A化學a……這些很多高中生難以做到的事，被濟南外國語學校的於涵都輕鬆搞定了。

16日，記者見到有些靦腆的於涵，但是說起數學，他的眼神里卻又頓時充滿了一個「學霸」的自信。

「我能感受到數學的優雅和它無與倫比的藝術感，這可以引起我靈魂上的共鳴。」於涵說，「數學能把簡單的問題複雜化，這會讓我感到幸福，能利用數學把毫不相關的東西建立聯繫，這就是藝術感」。

班主任老師田偉告訴記者，於涵給人的第一印象是「內斂」，但這個大男孩對數學的執著卻是「奔放」的。在不少老師和同學印象里，經常能看到於涵抱著一本數學競賽相關的書在研究，他也經常會跑到辦公室跟老師切磋他的「新發現」。

「有天賦、有熱情、有自信，這是他取得成功的關鍵因素。」於涵的進階數學老師張磊表示，要超前完成不同階段的數學考試，並取得不錯的成績，這離不開天賦。劍橋的STEP考試正常是在高三階段考，但於涵高二就已經考完並且取得了很好的成績。

A-level數學老師袁茂祥告訴記者，從高一開始於涵的目標就很明確，並且自主規劃能力很強，時間管理到位，很多內容會提前做準備。

「遇到困難不退縮，勇於接受挑戰，這體現了於涵對數學執著的熱愛。在這次的面試中，他果斷堅持自己的答案，就是源於對數學專業知識的自信。」袁茂祥告訴記者，在之前的模擬面試練習中，老師們也曾試圖故意把於涵往錯誤的方向去引導，但是他依舊能堅持自己的判斷，不受誤導，這一點令老師們不由地感慨他在知識掌握上的精準與自信。

除了痴迷於數學，於涵還是個高水平的圍棋迷，「圍棋給了我很大的幫助，既緩解了我緊張的學習，又在無形之中加強了我的邏輯思維能力，為我學好數學提供了很大的幫助。」於涵告訴記者。

「各科均衡發展，知識面寬廣，這是於涵與別人最大的不同。」據田偉介紹，英語課上老師提出無線電的用途，在其他同學都在討論無線電是如何用於廣播時，於涵的思路早已跳躍到了無線電如何與衛星連接這個問題上了。高一剛入校時，經濟課程對於絕大多數同學們來說比較困難，班裡成立了學習興趣小組，於涵主動承擔起了小講師的工作，耐心幫同學講解經濟學知識。

侯怡菲

老師評語：努力型

擬錄取學校專業：牛津大學 數學專業

經驗：整理問題記錄本後逐個擊破

「和於涵不同，我認為自己並不屬於特別有天賦的學生，之所以被錄取，應該是得益於我好問的習慣，問透了可以幫助我更好地理解。」侯怡菲告訴記者，自己有著強烈的好奇心和求知慾，並且善於聽取別人的建議。

張磊告訴記者，侯怡菲還有一個秘密武器——問題記錄本。她每周都會總結一周的問題，並整理出來挨個尋求解答，課下走廊里、老師辦公室里，經常能看到她拉著老師問問題的身影。

「如果說於涵是天賦型選手，那麼侯怡菲絕對是不折不扣的努力型選手。有趣的是，這種強烈的求知慾在牛津面試中也體現出來，並得到了教授的青睞。」張磊說。

「牛津大學的面試，大部分問題比較簡單，我回答得也很順暢，但其中有一點讓我印象深刻，有一道題我沒太看懂題目所表達的意思，就直接問了教授，結果教授非常親切地耐心回答，這讓我很感動。」侯怡菲說道。

「選數學專業是我自己的事情，高二時我讀了一篇文章，內容是解讀數學跟瓜果生長的關係，這讓我覺得數學很神奇，也更加激發了我的求知慾。」在被問及選擇數學專業是否受父母影響時，侯怡菲坦言，上小學時爸媽的要求非常嚴格，包括時間管理、成績達標等等一系列要求，這使得自己養成了良好的自我管理能力，從初中開始便有了真正的自我管理，「這時候爸媽已經不再管了，給予我的是無條件的鼓勵與支持。」

談起自己的課外興趣愛好，侯怡菲笑著說，「我的主業是『乖』學生，副業是藝術『小達人』。」

「實際上，她不僅擅長數學，還擅長鋼琴，算是多才多藝。她經常參加學校各種活動的前沿，是典型的藝術『小達人』，合唱比賽、配音比賽通通不在話下，不僅如此，她還畫了一手好畫，既是學霸又是才女。」田偉告訴記者，實際上，侯怡菲在班裡是出了名的「熱心腸」，有著較強的責任心，從高一開始就負責教室鑰匙，每天來的最早走得最晚，從高一一直堅持到現在。

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哪種學生最受國外「牛」校青睞

據了解，2017年牛津、劍橋大學在中國大陸地區僅錄取約40人，在劍橋錄取人數中，中國學子所佔比例約為2.3％；在牛津錄取人數中，中國學子所佔比例約為3.1％，可見申請之難。於涵、侯怡菲能通過重重關卡實屬不易，體現出優秀的綜合品質與卓越的專業素養。那麼，國外「牛」校在招生錄取時到底看哪些素質？什麼樣的學生更受「牛」校青睞？這些都成了不少家長關心的問題。

對此，濟南外國語學校國際課程中心主任岳鳳敏表示，歐美大學在招生錄取中各有不同的偏重，面試中很難找到套路，有的更加關注學生的創新能力，有的則關注學生的獨特思維，而其中語言過硬、邏輯思維清晰、有獨立思考分析能力、學業根底紮實都是普遍要求。

「口語要好，更要有邏輯和條理，這是最基礎的要求。比如劍橋的授課體系，可能一個教授一節課面對的就兩三位學生，他們需要的是能夠交流、清晰表達自己觀點的學生。如果出國後還需要重新學習語言，顯然會成為學術研究的絆腳石。」岳鳳敏說道，在夯實學業成績的同時，學生應有意鍛煉自己的語言表達和溝通能力，能夠明確闡釋自己的想法。

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