弘揚傳統 走入經典

最近，網上熱傳教育部公布的高中課標208篇古詩文，說以後古詩文（傳統經典）的背誦篇目要大大增加了，這是好事情。幼年植入經典名篇，才是母語學習的王道，這是我們在十多年前研究時得出的結論。2004年，被學界稱為傳統文化復興之年。之後，對傳統的重視一直在說，黨的十八大以來，尤其是首長在北師大講話後，國語教材的改革已經是如箭在弦了。

當然，不管從哪個渠道看，國語教材的改革最大特點是傳統的回歸。而傳統的重要性一直表現為經典篇目的增加，這次也不例外。以高中段的文言篇目看，必修10篇中，我們「聽歷史，讀經典」的教材就選入了《論語十二章》、《諫太宗十思疏》、《阿房宮賦》、《師說》、《六國論》、《答司馬諫議書》與《赤壁賦》七篇。選擇性必修10篇中，我們學了《子路、曾皙、冉有、公西華待坐》、《報任安書》（節選）、《過秦論》、《陳情表》、《歸去來兮辭（並序）》、《種樹郭橐駝傳》與《石鐘山記》七篇。選修的12篇裡面，我們學了《逍遙遊》、《諫逐客書》、《蘭亭集序》、《滕王閣序》、《上樞密韓太尉書》五篇。因此，僅以篇目看，我們的國學普及課堂，以後會極大地助力孩子的語文學習，這點已經毋庸置疑了。

這一點，我們也可以從專業人士的解讀中看到。杭州學軍中學語文教研組組長、省特級教師傅岩認為，這一變化傳遞了兩個信息：

一是今後高中生的語文學習，將加強優秀傳統文化的傳承與認同。因為包括國際理解教育在內，都必須立足於本民族的傳統文化之上，必須打好根基。

二是遵循語文的學習規律，誦讀經典很有必要，對高中生的未來成長大有裨益——有些經典篇目這個年紀的學生可能暫時無法完全理解，但現在先記熟，以後隨著人生閱歷的豐富，會有自己的感悟，甚至成為人生成長的力量。

傅老師的這兩點觀察，就是我們2005年研究的結論。尤其是第二點，我認為經典的誦讀能繼承古人破空而來的人格力量。因此，為貫徹十九大提出的「文化自信」，我們對本刊的宣傳路徑做一調整。以後將立足「文化傳承」、「文化自信」與「踐行社會主義核心價值觀」，來重新定位我們的培訓。我們的做法仍舊沿襲成法，教材仍舊是原來的文言經典篇目，與時俱進的是將我們的培養目標從比較直接的教學提升到了教育的高度。希望繼續得到家長朋友的關注、支持與配合，感謝大家！

2018年1月18日

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