中國孩子教育的缺失，是因為家長的思維無能
用美貌去征服，用智慧橫行霸道
文/妙醬
1
今天的文章，針對我一位朋友和像她一樣的家長，除了心疼她教育孩子煩惱之外，我更心疼孩子在這樣的教育環境下的成長。
回到廣州，我約了一位很久沒有聯繫的朋友見面。
她是我的長輩，比我大，資歷比我深，我們算是朋友裡面關係保持得比較密切的了。
和她的相交，是因為一場活動，還是老鄉，後來還有了合作，就熟絡了起來。
我稱她為前輩，很多時候我遇到了什麼問題，還會去跟她聊一聊。
這次難得回來時間不緊，也沒有任務在身，就想約她見面，她說：「你來我家吧，我晚上出不去，要陪孩子做作業。」
因為沒有見過她孩子，想著就去拜訪一下，沒想到這一次的拜訪，讓我重新認識了中國的教育，順便點燃了一把怒火。
最大的感觸就是：老師的功利，家長的低認知，深深傷害了祖國未來的小花朵。
我到了前輩家吃晚飯，晚飯後，她說你坐一會，我去看看孩子的作業。
然後就跟微博上很多父母曬出的輔導孩子做作業的情景一樣：感覺喉嚨都要喊破了，桌子都要拍裂了。
半小時之後，前輩出來，很無奈地跟我說：「我自認我不是傻子，為什麼卻生了一個這樣的孩子。」
我哈哈笑了一下，說：「前輩，沒想到啊，你也有這個煩惱。」
前輩一臉的無奈，說：「我也不知道怎麼辦了，讓他讀了一個小時，200多字的作文，都背不出來。」
我：「哈？為什麼要背作為？」
前輩：「老師的作業。」
我：「這是啥作業，還要背作文？」
前輩：「語文老師的作業，老師在群里說了，明天哪個學生在學校背不出來，就要留堂。」
我覺得瞬間不知道怎麼回答了，然後我問了一句前輩：「你不認為這樣的作業有什麼問題嗎？」
前輩一臉茫然地回問我：「有什麼問題？」
講真，那一刻我覺得她腦子有問題，根本就是不是我所認識的那位前輩，覺得特別傻，我聽過背古文的，背公式的，沒聽過要背作文的。
主要是，背作文的意義和作用在哪？
面對這樣的作業，作為資深的前輩，至少我認為她在社會還算是一名精明厲害的角色，卻在面對這些無厘頭作業的時候絲毫不覺得有問題，還把問題怪責在孩子身上。
作為一名有社會地位和經歷豐富的家長尚且如此，更不用說其他一些認知不高的父母。
盲目服從的家長，是扼殺孩子健康成長的劊子手。
2
背書完了之後，前輩的孩子出來問前輩要iPad，我說：「那麼辛苦把作業做完，這是要輕鬆一下了是嗎？」
前輩說：「不是，有些作業是需要在APP上完成的，為了他的作業，我專門買了一個iPad。」
我看著孩子在一個APP上完成一個英語作業，跟著APP裡面去讀單詞，讀完還會給出評分。
出來評分的時候，前輩說：「就這個評分，我們還花了好幾百塊錢。」
我問為什麼？
前輩說：「英語老師的作業就是跟著這個APP讀單詞，APP上每次跟讀完後的評分，是需要花錢買才有的，而每次老師都會在班群上表揚誰誰誰讀得好，沒辦法呀，我們不買就沒有分，所有家長都買了。」
一孕傻三年，我覺得育兒簡直就是把很多高商父母變成了低能。
APP這個問題，我問前輩：「你出了社會那麼久，難道你不覺得這裡面有什麼問題嗎？」
前輩又反問：「什麼問題？」
我：「首先，為什麼老師會在這樣的APP上布置作業？第二，為什麼跟讀評分需要花錢買？第三，為什麼每次老師都要在群里表揚高分孩子？」
前輩突然恍然大悟，說：「啊！這是老師和APP串通的嗎？」
這根本就不是作業，這是牟利工具。
而整個學校的家長，都為此買了單，而不認為這有任何問題。
家長對老師的盲目服從，成了學校牟利的渠道。
臨走之前，我跟前輩說：「你的孩子需要換一個學校，這個學校肯定有問題，學校的問題不用說了，更重要的是這個學校裡面的家長也有問題。」
因為這些無厘頭的作業和APP付款這樣的事情，居然沒有一個家長站出來質疑。
能讓APP進入到學校的，肯定是得到領導允許的，一個小小的老師，沒有膽子。
說明領導層也有問題。
而且前輩的孩子需要在APP上完成的作業，我大概看了一眼，有5個以上。包括語文、英語等…
這麼猖狂的情況下，家長依然為此買單，可見，要麼就是這些家長沒有基本的認知判斷，要麼就是知道但是忍氣吞聲。
這樣的學校，多以利益為主，學生是學校的牟利工具，絕不是一間能信任的學校。
3
一位在做課外培訓的朋友跟我說：「選了什麼學校，你孩子就成長成什麼樣。」
朋友所在的小區，他們收的孩子幾乎都是父母工作忙，沒時間帶做作業的，還有部分是自己不會教的。
而這些家長，並不是那些收入底層的，反而還有很多都是家庭條件不錯的，開個小公司，開個批發店，開個小工廠的，總地來說，就是錢能掙，但是都需要把所有的時間投身進去的。
這些家長，有一個通病，那就是對學校里老師說的話極度認可和信從。
朋友說：「我們曾經接過一個小孩，資質還不錯的，經過我們輔導之後成績已經提升不少了。有很大的進步空間的，但是這個孩子很可憐，不是他們家沒錢，而是他遇到一位變態老師。」
這個小孩一開始是晚上在老師那裡做作業老師輔導的，但是由於老師家比較遠，就送到了自家住的小區里開的輔導班，就是我朋友的店裡。
當老師知道了之後，聯繫了好幾次孩子家長，家長說晚上去接太麻煩，路程太遠了，就不送去老師那裡了。
因此老師產生了仇恨心理，為發泄不滿，讓孩子吃盡了苦頭。
中午午睡的時候，把孩子叫到辦公室，罰站，不讓孩子午睡。下午孩子在課堂上睡覺，就打電話給家長說孩子課堂睡覺。下午放學就留堂，留到晚上8點，回到家還要做作業，做完作業經常都已經11、12點了。
第二天又不讓孩子午睡。
老師還當著孩子父母的面說：「你的孩子就是個垃圾，一文不值。」
孩子父親要跟老師吵架，孩子媽媽說：「你不要吵架，以後孩子更沒有好日子過了。」
朋友說：「這個孩子我真的是心疼，真的。他爸媽現在都不敢罵他了，怕他精神崩潰。」
最慘的就是，孩子還要繼續在這個學校讀書，繼續跟這個班主任。
這是一個真實發生的事情。
我聽完後痛心疾首，說這個家長怎麼能這麼窩囊！
朋友說：「這個中有多無奈你不明白，孩子父母在這邊開廠，經濟收入都在這裡，孩子去不了更好的學校，難道要他輟學么。」
我不認為輟學轉學是解決的方法，我認為面對這樣的老師，家長能忍氣吞聲，這就是一種窩囊。
即使是老師，也有壞老師和好老師區分，那遇到壞老師的時候，家長的忍氣吞聲，就是把孩子推向火坑。
最可悲的是，不只是小部分家長這樣，而絕大多數家長都是這樣。
朋友還遇到另外一件事。
學校老師不喜歡家長把孩子送到外面的培訓班，總會想一些辦法來讓家長為難。（一般會為難家長的老師，都是自家也有開晚輔班的，希望孩子能到自己的晚輔班）
有一段時間，朋友培訓班上連續兩個孩子的作業收到了家長的投訴，班主任拍照出來說孩子的作業完成得一塌糊塗。
兩個孩子都在同一個班。這個班有3個孩子在朋友這裡上晚輔。
朋友就留了個心眼，3個孩子每一次作業的完成，都拍個照。
終於有一天，第三個孩子也收到了投訴。
當家長把老師發過來的照片發給朋友的時候，朋友直接給家長回了一張圖片，帶上一句話：這才是孩子的作業。
然後家長拿照片跟老師溝通，老師說：「抱歉，這作業不是這個孩子的，我搞錯了。」
是的，就是這麼戲劇。
家長也知道，老師在把孩子作為牟利工具，但是卻不做任何的追究，這三位家長都選擇了默不作聲。
中國孩子教育的缺失，都是因為家長的窩囊，縱容了壞老師的壞行為。
你以為默不作聲，是為了保存孩子能在班上依然被老師照顧，殊不知，這是縱容了一些有私心的壞老師對家長的壓榨和威脅。
孩子就是家長的濃縮版，你的怎麼樣的處世，你就默等於給孩子灌輸了一個怎麼樣的處世觀。
你也活得如此窩囊的時候，你還指望你孩子是一個有勇氣面對勇敢挫折的人？
4
無論任何事，我們需要有基本的判斷能力。
我們總在緊張的時候容易丟失自己的理智和判斷能力，就例如家長在寶貝兒女的教育面前，毫無主見一樣。
微信上曾經有一位霸氣的家長，引起了很多人的爭議，有大讚的也有大罵的。
對這位家長，我有贊的也有認為需要批評的。
裡面說到他因為很忙，孩子留堂沒辦法接，因為很忙所以對孩子的有些作業無法輔助完成。
這一點我認為家長是不對的，你既然忙，為什麼還要有時間生孩子，生了孩子沒時間管，何必。
對他覺得很贊的地方就是，他敢於提出質疑和敢於去對抗不合理。
我就曾經見過一個孩子的作業是要背試卷的。
為什麼要背試卷，是因為第二天需要考大試，老師要提高平均分數，拉高自己的教學水平。
當面對這樣的作業的時候，家長有提出質疑嗎？
沒有。
而是服從。
他們認為：只要孩子高分，那就可以了，其他的都不重要。
現在的家長連最基本的判斷能力都丟失了，你到底是在積極配合老師教育好孩子，還是在配合老師完成老師的教學任務？
孩子上學，老師傳授知識，家長樹立做人的榜樣。
做培訓的朋友說：「做這行久了就發現，真的是有怎樣的父母，就有怎樣的孩子，進門就叫老師好的家長，孩子肯定也是對老師很尊重的，對老師呼呼喝喝的家長，必定是一個調皮不可教的孩子的，這是一定的。」
老師做得再好，也是教會他們知識，樹立榜樣的，永遠都是家長。
醒醒吧，家長們，你們費心費力教育出來的，到底是一個怎麼樣的孩子，你都沒有一點數嗎？
沒有數的話，就想想自己是怎樣的，就知道你的孩子以後是怎樣的。
你在麻將台上打了一圈又一圈，回家就問孩子怎麼那麼叛逆不聽話，這樣的教育，你能指望他成龍成鳳？
別怪老師，別怪社會，別怪環境，一切都是你，好與壞，都是你決定的。
作家周桂伊說：「大部分產業需要的智慧，其實都不是行業智慧，而是做人做事的智慧。」
人品決定孩子的天花板，而孩子的為人，是由父母決定的。
你給他樹立了一個怎樣的榜樣，他就成了怎麼樣的人。
就此問題，我和一位在教育領域有資深經歷的朋友聊了一下，以下是我們的對話截圖：
（對話：顧之痕）
老師、家長、學生三個角色，如何才能讓能量場良好循環？
老師對學生的箭頭是固定的，因為老師就是要培養孩子的成績，那家長在這個三角關係中就起到了承上啟下的作用。一旦家長這個位置缺失或者失職，必是一團糟。
教育，就是體現家長的方方面面人品和認知還有能力，看一個人怎麼樣，看他孩子就知道了。
中國孩子教育的缺失，是因為家長的盲目聽從，他們有工作能力，卻在教育方面過度依賴和信任別人，孩子學不好，叛逆，家長從不反省自己，我稱這種人為「育兒思維無能」，中國最缺的，是有思維能力的父母。
作者簡介：妙醬（富蘭克林讀書俱樂部簽約作者），做寫作里最會唱歌的，唱歌里最會寫作的那個人，身材微胖，思想積極向上，生活態度陽光燦爛，愛說愛笑愛唱愛跳，除了唱歌就愛寫作，正在修鍊個人品德與身材，願與共勉。微博@老貓愛寫字，簡書@喵姬，公眾號：我屬貓（ID：woshimiaoji）
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