三歲的孩子可以學習識字嗎？
有些還沒上幼兒園的孩子家長就開始焦慮，孩子可以開始認字了嗎？
孩子能不能認字？不能一概而論，每個孩子的發展不一樣，天賦點也不同。有的三四歲孩子對動作更敏感。對認字一點興趣也沒有，家長也不必著急，一般來說孩子上了五歲，會對寫字認字逐漸產生興趣。這是大部分孩子認字的敏感期。
那麼，想提前行不行？有的家長考慮到閱讀是孩子一輩子的需求，覺得能早一天教會孩子認字，孩子就能早一年脫離文盲的階段，打開通往閱讀世界的大門。最終就能比其他孩子領先幾步。確實，閱讀的能力比以往任何時候都重要。沒有掌握大量閱讀的方法，基本上寸步難行。
這樣想有點拔苗助長，不過也不是完全不可以。心理研究發現，孩子從三歲開始，形狀知覺的發展是最快的。特別對於一歲左右就接觸繪本閱讀的孩子來說，三歲左右就可能對認字產生興趣。也有個別孩子兩歲左右就對認字產生興趣。
興趣是最好的老師，家長要仔細觀察孩子是否對認字感興趣？能否在家長認讀的時候，注意力集中？這麼小的孩子注意力集中的時間很短，認字活動不要太久，10-20分鐘即可，不要佔用孩子日常遊戲活動時間。
家長可以每天跟孩子玩十幾分鐘識字遊戲，孩子不感到疲憊反感，還能通過兩三天的重複記住幾個字，就可以認為孩子對認字開始產生興趣。
幼兒階段的記憶特徵：記得快忘得快、記憶不精確、完整性差、容易混淆、無意識記效果好、形象記憶佔優勢。所以大量複習少不了。
對於經常不陪伴孩子的家長，要注意一點，孩子喜歡跟你玩認字遊戲，是因為他真的喜歡認字呢，還是因為你除了這個遊戲以外，基本不陪他玩，他只好通過這個遊戲取悅你，取得親密互動的機會。畢竟，有哪個小孩不喜歡和爸爸媽媽一起玩呢？孩子對互動認字的熱情，不能一概識別為孩子真的喜歡認字遊戲。要看清楚，孩子是因為孤獨沒人陪伴才接受你的認字遊戲呢，還是真的喜歡認字。
認字用什麼方法？現在流行的學前孩子認字教材有兩種，一種是傳統的認字的方法，另一種是直映認字。
傳統的認字方法是指著報紙或書本，或者購買識字卡片，把常用字從簡單到複雜，一個字一個字的教給孩子認。有耐心的家長，在家裡任何傢具上都貼上名字，方便孩子隨時指認。漢字對孩子來說並不好記憶，家長常常需要採用形象的比喻向孩子講解字形，比如四肢張開是個大字來幫助記憶。
直映認字是漢字變成與字形或字義非常接近的圖畫，以形象的方式幫助孩子記憶，這種方法比傳統方法更有助於記憶。因為孩子認字更多是在認畫，如果觀察過幼小的孩子寫字，可以看到他們是在畫字。對於幼兒來說，可以說看明白圖畫，就記住了字形。這個階段的孩子完全是形象記憶（根據具體形象來記憶各種材料、以感知過的事物形象為內容的記憶，顯著特點是直觀形象性，即直接對客觀事物的形狀、大小、顏色、聲音、氣味、味道等具體形象和外貌的記憶。）
這個認字方法的缺點是相近字容易混淆。比如四皿千乾貝見等，孩子難以分辨。這種方法只適合於特別簡單或者沒有混淆字的漢字。
稍微複雜的字還是需要傳統的方式，教孩子一遍遍的認讀和複習，為了驗證孩子是否記得教過的漢字，最好用一塊畫板寫下漢字的宋體字，給孩子識別。如果用書本來給孩子指認的話，有可能孩子記住的是字的相對位置。而不是這個讀音到底是哪個漢字？
認字過程，讓孩子主動參與進來，比被動的認知過程效果要好得多。比如認識一個漢字後，讓孩子根據詞義造個簡單的句子。孩子就會樂此不彼。
認字遊戲，家長稍微上點心就可以操作，每天花時間也不多，又可以促進親子感情，是一款完全不必要上早教的家庭遊戲。
嶽嶽老師，心理學研究生，兒童學習能力訓練師和心理諮詢師。目前已為兩百多個孩子量身定製學習能力改善方案，並獲得家長的高滿意度反饋。現持續專註於兒童學習能力提升，常見心理問題的解決，為您提供量身定製的專業化解決方案，希望我的分享成為你育兒路上的一縷陽光。
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