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英雄主義還被需要嗎?

音頻 The Sense Of "Me" 來自網易雲音樂@Mud flow

高一(12)班陳紫琪的隨筆

(政治作業)

英雄主義還被需要嗎?

在很小的時候,一本Marvel的漫畫雜誌,打開了我對「英雄」這個詞認知。英雄是指一個人在危險和逆境面前或者是從弱者地位顯示出勇氣、意志和自我犧牲精神,而英雄主義則是英雄的特質和屬性。再然後,我開始接觸一系列的英雄電影,電影作為一種藝術表現形式,直觀地向觀眾展示英雄主義。的的確確讓漫畫的主題上升到一個新的高度。而正是這些精彩的作品背後,成長起來的是我面對困境,仍思進取的心……

這裡特別想提到:這樣極富虛構色彩,理想主義的英雄概念產品,是怎樣誕生的呢?當美國宣布參戰之後,這些描寫英雄們打擊敵人的漫畫書也同補給一起送到了前線,常成為軍中的精神食糧,激勵著士兵們英勇奮戰。伴隨著美國夢的衰落,超級英雄才開始誕生。他們承擔了重新扛起美國夢的大旗重任,所折射的並非一兩個人的渴望或期待,而是一代人甚至是多代人的渴望。

隨著戰爭的結束,美國隊長彷彿失去了戰鬥的目標。他淡出了漫畫世界,一直到了60年代才真正重新回到漫畫中來。但是社會情況已經同他所熟悉的善惡分明的世界不一樣了,愛國主義也已經被賦予了不同的意義。儘管他歷經了許多不同的戰鬥,但這個真正的美國英雄對抗法西斯敵人的事迹依然為人們所懷念。

同一時期誕生的團隊還有X戰警,這也是我最喜歡的一部英雄電影。故事發生在由X教授建立的變種人學園,它的目的一方面是訓練年輕的變種人正確運用自己的能力,一方面也是保護世界不被邪惡一方的變種人侵害。故事從新學生琴·葛蕾來到學園開始,加上鐳射眼、野獸、天使和冰人,一共五名成員。他們一開始的對手便是萬磁王。此時的X戰警成員都身著統一的制服,非常年輕,不過比起別的戰隊,其最大的特色是有一位並不參與實戰的領導——輪椅上的X教授。漫畫引入了「學習和控制超能力」的思想,這是同一貫的超級英雄概念所不同的。既然活動地點是學校,難免和校園青春劇一樣,加入感情戲等「文場」,並不是一味的打鬥,這是當時其他的漫畫戰隊很少涉及的。在也是我心目中,最符合我的英雄觀的一部作品,不同於那些大英雄拯救世界,披著聖衣鎧甲,有著強烈的意識觀念,憑著一己之力,拯救蒼生。它告訴我,英雄也是有弱點的,他們也有心之所愛的人,他們一會為了自己一己私慾卸掉眾人對其的期望,去追懷那份柔情。同時,他們也在不斷成長,通過一次次戰爭,謀和,冷戰,增添自己的責任感,使命感,完成一次次的蛻變。在團隊中,他們也會有分歧,有爭執,有磨合,就像成長路上的我,一路前行,解決一個個難題。

超人誕生於大蕭條末期,第二次世界大戰前夕。1937年至1938年間,由於羅斯福新政的實施,國會提高徵稅幅度,財政部在限制黃金進口的同時對貨幣供應加以限制,美國實體GDP降低11%,失業率達到13%-19%。同時,農業欠收、農村解體,讓大批湧入城市街頭的「農業遊民」與失業大軍匯合,為不斷飆升的都市犯罪率與幫派勢力做出「貢獻」。在黑幫片泛濫、美國夢崩塌之時,由秉承「善良與愛」的老派農場主撫養而成的「超人」克拉克·肯特的誕生,不太像是只存在於紙上的漫畫故事,更像是一篇現代版英雄史詩。

我們常常因為崇拜和喜愛超級英雄而很少去談論存在於他們身上的矛盾和危險,這其中也就包括犯罪問題。對這一問題開始討論且十分迷人的是諾蘭的蝙蝠俠三部曲。在諾蘭的故事裡,存在於蝙蝠俠身上的危險折射出的是所有超級英雄的危險。其實最開始討論這個問題的,我們可以說是蝙蝠俠中的那位小丑。他發現了存在於超級英雄身上的矛盾,從而通過自己的方法來向大眾揭示。焚燒金錢的小丑的確把犯罪提升到了更高的層次,並試圖提升其它罪犯的「素質」。為使社會混亂無序,人性懦弱、自私、貪婪的真相盡顯無遺,他決定把民眾僅存的正義信仰摧毀,即將蝙蝠俠拖下神壇,製造恐慌。他把現實社會只存在於「假設」的兩難困境如實地一個個拋給哥譚市民。《黑暗騎士》開創了黑色深入到人內心、傳奇英雄落下神壇的超級英雄大片新模式。在這裡,「黑色」首先屬於小丑,然後是每一個人,「騎士」首先屬於蝙蝠俠,然後又是每一個人。套用拿破崙的經典名言「看到厄爾巴島之前,我曾所向無敵」,蝙蝠俠在遇到小丑前,也曾所向無敵,輕而易舉就懲惡揚善、正義凜然……

所以這一個個故事編織起來的,是「能者多勞」的責任感,是正義凌然的是敏感,是在矛盾之中碾盤重生的一個個信仰與希望,這也是我政治課的main point. 所以引導著我們班上的同學找到自己心目中的英雄主義。在我的觀念里,他們身上所折射的並非一兩個人的渴望或期待,而是一代人甚至是多代人的渴望。在遠古時代,人們崇拜諸神,對其供奉,但這其中更多的成分是恐懼。恐懼導致敬畏。但這些誕生於人群的超級英雄卻並非如此,人們對他們的喜愛和崇拜並非來自恐懼,而是來自一種認同,對他們普通人身份的認同,即對於同樣是普通人的自己的身份和價值的認同,對英雄主義的追逐與嚮往……

最後例行

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