你的孩子，正在夾縫中艱難喘息！
你的孩子
正在夾縫中艱難喘息!
2018.01.20
老師：抓緊一切時間，不要以為周末了、放假了就可以玩了，要知道只有假期才是超越別人的最佳機會!
爸爸：老師說你基礎知識掌握的不行，你再多抄幾遍!明天的默寫不能再出錯!
媽媽：你就不能細心一些嗎?這些扣分的地方都是不應該，你看那誰誰誰總是考得比你好!
爸爸：又在那裡磨蹭什麼，寫完早點睡，要保證睡眠時間!
媽媽：怎麼這麼毛躁，再寫成這樣，就重新寫!什麼時候寫好什麼時候睡覺!
爸爸：早知道孩子在快班給拖成這樣，還不如上普通班呢。
媽媽：你懂什麼，只有在學習氛圍濃厚，老師要求更高的班級，才能激發孩子的潛能!
孩子：我該聽誰的?我要怎麼辦?我是誰?每時每刻無數的指令等在那裡。我想做點自己想做的事。
我想慢一點，我想玩一會，沒有人盯著的玩一會！
我想學會一樣再學另一樣
我想安靜地待一會兒
我想順暢地，自由地喘會兒氣
我想你們聽我說，其實我想。。。。。。
可以嗎?
當以上都無人回應的時候，於是：
父母講再多遍的道理，孩子都聽不進去，沒有反應;
父母越焦慮，孩子越無動於衷，甚至逆向而行;
孩子成績開始下降;
老師向父母施壓;
父母向孩子施壓;
孩子越來越沉默、冷漠、越來越陌生，難以接近。
爸爸媽媽們，如果你們已經身在其中，請立即展開以下行動，只要開始了，任何時候都不算晚。
1、檢視自己對孩子提出的要求和期望，到底是自己的，還是孩子的
讓別人按照自己的意願行事，不過是妄想。除非你真的有操控別人思維的能力。
你的願望或者目標，只能是通過你自己的努力去實現。
與其你苦苦思索：我怎麼才能讓孩子聽話?不如換成：我能做點什麼，讓孩子明白我在幫助他，而不是想控制他按我的意願行事?
2、開始認真體會孩子的感情和感受
一位著名的心理學家說過：一個人只會聽真正理解自己的人的話。意思就是說如果你不能理解一個人的感受，你永遠無法讓他接受你的「說教」。
所以，從現在開始，專註於細細感受孩子的感受。當孩子哭泣時，你能感受到悲傷，而不是認為他在胡鬧;當孩子發脾氣時，你能感受到憤怒、傷心和委屈，而不是簡單粗暴地呵斥孩子立即停止;如果我們能始終保持與孩子一致的步調，在孩子有需求時，第一時間接收到並及時滿足，我們與孩子之間的理解與愛就能永遠自由地流淌;
想想看：一個孩子始終徜徉在父母的包容、接納、愛和溫暖的胸懷中，父母就有機會時時了解到孩子一切情緒背後的真正原因，從而成為那個理解他的人。
3、不斷向內探索
停止向孩子要「為什麼?」「怎麼會?」，轉而問自己：「出現這個結果是因為之前我做了什麼?」
比如：當孩子寧願沉默，也不願意傾訴的時候。要問自己：以前孩子向我傾訴的時候，我都是怎麼做的?
當孩子告訴我又搞砸了一件事的時候，當孩子告訴我這次沒考好的時候，當孩子告訴我老師因為什麼批評他的時候，當孩子告訴我和同桌發生小摩擦的時候，我是如何回應孩子的?哦，我是這樣的：你是怎麼回事，教過你方法了，還做錯!這麼簡單還考這個成績，你同桌怎麼能比你多十幾分的?老師批評肯定是你做的不好!同學之間亂七八糟的小事別來煩我。。。。。。是的，當孩子信任你，希望得到你的支持和幫助時，你沒能和他站在一起，你總是在他的對面或者遠方，你只能看到他的不足，你只有自己的期望沒有被孩子滿足的憤怒和不滿!多次的被推拒的經驗讓孩子無法相信我們這裡是一個安全、信任、包容和溫暖的懷抱，到這兒來對他來說是一條不通的死路，他只能遠離。
那麼，現在開始我們要保持自我覺察的意識，在理解和接納孩子的感情和感受的基礎上，與孩子共同探討改善措施，讓孩子慢慢學習自己選擇和管理採用何種行動，換句話說就是孩子自己的事情讓孩子自己作主。我們只需保持過程中的支持與配合，最後，無論什麼樣的結果我們都無條件接納。
畢竟，我們的終極目標是愛孩子，以前只是用錯了方法。
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