近兩年甜沫大愛的套裝書單——篇二：奇思妙想科普與藝術

最新 01-22

泉水甜沫，只發原創。

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謝謝!

這一輪書單繼續分享套裝書，這篇只分享兩套，一套科普類的，一套藝術類的。

會覺得奇怪吧，為什麼把看似風馬牛不相及的科普和藝術放在一起分享？

因為兩套書一反科普和藝術類繪本的枯燥介紹，沒有一句產品說明書一樣的語言，想傳達的科普信息或藝術美感全都借用了奇思妙想的故事來傳達。

一句話總結就是：不一樣的領域、一樣獨特的奇思妙想。

我一直覺得這兩套書，在我見過的兒童科普和藝術書中實屬少見，或者說是相當另類、不走尋常路的。

兩套書，不但將科普和藝術完美的融合進故事中，更難得的是故事情節奇思妙想、妙趣橫生，也難怪會把小甜沫迷得不行。

《水先生的奇妙之旅》

這套科普書來自義大利，作者奧古斯汀.特拉尼是義大利著名插畫家。

先來亮個相，

大家有沒有被這萌呆的插畫圈粉兒，

我收書的時候就是被畫吸引的。

用這樣的卡通的畫風來演繹科普知識，本身就已拉近了親切感，如果再看看故事，就會更愛不釋手。

比如這本《水先生的奇幻旅程》

把水擬人化，當做一個人去描寫，並藉助水先生的旅行，為小朋友展現了水的不同形態以及用處。這樣的講述方法，十分形象，好像將書變成了立體的，而且充分調動了小朋友的好奇心，讀來一點不會有生疏感，反而興緻盎然。

水先生住在大海里

水先生可以變成海浪，可大可小

水先生流經山谷，

灌溉莊稼，推動磨坊

水先生藉助管道來到千家萬戶

可以用來滅火、做成瓶裝水、

沖馬桶、公園的噴泉、拖地板、做飯

還有這本《感覺幫你捉迷藏》

這本是小甜沫最愛之一，講述的是我們的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺五大感覺。

「感覺」其實是一個抽象的概念，我之前見到的不論繪本還是動畫片中的介紹模式都是下面這種：「我看到了XXX，我是通過眼睛看到的，這是視覺」

水先生利用嗅覺

找到了他的朋友臭臭船長

這本《感覺幫你捉迷藏》卻完全跳脫出這種中規中矩的介紹方式，繼續用擬人法，講述了水先生在大海中同他的朋友們捉迷藏，靠著視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺五大感覺找到了同他一起玩遊戲的五位朋友。

水先生利用味覺，

找到了在吃棒棒糖的章魚甜甜

水先生利用觸覺

找到了冒充岩石的鯨魚朋友

真是佩服作者，能想出這樣巧妙地故事，將五大感覺化抽象為具象，而且還能充分調動小朋友的積極性，一直在跟著水先生找找找。

書最後的同水先生一起玩

每本書的最後，還精心為家長和小朋友們準備了可在家操作的簡易小實驗，比如利用金屬蓋玻璃瓶自製雲彩、利用醋和小蘇打模擬火山噴發、帶皮的橙子和去皮的橙子都能在水中浮起來嗎等等。

《凱蒂的文化藝術之旅》

近年來，藝術類繪本越來越常見了。

最火熱的、最常在各大號見到的首推：《365個藝術創意》和《DADA全球藝術啟蒙系列》，前者來自Usborn，會套用名畫中的創作手段指導孩子創作自己的作品，後者是非常專業的一套書，裡面有藝術史、藝術家故事及系統的藝術知識的講解，我個人覺得不太適合小點的孩子。

剩餘的還有很多形式的藝術類繪本，見過一套超大開本的，在名畫中做足了遊戲元素，比如設計成練眼力找找類似的。

凱蒂與《星夜》

上半年的時候，有好朋友問「有推薦的孩子看的藝術類書嗎？」，我們倆聊了一會兒，觀點還頗為一致，我到現在也沒收過幾套正兒八經的藝術類繪本，覺得比較生硬沒必要，至於把名畫設計成遊戲的書，我更不喜歡。

一直覺得藝術素養是長期熏陶出來的，最直接的方式就是買個畫冊，放在孩子可以夠到看到的地方，只要孩子喜歡並經常翻翻，就足夠了。

凱蒂同尼斯湖水怪同游蘇格蘭

這套書可以說是甜沫第一套藝術類繪本。

書來自英國，在英國暢銷27年，是英國公認的文化藝術啟蒙繪本No1，國內出版的一共分為2輯13本，其中涉及的文化地區有倫敦和蘇格蘭，每本一個畫家或繪畫風格，包括梵高、莫奈、點彩派名畫、西班牙名畫、文藝復興時期名畫、後期印象派大師等等。

這套書很有意思，其實每本的故事套路都是一樣的，都是奶奶帶凱蒂去美術館或者去旅行，剛剛到目的地，奶奶就累了，找個地方坐下休息然後就睡著了，接著凱蒂就開始了一系列的冒險，去美術館時可以進入每幅畫，跟畫中的人物互動，發生一系列闖禍好玩的事情，去城市時會碰到活了的石獅子和真的尼斯湖水怪。只有書的最後一頁有畫的介紹，故事中僅僅列了作者和畫的名字而已，最後一頁一般是我看的。