寒門博士之死： 誰在吞噬窮人逆襲的人生？
Jan.
21
灼見（微信號：penetratingview）
沒有一條道理，能夠修復你殘破的生命。
作者 | 霧滿攔江
來源 |
霧滿攔江（id:lwwuwuwu）
（01）
楊寶德，28歲，生於湖北農村，父母打工為生。
他從貧寒中走出，先本科，後讀研。又申請了碩轉博，成為全村兒的驕傲。但在去年12月，女友與其失聯，最後於灞河找到他的屍體。
他自殺了。
可這是為什麼？
楊寶德生前的簡訊稱：自從轉了導師，每天都活在痛苦之中。
他說：基本上老師讓我乾的所有合理的不合理的事我都去幹了，這導致我很大一部分時間在做無用功，得到的是我自己的事一事無成。
除了陪導師吃飯、擋酒，導師還要求楊寶德澆花、打掃、拎包、拿水、去停車場接她、陪她逛超市、陪她去家中裝窗帘等。有次楊寶德家人上午9點打電話，得知這個村裡學歷最高的孩子，正在導師家做衛生，還要替導師擦車。
新聞稱：導師干涉楊寶德戀愛，挑撥他與女友的關係，勸其分手。
（02）
勸楊寶德與女友分手，這顯然逾越了學術的界限。
這種對私人生活的強勢侵犯，形成了對楊寶德人格的擠壓。
形成了人身依附！
對一個人時間精力的無限侵佔，表層是導師個人的品德之失，但本質是市場化不足的緣故。
市場競爭，提供了非止一個僱主。
不同僱主之間的競爭，迫使他們改善條件，讓你自如轉圜。
而缺乏競爭態勢下的單一僱主，讓你失去選擇。這就意味著對方權力的擴張。既然你沒有選擇，交易自然不再平等。就會如楊寶德這樣，人格自尊步步退讓，每一步退讓，都意味著對自我的否定。
當這種否定疊加到極點，就意味對他存在的否定。
不要說楊寶德脆弱。
再強大的人，也是靠了心靈力量強撐。再頑強的心靈，也頂不住環境的侵蝕磨損。一旦心理人格被瓦解，強大的人就會陷入懦弱，就會越來越弱小。在失去選擇的環境中，沒有人是不可以打敗的。
（03）
新聞稱：楊寶德與導師關係不睦，卻從來沒考慮過換導師，只因為學院里很多教師都是同一個學科帶頭人的學生，申請換導師，也沒人敢收。
可見，楊寶德只是學術近親繁殖的犧牲品。他能夠從一個窮孩子殺入城市，殺至博士門前，這已經證明了他非凡的逆襲能力。
一路行來，冷暖自知。寒門孩子楊寶德，曾戰勝了那些譏笑他的人無法想像的困難。
但在這一關前，他倒下了。
孩子累了。
（04）
面對導師的不可理喻，楊寶德有不少於三個選項：
一是自殺抗議。
二是放棄攻博，轉戰社會。
三是拿起武器，與攔路之人血拚到底。如果贏了，就獲得成熟與成長。如果輸了，再歸返第二個選項也不遲。
（05）
三個選項之中，自殺是最不應該的。
孩子呀孩子，你就這樣死了，想想是誰在無望中尋找你的下落？是誰於寒風中悲聲長泣？是誰揩凈你臉上的血？是誰抱著你的屍身長慟不起？是誰於白髮蒼蒼之年，仍要咀嚼你為他們帶來的悲傷？
是你的父母！
是愛著你的姑娘！！
是你骨血至親之人！！！
你的死，懲罰的不是差勁導師。
而是那些愛你的人。
——僅僅因為他們愛著你，就被你如此殘酷懲罰！
你怎麼可以這樣？
（06）
海明威說：一個人可以被毀滅，但絕不可被打敗。
人的什麼可以毀滅？
——你的人物設定可以被毀滅！
於楊寶德這裡：全村學歷最高的年輕人，寒門走出來的博士，這些虛幻的名目只是給別人看的，只是外在的人物設定。於楊寶德個人有何價值？
人物設定是外界認知，並非是他本人。
他完全可以放棄現有人物設定，以碩士的學歷進入社會。假以時日，期以數年，通過多僱主市場證明你自己。當你重新奪回自由，回到自己，當你百歲之年，回首往事，才知道這段日子，在你整個人生之中，是多麼的無足輕重。
莫忘初心，方得始終。這句話在楊寶德這裡，就是你追求的目標是人生幸福，有了金光閃閃的博士頭銜，固是錦上添花。可博士只不過是獲得人生幸福的裝備，如腳上的鞋子，如貼身的內褲，並非是幸福本身。豈有為了鞋子內褲，而憤然毀棄幸福的道理？
（07）
放棄攻博，轉戰社會。
這是條生路，可楊寶德沒有選擇這條路。
之所以沒有選擇這條生路，大概是他無法面對人物設定崩塌後的羞辱壓力。而心理壓力的產生，是因為他不知道還有第三條路：
——直面命運，拿起武器，跟阻攔在你人生路上的障礙拼個魚死網破。
如果你失敗了，無非不過是逃跑可恥但管用，無非不過是回到上一個選項，無非不過是攻博不成轉戰社會。
——可如果你贏了，那麼你就完成了自我的人格成長。從此成為一個強大的人，一個無畏的人，一個不懼任何艱難危困的人，一個敢於直面殘酷人生的人。
（08）
一個學生，憑什麼才能擊敗阻路的老師呢？
——學點人性常識，學點社會規律。
——你遇到的事兒，無論何等的困擾，其實都是此前的人遇到過的。
成長自有規律可循。所有的人，都走過同樣的坎坷心路。
——專業課之外，讀點歷史人文。
你會發現，歷史上每個人，都曾和你一樣，要走三個難堪的階段：
第一階段是蠢驢期，不明人性，不諳規律，以為只要乖乖聽話就有糖吃。
以為只要聽師長的話，讀書或是陪女導師逛街購物，就能夠畢業坐擁房車，其實這些努力全都不管用。你越蠢，越是找不對努力方向，付出越多越無所獲。蠢驢最大的特點是沒有傷害性，不具侵略性，縱是個孩子，也敢蹬鼻子上臉欺負你。
第二階段是野牛期，經歷了蠢驢的漫長忍耐，終於你怒了，不再忍耐，不再由任對方欺凌，
你的嘶吼會嚇對方一跳，讓對方知道，哎喲嗬，原來你這蠢貨也有小脾氣？此後對方會用無數奇思妙想的招術來整治你，給你套上鼻環，牽你任意西東。你會沮喪的發現，明明你是合法的權益，卻被人家批駁得體無完膚，似乎是你在無理取鬧，哪兒出問題了呢？
第三階段是狐狸期。
你開始研習人性，才發現自己的思維，始終處於一種混沌空茫狀態。總是看不到本質，抓不住關鍵，所以才會明明佔據道理，卻仍是吃癟。但現在你開始琢磨這些，知道了隱忍，知道了含而不露，知道了永遠不被對方窺破內心，知道要時刻隱藏自己心裡的想法，聲色不動，對方摸不准你。而對方的錯失你看得明明白白，凌厲一擊，直中要害，從此勢易時移，你再也不是被人肆意凌辱之輩。
（09）
從蠢驢到狐狸，無非幾個步驟：
一是明了人生幸福本質，不被無意義的虛名套死。
二是預備第二選項，準備戰鬥，勝則榮彩加身，不勝則走。
三是嚴厘界限，知道哪些是自己該做的，哪些不應該。
四是夯實該做的，明確拒絕不屬於自己職責範圍之內的事兒。
五是應對衝突，從對方角度向自己進攻，同時搜集證據，以備最後決戰。
六是開放衝突，尋找盟友，避免陷入孤立。
七是不懷敵意，心平氣和，溫文爾雅，微笑如常。
八是學會講理，就事論事。只說事實，不以想像臆測為據。
九是不可陷入情緒，時刻保持理智。
十是不為已甚，不趕盡殺絕，給對方留有餘地。
循此十條，無論是導師還是老闆，都會意識到你非隨意欺凌之輩，就會由輕侮轉為尊重，不敢再無限苛索。
（10）
女作家亦舒說：自幼貧民窟長大的孩子，僥倖多念了兩本書，枉以為可以與人平起平坐。可是人生從來都是接力賽，我們卻天真的當成了百米衝刺。
你我皆凡人，能衝出原始階層的人極少。
寒門學子，窮家孩子，要走過太長的路，要淌過太多的淚，要吃過太多的苦，要捱過太漫長的暗夜。
路太長，挫折太多。
每一次受挫，疲乏就堆積於心，形成化不開的結。
陰鬱漸積，遮迷了自我。打拚，奮鬥，攻博，謀職，往往並不是為了自己，而是活在不真實的人物設定中，為他人而活。所以才會面對不合理要求不敢駁辨一詞。生恐人設破產，只能步步退讓，最終徹底失去了自己。
然而我們的人生，只屬於自己。
當我們選擇錯誤，為此付出代價的，只是我們自己。
你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。所以，在你做選擇時，不管誰用什麼方式給你施壓，你都要記住，符合你生命幸福要義的，才是你應該做的。
沒有一條道理，能夠修復你殘破的生命。
只有專屬於你自己的人生，才能拯救你！
生活的規律就是：你越想要什麼，生活越不給你什麼。人生的智慧則是：我擁有什麼，就玩好什麼。
—THE END—
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