心平氣和看成績
工作二十多年來，每次大型考試的時候，我都比學生還要緊張，唯恐孩子們考不好。因為學校要根據學生的考試成績給所有老師進行排名，然後在教學部進行公布。這哪裡是考學生，分明就是在考老師。對於臭老九們來說，天大地大，沒有面子大。我覺得發明用學生成績給老師們排隊的領導真是一個不世出的天才，一根指揮棒就把臭老九們繞得團團轉，讓他們捉對廝殺，鮮血淋漓。
然而，面對這一次高三棗莊第一次調研考試，我的心情卻無比的平靜，沒有絲毫的緊張。當然不會是成竹在胸，高三激烈的競爭中我還沒有那麼強烈的自信。那是我隨著年齡的老邁缺少了勝負心？還是因為成熟了多了一份平常心？我也很納悶自己心態的變化，仔細想來，覺得還是因為自己作為老師和家長的雙重身份，讓我對孩子們多了一分理解和同情，少了一點苛責與冷漠。今天雖然成績還沒有來，但是很多同學看到卷二成績就情緒低落，甚至有些同學在那兒偷偷的哭泣，也有幾個同學主動來找我談論學習問題。我就利用今天晚自習的時間給孩子們開了一個班會，和孩子們談了一下我的想法。
首先，要求孩子們在對這次考試進行總結分析的時候，第一條先對學習態度做自我評價，滿分為一百分，八十分以上為優秀。如果你認為自己的學習態度沒問題，那麼考試成績高低就不是最重要的；如果你覺得自己的學習態度有問題，那麼就說明你找到了癥結所在。當然每位同學對自己的要求不同，有些同學已經很努力了，還是對自己沒有充分挖潛感到懊悔；也有的同學並不是很用功，對自己卻比較滿意。對於每位同學的用功程度，作為班主任我也有自己的觀察，會結合同學們的自我評判加深了解。只要自己問心無愧就好，謀事在人成事在天，努力未必有進步，不努力一定會退步。學習如逆水行舟，不進則退。離高考還有四個月，努力還不晚。
其次，和學習成績相比，我覺得陽光健康的心態更重要。高三開學以來，有好幾位同學自己期望值較高，因為總是達不到自己設定的目標而心情沮喪甚至於消極悲觀，甚至出現了厭學的心理。高三的學習本來就非常緊張，只有陽光樂觀的心態，才能增強自己的抗壓能力，才能始終保持著昂揚的鬥志。原來有些家長對孩子的成績要求很高，當孩子心理上出現不穩定的時候，就轉變了心態，希望孩子只要健健康康的成長就好。對於現在班級里的絕大多數同學來說，他們的學習態度都是沒問題的，所以我非常希望家長朋友們不要過多的關注孩子們的學習成績，多和孩子交流情感，給孩子們適當減壓。
第三，離寒假還有二十天，而期末考試又已經結束了，這是一個很容易懈怠的時刻，希望孩子們重新出發，以更嚴謹的態度來面對寒假前的學習。一定要利用好高中的最後一個寒假，及時地有意識地對弱科進行補強。
其實只要每一位同學都盡心去學習了，就算是考試發揮不夠好，又能差到哪裡去呢？所以作為家長和老師，我覺得與其過分關注孩子們的成績，不如更多關心孩子的心理健康和用功程度。高三是一場馬拉松比賽，需要的是韌性。起步過猛未必是一件好事，而現在才到中段，離最後的衝刺還有一些距離，這也是最困難的一個階段，需要咬牙堅持。堅持過去，就能看到勝利的曙光。
讓我們更心平氣和地看待孩子們的成績，發現問題，解決問題，多一些情感上的溫暖與疏導，相信孩子們就會在六月給我們一份滿意的答卷。
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