編程教育 數字原住民的必修課

連接改變教育

種種跡象表明，編程在信息化的今天已無處不在，並影響著我們的生活發生翻天覆地的變化。兒童編程教育在全球範圍內如火如荼展開，越來越多的國家將編程教育作為青少年基礎教育的重要環節。

文 | 羅歆媛

編 | 田菁

「

提起「編程」，你會想到什麼？

「難」

「很難」

「非常難」

」

當程序猿在鍵盤上敲下一個個代碼，點擊「運行」，你是否會想到它們即將「活起來」，變成一個個豐富精彩的世界。很多人提到「編程」便會望而卻步，一行行代碼彷彿是「外星文字」，怎麼都看不懂，更不要說親自編寫了。

當Alpha Go戰勝圍棋冠軍，世人驚呼機器人超越人類大腦時，其背後是編碼留下的痕迹；李開復認為我們今天已進入了人工智慧的黃金時代，人工智慧成為人類的工具，分析問題並解決問題，替代重複性的工作，提高工作效率。而BBC也基於劍橋大學研究者Michael Osborne和Carl Frey的數據體系分析了365種職業在未來的被淘汰率，研究結果顯示，未來很多職業都能夠被機器人所替代，譬如電話接線員、超市收銀員等。種種跡象表明，編程在信息化的今天已無處不在，並影響著我們的生活發生翻天覆地的變化。

人工智慧漸漸從陽春白雪走向人們的日常生活，應用在更多更具體的生活場景之中，這也時時刻刻提醒著人類理解程序語言的重要性，在科技未來的發展中，我們絕不是被動的接受者，而應做一個創造者，發揮著無限的可能性，創造不可替代的價值。

讓編程學習變得有趣而有意義

我們生活在信息化的大數據時代，當科學技術浪潮席捲全球，擁有計算思維、創新思維等思維能力成為未來青少年發展的培養目標之一，我們需要更多更有效的方式幫助青少年達到更高的要求，而編程，不失為一種很好的途徑。

當兒童編程學習之風吹遍世界時，湧現了越多越多的編程學習項目或活動，這也為我們的孩子提供了更多樣化的選擇。首先值得一提的是近年來風靡全球的「編程一小時（The Hour of Code）」活動，該項目是由code.org舉行的全球性活動，該項目得到了奧巴馬、比爾·蓋茨、馬克·扎克伯格以及很多科技界人士的大力支持。自項目啟動以來，就迅速在全世界各地引起熱烈反響，目前已有180多個國家，數以千萬的學習者參加學習編程。

除此之外，Lifelong Kindergarten也推出了名為Scratch的應用軟體，學生可以通過該軟體進行簡單的編程學習。與傳統的編程學習有所不同，在兒童編程教學中，採用可視化編程系統，學生就像搭積木、玩拼圖一樣，將遊戲指令任意拼接，從而創造出複雜多樣的遊戲指令。並且，學生還能夠根據自己的創意，將想法變成現實，設計項目或是創作遊戲等。

Lifelong Kindergarten的發起人Mitchel Resnick認為，未來，編程將不再是一種技術能力，而是一種新的自我表達方式，類似於寫作，成為一種讓孩子們組織、表達和分享觀點的手段。

（Lifelong Kindergarten設立在美國麻省理工學院的媒體實驗室，發起人受到幼兒園裡孩子們搭積木和手指畫等活動的啟發，希望通過這個機構鼓勵人們積极參与設計、創造，並在實踐中學習。）

為什麼要學習編程？

當網際網路傳遍千家萬戶時，這個世界就已悄然發生改變，飛鴿傳書成為歷史的記憶，而現在輕輕一動手指，新聞、資訊、圖片就可立即傳輸到大洋彼岸。兒童編程學習並不需要每一個孩子在未來都能成為「編程高手」，成為「碼農」，而是希望他們在「信息化」的地球村中，不僅能夠掌握一定基本的編程知識，也能夠享受到編程的樂趣，培養提升多項綜合能力，在未來科技信息化舞台上更具競爭力。

編程學習能夠幫助青少年培養計算思維和邏輯思維方式：計算思維是指，人們在理解事物、解決問題時，能夠以計算機科學概念、邏輯還有演算法來理解、判斷的一種思維方式。它和閱讀、寫作、數學一樣，貫穿於生活的細節中，而且逐漸成為一種人們生活所需的必備技能。

正如蘋果公司創始人喬布斯所說:

「編程可以幫助我們完成工作，它沒有明確的實用性，重要的是我們把它看作思考的鏡子，學習如何思考。我認為學習思考最大的價值在於學會一種思考方式。我覺得所有美國人都應該學習一門編程語言。學習編程教你如何思考，就像學法律一樣，學法律的人未必都成為律師，但法律教你一種思考方式。同樣，編程會教你另一種思考方式。所以我把計算機科學看成基礎教育，是每個人都應該花一年時間學習的課程。」

學習編程可以培養青少年一種思考方式，一種計算思維，從而用這種方式來分析並解決問題。

編程學習能夠激發青少年的學習興趣：新式的編程課堂並非是教學生如何進行編碼，如何排列代碼，而是以寓教於樂的遊戲形式，讓學生們學習到最基礎的編程知識，並且用遊戲的形式能夠簡單應用。學生在學習的同時，也能夠體驗到遊戲的樂趣，而不會因為覺得理論的枯燥而半途而廢，這樣的方式，大大激發了學生的學習興趣，為他們提供了一種更有趣的學習方式。

在「編程一小時」的網站上，我們看到了當下非常流行的小遊戲，例如「憤怒的小鳥」、「我的世界」、「冰雪奇緣」等。這可不是簡單地讓學生們在網站上去玩這些遊戲，而是以「闖關」的形式，讓學生一步一步親自設計這些遊戲。例如，如果你想要讓小鳥穿過障礙物，應該如何操作？學生只需要像完成「拼圖」一樣，將這些「代碼」拼起來，點擊運行，就能知道自己的「編寫」是否準確。

編程學習能夠幫助青少年掌握一門新的語言工具：代碼，它是計算機世界的核心語言，就像書寫文字一樣，是人類用以表達的媒介。在大數據快速發展的未來社會，越來越多的工作內容可以用一個個程序來實現，而學習編程就像是學習這門新的語言，幫助學生搭建起與機器溝通的橋樑，用新的思維方式分析、解決問題。

編程學習能夠幫助青少年探索自我，發現自己的潛力：編程學習給學生提供了更多的學習、發現、探索和成長的機會，在對不同「遊戲」的探索中，他們的思維能力、問題解決能力以及合作溝通能力等都得到了一定的培養，這也能夠幫助他們形成一個更清晰的自我認知。在學習的過程中，可能就會一下子打開了某些學生的「黑匣子」，使他們對編程、對信息技術產生更大的興趣，由此也為他們未來的職業發展提供了一種可能。

編程學習，讓兒童不僅是程序的使用者，也是創造者

兒童編程教育在全球範圍內如火如荼展開，越來越多的國家將編程教育作為青少年基礎教育的重要環節。

美國教育部投入了上億資金用以支持編程教育的開展，美國諸多科技信息公司也加入到這支隊伍中，提供了大量的技術與人才支持。而美國各州的很多學校都將計算機科學作為各個年級的必修課程，貫穿於基礎教育的整個階段。

基於21世紀的人才競爭需要，英國政府在2014年啟動「編程之年」項目，並在接下來的12個月內陸續開展系列編程活動。同時，英國教育部也將編程教育列入基礎教育大綱，規定計算機教育成為必修課，新的大綱規定，孩子從5歲起就得學習使用演算法公式編程，從11歲起學習程序設計語言。

芬蘭政府將編程教育列為基礎教育的核心課程，鼓勵各個學校開展計算機課程，為學生提供豐富的學習資源。

澳大利亞政府也將編程教育引入到基礎教育必修課中，規定10歲以上的孩子學習編程。

培養超越代碼的數字化素養

對於現代人來說，每個人都應該有學習編程的機會。編程可以是一種有益的、甚至愉快的體驗，並對執行各種任務很有用。更廣泛地說，對代碼如何工作的理解對於基本的數字化素養至關重要——這是在一個日益技術化的世界中迅速成長為知情公民的必備要求。

但編程技能只是發展數字化素養的前提條件。2017年12月15日，經合組織發布的最新報告《影響教育的趨勢之十三：有話要說的公民》中指出，儘管信息技術是賦權公民的一個潛在工具，但其是否帶來積極影響則取決於公民是否擁有這些技術，以及如何使用技術的能力和自信。

因此，在數字化時代，學校需要繼續培養學生理解和參與公共協商所必須的知識、技能、態度和價值觀。同時，隨著更多參與性的制度設計以及更多數字溝通形式的開發，公民對於決策制定的潛在影響日益增強，學校必須調整公民教育。

通過編程等活動，學校可以在提高學生的數字化素養中發揮作用，同時支持學生形成更明智、更安全的互聯網使用習慣。另外，通過在線公民教育,教師可以鼓勵學生參與理性討論，同時增強自身的數字化自信、動機和技能。

受國外兒童編程教育熱潮的影響，中國也逐漸開始重視青少年計算機教育，一場計算機編程教育運動正不斷擴大。2015年，教育部發布指導意見，鼓勵中小學探索STEAM教育、創客教育等新教育模式，號召全國青少年學習編程課程。自2014年「編程一小時」項目走進中國，已有3000多所中小學加入到這項活動中，為超過35萬名學生提供了編程學習課程。

毫無疑問，身處在「數字化時代」，計算機正影響著我們生活的方方面面，而編程，既是一種新的語言工具，也是未來一項基本的生存技能。學習編程語言，培養計算思維，是未來青少年走向國際舞台、成為有競爭力的創造者的必備素養。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！