低年級看圖寫話技巧及訓練
看圖寫話是低年級語文學習中一個重要的訓練項目，也是考試中最後一道必考題。
其學習目的是：
1、使學生對寫話有興趣。寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
看圖寫話寫作要求：
1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個自然段。
2、第一句要明確寫清：什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼。
3、通過仔細觀察，展開想像，能夠寫出每幅圖「最重要的情節」，必須詳細寫。所謂「詳細寫」，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎麼做的，並能夠用上恰當的動詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內容，而不是其他圖的內容。
4、能正確使用「，」「。」「？」「！」。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫字，沒有學過的字可以寫拼音。
看圖寫話寫作技巧：
一、從圖中場面及人物加以推測
看圖寫話要求中常常會問圖上是什麼時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖，公園裡人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪裡能看出時間呢？小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什麼，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。
再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園裡晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要。
二、仔細推敲寫話要求找出要素
看圖寫話，通常都會配有這樣一段文字。「圖上畫的是什麼時候，在什麼地方？有哪些人在幹什麼？想一想他們會說什麼？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。」這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。
寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發揮想像他們會說什麼。因此在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地點、人物、事情，還要發揮想像他們會說什麼。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。
三、對比前後圖畫的不同之處
理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現了一個魚缸和一隻舔著嘴巴笑眯眯的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會發現第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的意思。
四、發揮合理想像豐富語言
很多同學在寫話的時候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想像。其實想像可以使你的寫話充滿靈氣和活力。
例如一幅圖上呈現四個小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩隻小鳥在飛。如果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩隻小鳥在小朋友的頭頂上飛翔，就顯得簡單無趣。這時你就要展開合理的想像：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：「太好了，我們又有新家啦！」這樣的想像就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。
想像可以給你的作文添彩，但如果不根據圖畫進行合理想像，就會使你的作文變成「胡編亂造」。如果你想像圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食，就與四個小朋友去植樹沒有關聯，背離了圖意。
五、按順序觀察才能表達有序
看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。
按順序觀察常常出現在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候可以按照從前到後、從後到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，並按照這樣的順序進行描寫，這樣你的表達就顯得條理清晰。
按順序觀察是前提，能詳略得當地描寫可以使你的作文更顯張力。這就要求我們在觀察的時候還要有所側重。你可以重點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什麼做成的。也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的，他們的動作和表情怎樣。重點觀察後再寫出來，那你的寫話就更出彩了。
1.提示：觀察圖畫，圖畫中有誰？想像他們之間都說了什麼？
你從中知道了什麼呢？
例：有一隻小兔,名字叫豆豆,他特別喜歡看書,不管在什麼地方,一有時間他就會拿起書看得津津有味。你瞧,他看的多認真啊!
這天,陽光明媚,他躺到草地上又看起書來,陽光照到他身上,暖洋洋的,真舒服!山羊伯伯正在散步,看到小兔躺在那裡看書,就急忙上前說:「孩子,躺著看書對眼睛不好,眼睛會出問題的。」小兔說:「山羊伯伯,沒事的,我的眼睛好著呢!」山羊伯伯搖搖頭走了……
有一天小兔又在戶外的陽光下看書,小鹿姐姐從這裡經過,看到了急忙跑上前:「小兔,這裡光線太強,看書對眼睛可不好,會傷到眼睛的。」小兔又說了同樣的話:「沒事的,我的眼睛好著呢。」小鹿無奈搖搖頭走了……
一天又一天過去了,小兔還是像往常一樣,隨心所欲的看著書,直到有一天,他忽然覺得眼睛模糊,總覺得像是隔了一層膜,他使勁的用手揉著眼睛,感覺眼睛好不舒服,他來到醫院檢查,醫生說:「你的眼睛平時沒有好好愛護,已經近視了,需要配戴眼鏡。」小兔一聽,這才想起山羊伯伯和小鹿姐姐的話,但是已經晚了……
所以,我們千萬不要向小兔學習,我們看書、寫字,一定要坐好,坐端正,要堅持正確的姿勢,才能好好地保護我們的眼睛。
2.圖中畫了什麼？請你根據圖中的提示，以《保護莊稼的好朋友》為題木，寫一段話，要求語句通順，前後連貫，不會寫的字用拼音代替。
例：放學了，小明高高興興地走在回家的路上。忽然，他看見一位販子提著一隻網羅，網羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。小明想：「青蛙是莊稼的衛士，怎麼可以把它們抓起來呢？」正這樣想著，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，走過去，對那個販子說：「你把青蛙放了，青蛙可是能保護莊稼的！」那販子聽了，怒氣沖沖地說：「我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！」
小明一聽，趕緊跑回家，倒出了自己辛辛苦苦存在儲蓄罐里的錢，拿給了那個小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網羅里的青蛙倒進小河裡，看著那群快樂的小青蛙，小明高興極了！
3.這是什麼季節?小朋友們在幹什麼?
示例:冬天到了,小明和小紅堆了一個大大的雪人。他們用胡蘿蔔做雪人的鼻子,還給它圍了一條圍巾,可真有意思!
4.提示：這是什麼季節？圖上的小朋友是誰？她在幹什麼？你想對她說什麼呢？
5.仔細觀察圖片,把圖上的內容寫具體,注意不要寫錯別字,語句一定要通順喲!200字左右。
提示:孩子們堆了雪人、雪桌子(像一塊大蛋糕)。他們圍著雪桌子說笑,有一個小女孩兒正吃著雪球。他們玩兒得非常開心。
6.圖上都有誰?他們在幹什麼?仔細觀察後寫一寫。
提示:仔細看圖,將圖表達的意思看懂後,再有順序地表達,注意用好標點符號。
7.
提示：下雨了，池塘水漲了，哪些動物很開心，他們在說什麼？
8.仔細觀察圖畫，用幾句通順連貫的話寫一寫：畫上都有誰？他們在幹什麼？
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