孩子的吶喊：爸爸媽媽，求求你們看看我！
上周，朋友S特別焦急的問我：笑笑偷東西了，怎麼辦？笑笑是她兒子，剛滿6歲，幼兒園大班。我問她：你看見笑笑偷東西了？S自言自語：是的，他偷東西了，偷了人家一塊小橡皮。
我重複：你看見了？
S回答：因為笑笑自己沒錢，而且我沒有給他買過這樣的橡皮。
我繼續確認：你既沒有看見她偷，也沒有問她是不是偷了。對嗎？
S還沉浸在自己的焦慮中：我不知道怎麼和她溝通，我怕我會失控打她。
我說：或許你可以去問問老師，也可以避開橡皮和笑笑談談她學校里的事情，你甚至可以問問家裡其他成員，最近有沒有去過文具店……
S回答「好」。她的思路終於從如何應對孩子偷東西，轉移到了要多方位去了解這個橡皮的來歷上。
如我所料，三天後，她在微信里找到我，說橡皮是笑笑的朋友送給她的，那天去接笑笑的時候，正好遇到那個同學，問笑笑那塊橡皮好不好用。笑笑開心的回答：不僅好用，還很香呢！
一場因誤解而起的風暴被成功化解了，S鬆了一口氣。但是，對於S這樣敏感焦慮型人格的人來說，未來類似的事情，可能還會發生，因為她們常常被恐懼和懷疑左右，通常把感覺和推測當事實，卻看不到孩子的本真。
而當我們看不到孩子的時候，愛和信任的鏈接就斷開了。
1.「媽媽，求求你看看我吧」
前段時間，我在一個學校門口見到這樣一幕，一個臉色蒼白身體瘦弱的女孩被老師帶出來。老師告訴家長：孩子病得挺重，同學看她吐了好幾次，有一次嘔吐物還是紅色的，懷疑有胃出血，你們帶她去醫院好好檢查一下吧。
門口等待的是孩子的媽媽和奶奶。奇怪的是她們的表情里不僅沒有擔心的成分，還表現出懷疑和不耐煩。
媽媽說：老師，我女兒是不是裝病？
老師驚訝的問：你為什麼會這樣說？
為了不讓孩子聽到這些對話，老師讓孩子回校園整理一些東西再出來。
「因為這個學期我已經把她接回來四次了，每次帶她去醫院檢查都沒有問題，回家後也很正常，所以我懷疑孩子是裝病，她是不想上學。」
老師：那更應該引起重視了，臉色蒼白和嘔吐是裝不出來的。如果給他做檢查確認生理上沒有問題，那就得去看心理醫生。
「看心理醫生？她又沒有心理問題！」，母親反應很激烈，就彷彿老師看穿了他們家的什麼秘密。
然而，老師卻進一步與她確認可能性：我們的心理輔導老師已經給孩子擺了沙盤，當讓她擺一個家時，孩子擺出的居然是沙漠中的一個帳篷，而且帳篷里空無一人，顯然她的內心是非常孤獨的，她在情感上沒有得到家人的支持。
聽到這裡，家長沉默了，我忍不住走過問這位母親，孩子從小是否和她們住在一起，奶奶搶先回答：孩子一直和我們一起住。
媽媽補充：我們和奶奶住一個小區，孩子只是晚上和奶奶住一起而已。
孩子已經11歲，但從斷奶開始，就沒有和父母真正住在一起。而就在這學期，父母又將他送至寄宿學校。
如果說從小不陪伴孩子等於拋棄，那麼送至寄宿學校等於再一次的拋棄，讓孩子離父母越來越遠，當他無法適應陌生環境，又反抗無門，只有通過軀體的疾病來宣洩痛苦，以求引起父母的重視，最終能達成心愿，回到父母身邊。
這樣的孩子雖然生活在城市裡，但與留守兒童的感受無異，雖然時常能見到父母，但父母卻「看不見」她的存在，或者說從沒有走進過她的心理，去回應過她的需求和感受。
有心理學家說，親子關係之所以出現問題，都是父母將孩子物化的結果，首先是把孩子當成自己的延伸品，單方面認為自己做的一切都對孩子有利，其次是將孩子標準化，一旦發現孩子的行為有偏差，就急於去修剪和縫補，而從未思考孩子行為背後有什麼動機，而這個動機又透露著怎樣的內心需求。
創建了「夏山學校」的心理學家尼爾曾說，從來都沒有單純意義上的問題孩子，只有需要自我成長的家長，以及極待恢復和平的問題家庭。
2 . 「你們知道我為什麼會酗酒嗎？」
美劇「This is us」裡面，傑克和瑞貝卡堪稱是一對完美的夫妻，也是十分盡責的父母，她們有三個孩子，其中兩個是雙胞胎兄妹，第三個是在醫院裡領養的黑皮膚孩子。
從第一季里，幾乎看不到父母在養育過程中有做得任何不足的地方，父親除了努力工作，把所有時間用來陪伴孩子，母親為了照顧家庭連唱歌的夢想都放棄了。
按照一般邏輯，這三個孩子在父母全方位的照顧下，一定會成長很順利的，其實不然。
妹妹凱特天生肥胖異於常人，為了保護她的自尊心，父親對她幾乎言聽計從，從不拒絕她的要求。養子蘭德因其皮膚的差別從小要面對身世的壓力，母親為了安撫他內在的不安，對他的關注和愛更是無窮無盡。
唯有凱文，他聰明活潑又帥氣，是父母眼中最正常的孩子，父母除了對他寄予厚望，對他鮮有真正的關注。
為了父親一句「你是我的驕傲「，他拼了命打橄欖球直到將膝蓋骨摔破，而為了獲得母親的關注，他不惜扮演一個壞孩子，時常去欺負凱特和蘭德。
直到成年以後，他都是全家最孤獨的人，外表洒脫不羈，內心卻缺乏真正的安全和自信，這一點在愛情面前表露無疑，因為他將父母對他的態度投射到了未婚妻身上，害怕未婚妻將他當成一個壞男人，更害怕對方看穿他的無助和脆弱，於是他寧願離開，也不要走進婚姻。
直到酒駕被抓進戒酒中心，他才對母親吐露心聲：你們的愛都被蘭德和凱特瓜分了，沒有人關注我的存在和感受！
作為隱形人在家庭里生存，應該是一個孩子最大的悲哀。欲求不能，被迫邊緣化，窮盡渾身解數都換不來一次深情的關注的悲涼，成為一個孩子成長中最大的桎梏和枷鎖。
他甚至找不到這一切錯在哪裡，向誰去喊冤。唯有通過酒精來麻醉自己，解除短時間的痛苦，等酒醒後，再帶著堅強的面具去生活。
3 . 「看見，即是父母的慈悲」
最近聽一個教育專家說，優秀的父母大多能做到三個字。第一是穩，應對和孩子有關的任何事情，能保持平和穩定的情緒。第二是靜，不對孩子的成就做過多的評價。第三是慈，用包容之心，去接納孩子的一切。
當孩子的書包里出現一塊新橡皮，雖然知道不是她買的，但也保持冷靜不急於下論斷，然後悄悄通過側面去了解橡皮的來源。
當孩子打橄欖球贏了，父母不過度表揚孩子，而是就此前他為這場球賽做出的努力給予認同。
當孩子經常生病不去上學，媽媽先給予及時的關愛和照顧，再帶著包容之心，去探究孩子疾病背後深層次的原因。
這其實就是「看見」孩子的全過程。
卡爾羅傑斯說，如果單純將愛比作名詞，那愛就就失去了能量和活力。真正的愛是動態的，是基於父母無條件積極關注孩子，孩子感覺到的歸屬感和安全感的總和。
而可惜，很多父母都做不到這幾點。曾經在網上看到一則帖子，一個小學班主任問自己的學生：你們在什麼時候最能感受到父母的愛？
一大半的孩子表示：在我考到好成績的時候，一小部分孩子表示在我乖乖聽話的時候。剩下幾個孩子表示不明確父母何時愛自己。
老師感到唏噓，父母都以為自己足夠了解並愛孩子，而其實，這只是父母想當然的推測，當愛背離了孩子的需求，再多的給予，也會成為孩子視線以外的盲區。
著名的作家李雪曾說，看見，即是慈悲，但這份「看見」，並非是看到孩子的形，而是心。
只有心被看見了，愛才會成為孩子身上的鎧甲和遠方的燈塔，給他們力量，照亮專屬於他們的前程。
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