寒門博士自殺：如何讓孩子學會應對不完美的世界

俞敏洪曾在演講中說過：

這個社會有毛病嗎？當然有，沒有一個社會沒有毛病，這個社會就是有很多人跟你過意不去，這就是對你的束縛，這個束縛就叫做帶著鐐銬跳舞。

01

近日，一則西安交大寒門博士楊寶德自殺的新聞刷爆網路，一時群情激奮，有人斥責導師濫用權力，有人感嘆死者心理脆弱，更多的，是我們對這起悲劇的扼腕嘆息與思考。

研二時，楊寶德選擇了碩博連讀，但當時的碩導沒有帶博士的資格，於是便將他介紹給了一位姓周的教授。可他並沒有從周教授那裡獲得多少研究支持，反而淪為導師的小工、廉價勞動力。

根據微信記錄，楊寶德周五晚經常得去周教授家打掃衛生，擦車洗車，陪伴應酬，酒桌上被要求給她擋酒，喝醉後還得陪她打麻將。

讀博一年半，楊寶德的科研工作幾乎陷入停滯，開始「每天都生活在痛苦中」。楊寶德曾給以前的碩導發消息，字裡行間瀰漫著無力和絕望：

「自從轉了導師，每天都活在痛苦之中，本來性格並不開朗的我開始變得沉默抑鬱；我不會拒絕人，基本上老師讓我乾的所有的合理的不合理的事我都去幹了；這導致我很大一部分時間在做無用功，得到的是我自己的事一事無成；

上博後的第一年我就想過自殺，覺得這樣的生活沒有意思，讓我看不到希望；無論怎樣，我既然選擇了讀博，所有該承擔的都得自己承擔，好的壞的都得扛，我已然無路可退。」

這並非是楊寶德第一次輕生，之前有一次，他去幫以前的碩導寫了點東西，被周教授知道後批評了一頓。當天晚上，他獨自走到秦嶺山區，幾次試圖自殺但沒有成功。

大家都在為生命的離去感到可惜，憤怒地批判導師的自私冷漠。

不可否認，楊寶德的自殺確實與其導師有很大關係。

但真正把他逼上絕路的，其實是他自己的心魔。

實際上，世界上的無良導師不只有周教授一人，但並非每個學生都選擇了不歸路。壞人處處都有，可我們為什麼要為他們的卑劣而付出生命？

這個世界並不那麼完美。每個人都會遇到痛苦、憤怒、悲傷、無奈的事情。這些事累積在一起，逐漸改變了我們的世界觀、與他人的關係、對光明、善良和愛的信任。

俞敏洪曾在演講中說過：

這個社會有毛病嗎？當然有，沒有一個社會沒有毛病，這個社會就是有很多人跟你過意不去，這就是對你的束縛，這個束縛就叫做帶著鐐銬跳舞。

如果你覺得這個社會黑暗，很陰冷，很無情，錯在於你自己，而不是別人。任何一個人，如果把外在的環境當成自己的絆腳石，一輩子都不會成功，也不會幸福。只有認為自己才是自己的主人，在社會用自己的實力爭得一席之地，才能夠獲得成功。

面對這個不完美的世界，身為父母的我們，該如何讓孩子學會去應對呢？

02

讓我們一起先看看著名生物學家、中科院院士施一公的故事：

「1987年9月21日，父親被疲勞駕駛的計程車在自行車道上撞倒，當司機把我父親送到醫院的時候，他還處於昏迷狀態，但血壓和心跳等生命體征都還正常。但是，醫院急救室的那位醫生告訴肇事司機：必須先交付500元押金，然後才能救人。四個半小時之後，待司機籌了500塊錢回來的時候，我父親已經測不出血壓，也沒有心跳了。我最敬愛的父親在醫院的急救室里躺了整整四個半小時，沒有得到任何救治，沒有留下一句遺言，也再沒有睜開眼睛看他兒子一眼，就離開了這個世界。」

這是一個真實事件，事件發生時，身為講述者的施一公正在清華大學三年級。

假想這樣的事如果發生在你我20歲的時候，我們會如何反應？我們無疑會痛苦、狂怒，我們也可能會憎恨和報復。 這怒和憎恨會停留多久？會怎樣改變我們對人和社會的認識？會怎樣改變我們自己的人生？

在後來的自述中，施一公坦承：

「這個事故對我打擊太大了，我無法承受突然失去父親的痛苦；自己的世界傾覆、價值觀崩潰了，之後一年多的時間裡常常夜不能寐、凌晨三四點跑到空曠的圓明園內一個人抒發心中的悲憤……當時這件事讓我對社會的看法產生了根本的變化，我曾經怨恨過，曾經想報復這家醫院和那位見死不救的急救室當值醫生：醫護人員的天職不是救死扶傷嗎？為什麼見死不救？不救救我的父親？！

但是，我後來逐漸想通了：這樣的悲劇不止我一個家庭。中國這麼大的國家，這麼多人，每天，不知道有多少人、多少家庭在經歷著像我父親一樣生離死別的人為悲劇。父親活著的時候，總是在不遺餘力地幫助著鄰里鄉親和周邊許許多多沒有那麼幸運的人們，以自己的善良付出給這個世界帶來溫暖和關愛。子承父志，如果我真的有抱負、真的敢擔當，那就應該去用自己的行動來改變社會、讓這樣的悲劇不再發生、讓更多的人過上好日子。」

面對這樣不公平的悲劇時， 施一公逐漸看到了社會現實，開始反思，也開始成熟，發奮去努力學習，改變社會。

每個人心中都有明的一面， 也有暗的一面，明的一面是我們可以樂觀、進取地面對生活，與人信任和合作，暗的一面是我們對世界懷疑、抗拒，與人隔離、疏遠。大部分人都是兩者交錯，但會傾向其中一面。

對於寒門博士楊寶德來說，除了博士畢業留校任教能看到光明，其他的選擇都是地獄。

其實，每個人都可以有許多種選擇，每種選擇都可以看到不一樣的風景。

身為父母，在孩子遇到負面事件時，我們要給予孩子解釋、理解、引導和愛撫，多角度看待問題，並引導孩子從積極的角度看到正面的信息。

比如孩子沒能選上班幹部，如果我們說，都是老師暗箱操作，以後別去選了，這會讓孩子幼小的心靈失去對公平、正義的信任，難以相信別人，與人合作。如果我們說，這次雖然沒選上，但還有那麼多小朋友信任你，投你的票，好棒啊！孩子就會看到積極的一面，相信自己，更願意努力和合作。

所以，身為父母，我們可以教孩子應對不完美世界的第一個方法是，在遇到負面事件時，及時給予孩子愛撫理解，並引導孩子從積極的角度看到正面的信息。

03

影帝孫紅雷出身貧寒，他的父親是中學老師，母親是工人。因為家裡兄弟姐妹多，父母的工資根本不夠家裡的開銷。在孫紅雷四年級時，他的母親在工廠下班後還去撿破爛賣錢用。

那時，年紀還小的孫紅雷目睹了母親撿破爛被人罵「叫花子」的場面，也目睹了母親求人借錢幫忙被無情驅趕的場景。

然而，母親對此習以為常，臉上始終保持著淡然的微笑。有一次，當母子倆坐在河堤邊的石頭上休息時，母親竟從口袋裡掏出一個橙子，剝開，反覆擠壓幾下，然後掏出一面小鏡子，對著它把那些橙汁一點點細緻地塗在臉上，看著兒子詫異的眼神，她一邊塗一邊笑道：「橙汁可以美容。人家看不起我們不要緊，自己要看得起自己，要愛自己，要讓自己快樂。」「媽……」那一刻孫紅雷震驚了，目不轉睛地看著母親，無比敬佩。從此，孫紅雷慢慢變得開朗陽光。

就是這樣的母親，支撐起了孫紅雷的整個人生，她傳遞給他樂觀和知足；安慰他人生旅途中的孤單和軟弱；給予他前行的勇氣和力量。

可以說博士楊德寶的自殺，與他出身寒門，很早體味生活的艱辛，身上背負過重的心理壓力有關係。

作為父母，我們都應該用陽光的生活態度感染孩子。在幸福面前保持定力，在苦難面前保持從容，在日常點滴中積極樂觀，這樣的父母必將為孩子的成長播下燦爛的種子。

就像母親逝世多年後，孫紅雷在憶及幼時貧窮的生活時所說：

「不要哭，要快樂，要堅強；要像母親一樣，即使在最卑微困苦、最悲傷的境地，也能笑著將橙汁塗在臉上，如同用希望映照著生活……」

所以，身為父母，無論家庭貧富，我們可以教孩子應對不完美世界的第二個方法是，身體力行，用樂觀積極的生活態度感染孩子。

04

小說《離歌》里有一個非常優秀的男孩子，名字叫毛北。毛北生於一個小城市的精英家庭，從小家境優渥，父母寵愛，非常優秀。

一路從小學到高中，都是同年人中的佼佼者，幾乎沒有碰到過深惡險阻挫折，高考前夕，他當著好友面發誓：「我毛北將來一定要考入北大，離開這裡！」言之鑿鑿。

語文考試前夕，毛北有點感冒，起床稍微遲了一些，匆匆趕往考場，沒有遲到，但情急之下，居然忘記帶准考證了。

毛北當即就慌了，大汗淋漓，匆忙跑回家拿準考證，再回來，已經過了半個小時，毛北無法再入考場了。

他一路痛哭回家，把自己鎖在卧室里，任憑父母呼喊，也不出聲，接下來的幾場考試，毛北去都沒去，「都丟了一整門的分數了，還考什麼考！」他在卧室里沖著父母嘶喊。

高考結束當天，夜晚，毛北打開卧室陽台窗戶，從陽台上跳了下去，留下遺書：「我是個失敗者。」

如今，大多數父母非常注重孩子的智商和情商教育，唯獨忽視挫折商。但人生其實非常漫長，這世界永遠比我們想像中的殘酷，每個人都要經歷大大小小無數的風浪。

作家余華說，「中國年輕一輩人裡面，很多優秀者，但很少能扛得了事兒的人！」

寒門博士楊德寶同樣無法接納自己的不完美，無法接受自己的壞運氣，更無法接受自己的人生軌跡偏離了預期。

我們必須承認，遇上這樣的導師是不幸的，可我們還是一個自主的人，我們有權利選擇在逆境中成長或是墮落。

真正的絕路，是心魔。

所以，如果你希望未來自己的孩子能夠很好應對這個不完美的世界的話，第三個方法，請注重培養孩子的挫折商。

美國著名教育大師保羅·斯托茨提出了幾種提高孩子挫折商的辦法：

01. 鼓勵教育，儘可能鼓勵孩子嘗試新事物；

02. 包容犯錯，告訴孩子享受過程，而非結果；

03. 多帶孩子出去走走，見世面很重要；

04. 挑戰有難度的任務，有難度才會有失敗，培養孩子正視失敗和分析原因的能力；

05. 情緒控制教育，告訴孩子要控制惡果所能影響的領域，不要因為一點小小的挫折就亂髮脾氣，從而把整個生活都搞的很糟糕；

06. 長跑，長跑是訓練耐力最有效果的方式。

麥媽有話說：

這個世界並不完美。

懂得如何應對的孩子，

就像經過摸爬滾打訓練的戰士，

哪怕遇到槍林彈雨的襲擊，

也毫無懼色。

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