教練羅犇和「來自星星的孩子」
來自星星的孩子
來自星星的孩子
庄平
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看到這張圖片，你會想到什麼？一堂體育課？一個運動隊的訓練？
是的。但這不是一堂平常的體育課和一般的運動隊，因為這些孩子都是患有自閉症的青少年，也就是人們常說的孤獨症患者。
今天我最想說的是他，孩子們的旱冰球教練羅犇，哈爾濱道里區某小學的體育老師，他和「來自星星的孩子」們的故事。
前幾天我偶然在《新晚報》上看到一篇名為《孤獨的球隊》的專題報道，寫的是羅犇幫助孤獨症家庭的故事。感動和感慨之餘，我很想知道這位體育老師為什麼選擇了一個陪伴孤獨症的事情來做呢？上周六我與中國日報黑龍江記者站的朋友來到了紅博體育館，觀看羅教練對孤獨症旱冰球隊的訓練。
自閉症，一種由於神經系統失調導致的發育障礙，「有視力卻不願和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的願望相違…」人們無從解釋，便把他們叫作「星星的孩子」，他們就像天上的星星，在遙遠而漆黑的夜空中獨自閃爍著。
羅犇與「星星的孩子」們的相遇是朋友讓他幫忙去客串教練，與孤獨症孩子們接觸的那兩個小時，讓他有些漂泊的心一下就安靜了下來，孩子們遊離的眼神與家長們憂鬱渴望的眼光撞擊著他的心，最終他留了下來，成了國內首家孤獨症旱球隊唯一的教練，他給球隊起了一個好聽的名字，叫「星之夢球隊」。
我站在球場的邊上遠遠的看著球隊的訓練。羅教練在場上忙前忙後的跑著，一句話不知要說多少句，一個動作不知要示範糾正多少回。據說就是這樣一個簡單的排隊，足足用了半年多的時間才站齊。
從這些孩子對旱地冰球的一無所知，對集體觀念、對抗意識的極其淡薄開始，羅犇手把手、甚至是搬著他們的腳來教他們打球。其實，球打得怎樣一點都不重要，他最初的願望就是讓孩子們通過運動增強交往的能力，走出自己的封閉世界，提高情緒的穩定性。
沒想到這個小小的旱冰球讓孤獨症孩子的生活發生了神奇的變化。有的孩子不偏食了，有的孩子情緒發作的頻率降低了，有的孩子喜歡交流了，還有的孩子能做家務了，變化多種多樣，但有一點，就是孩子們都在變化、在進步，更要的是讓家長們看到了一些希望。
幾個孩子拉著手在場上無聲的走著，對我們來說這很平常，但當羅教練和家長們看到這個情景時你知道他們有多欣喜嗎？孤獨症的孩子是不喜歡與人親近的，而此時他們很自然的手拉著手並肩而行，這在羅老師和家長的眼裡就是最美的一道風景了。
家長們看到孩子們這一刻的陽光笑臉，你知道他們有多高興嗎？這集體的笑容就像陽光一樣射進了家長們的心裡，甚至治癒了患有抑鬱症的家長。
那個上午我被羅犇對這些孤獨症的孩子、家庭的那種愛深深的打動著，他的那種耐心、關愛，還有他的眼神，就像父親一般的慈愛，讓人看了無不感動。
羅犇說，當了二十多年的體育老師，也曾取得過一些成績，但最有成就感的還是為這些自閉症的孩子當教練，因為每周他們都在變化、提高。羅教練說這些話的時候，我感受到了他發自內心的幸福感，我們常說能做自己的喜歡的事是最大的快樂，而羅教練的這一「愛好」真的太令人敬佩了。有那麼一刻，我的眼淚再也無法控制，一下就溢了出來。
看著他緊緊地拉著孩子的手，我真的為這個東北漢子打動。他拉起的何止是這一隻手啊，目前已經有五十多個孩子來到了他的旱冰球隊，他希望有更多的孩子和家長加入進來，改變生活。
每次兩個多小時的訓練結束，師生問好後，就會有同學主動上來與羅教練握手告別，然後他們會數著指頭盼望著下周六訓練日的到來，過去孩子們是不會這樣做的。
分開時這個孩子主動上來與羅教練擁抱說再見，家長說他很少與父母這樣親近的，他是真心喜歡羅教練。
這個周一，我們又來到了羅犇為孤獨症孩子自費辦的「心海工作坊」。這個手工坊建的時間不長，來參加手工的孩子人數不太多，但羅犇很有信心教孩子學習技能，逐漸培養動手自立的能力。
為了開辦「心海工作坊」，羅犇專門參加了手工培訓班，他那粗大的手穿針引線竟然那麼的靈活，這是過去他自己都沒有想到的。
孤獨症的孩子雖然與外界交流的能力差，但他們在某一方面的智商和動手能力很強，他們的專註能力比平常孩子還要高，一項枯燥的工作他們做起來比一般的孩子還要有耐心。
針對不同病狀會用不同的內容來鍛煉他們，這個孩子是唐氏綜合征，這類孩子情商高製作能力低一些，給他選擇這樣簡單細緻的內容，可以鍛煉他們的耐心和注意力。
這些我們看似很複雜、麻煩的手工，孩子們做起來速度卻很快，主要是鍛煉注意力、分析力和動手能力。
在羅老師的帶領下，孩子們做了好多的手工件，很可愛的。
這個小包包是那個女孩子做的第一件手工品，現在已經放在了我的包里裝口紅。組織自閉症孩子做手工一方面是鍛煉他們的能力，另一方面能讓他們的手工品變成商品才最好。當看到小女孩用自己的勞動換來收穫時高興的樣子，我們更加感受到了看手工坊的意義。
這束花有什麼不一樣嗎？這是孩子們用香皂做的康乃馨。
一個普通的小學體育老師以自己的愛心創辦了孤獨症星之夢球隊、心海工作坊，這不僅僅是有愛心就能做到的，得需要多大的勇氣和擔當才能走上這樣一條路啊！感動之餘真想為他們做點什麼。我的最大能力就是用手中的相機記錄下這樣一個冰城人的愛心故事，更希望通過我們的報道，得到社會各界愛心人士的幫助。
將中國日報記者的一篇專題報道轉發在此，希望得到更多的了解、關注和支持：
教練羅犇 有我在別怕「孤獨」
文/田雪緋
有沒有一件事，或者遇見什麼人，在某一個時間忽然改變了你的世界觀，調整了你的人生軌跡，讓你變成另外一個人，從此開始另外一種生活？
2017年4月2日，國際自閉症日這一天，42歲的哈爾濱市河松小學校體育老師羅犇的人生忽然就這樣改寫了。這之前，像所有油膩的中年男一樣，他長出了一點小肚腩，愛玩兒，周末要麼和朋友「以酒會友」，要麼「小賭怡情」，煙一天要抽兩包，並且中年的壓力讓他一度得了抑鬱症，嚴重時曾需要就醫治療。這一天，他所在的哈爾濱旱地冰球協會與中國精協孤獨症家長服務協會黑龍江工作站——哈爾濱站合作舉辦孤獨症日旱地冰球啟動儀式，他本來不是主創人員，被邀請去幫忙擔任指導教練。
活動一時熱鬧過後，大家就散了。不知道這個本來過得相當安逸的中年男人內心受到什麼震動，從此留了下來。每個周六上午9點到11點，他準時出現在孤獨症患者和家長面前，他成了這些孩子惟一的「羅教練」。從那一天開始，他再也沒有喝酒，因為孩子厭惡他身上的煙味兒他又戒掉了煙，以及一切曾經讓他油膩的愛好。他不再感覺到有壓力，他聽到人聊起生活的瑣碎煩心事真誠地勸告：「真的，年輕人如果找到了自己喜歡的人，生下一個健康的孩子，這是多美好的事，生活還有什麼不滿足的呢？」這個曾經被自己姐姐叫做「不太著調的人」，變成了讓家人感動得掉淚的人，雖然減少了對家人的陪伴，但是他九歲的兒子相當支持他：「對比這些孩子，我覺得自己好幸運」。
50多堂課過去了，一轉眼就來到了2018年，他訓練的「散兵游勇」們早已有了好聽的名字「星之夢旱地冰球隊」，這也是全國惟一的專門訓練孤獨症患者的球隊：有了旱地冰球協會提供的固定場地，擴大到43個球員，可以整齊地列隊，完成教練的指令，甚至打一場不可思議的對抗賽。
說是孩子，其實這些孤獨症患者已經成年，完成了學校的九年義務教育後，他們無處可去，只好回歸家庭，成了越來越老的父母們的一塊心病：在家裡的時間長了，孩子會覺得煩躁，處在青春期里，負面情緒經常爆發，在學校學的各種技能也全部退化。「帶他出去吧，有一次在超市，孩子忽然高興拿起一個東西就去敲了一下櫃檯的鐵板，超市的人立刻指責我，精神病你還往出領」，媽媽李岩說，「那一刻，我真想打他們的耳光」。但是現實擺在那裡，孩子們小的時候有學校，但長大後社會不再接納孤獨症的人，「我死了他怎麼辦」，這塊心裡的大石頭壓在李岩的心裡，讓她患上了乳腺癌。事實上，過大的精神壓力讓43個家庭里，已經有7個家庭的家長得了癌症，有的是父母雙方都得了癌症。
羅犇說，他的想法很簡單：訓練孩子，解放家長。
在他上第一堂旱地冰球課的時候，他就和家長們說：「你們該幹啥幹啥去，孩子都交給我」。父母們當然不放心，孤獨症孩子的特點是交流障礙，聽指令，還打冰球，這幾乎不可能完成啊。他們堅持要在場，不然孩子發脾氣控制不住怎麼辦？當然，他們也擔心教練生氣了打孩子怎麼辦？羅犇則堅持說：如果這倆小時你們家長不能得到自由，那我的訓練有什麼意義呢？第一堂課就這麼開始了，門內羅犇教孩子們進行簡單的列隊，孩子們不知道他是誰，對他的指令是「不聽，不看，不理」，他只好不停地滿場抓孩子，而被關在門外的家長們一臉焦急地趴在窗台上恨不能衝進去。
第一堂課下來，所有孩子的名子和特點羅犇就都能說出來，家長們感受到了他的聰明與智慧。有幾次課來了幾個志願者說要幫忙，結果孩子經常情緒發作，這讓志願者們害怕打了退堂鼓不再出現，但是羅教練從來不害怕，他安撫孩子們的情緒，能控制住他們的暴躁，這是羅教練在2016年業餘考下了心理諮詢師後的學以致用。
家長和孩子們給羅教練絕對的信任。如今，孩子們跨過了交流障礙，通過冰球建立友誼，在訓練之餘，幾個人一起牽著手散步。每周六的這倆小時更是家長們惟一放鬆的時候，孩子們全都由羅犇一人管，家長們聚在一起交流心得，甚至出去一起坐下來喝茶放鬆，這是有生以來第一次！
中國精協孤獨症家長服務協會黑龍江工作站委員會主任白濤說，孩子們的變化是非常明顯的，不只是球場上的進步，她的兒子冰球課後，回來開始做家務了，掃地，刷碗，煮麵條，疊被子，一些孩子的進步甚至也帶動了家長的進步，一個孩子的爸爸曾經有嚴重的抑鬱症，失去了生活的信心，後來，家長們鼓勵他帶孩子參加冰球隊，孩子的進步治好了爸爸的抑鬱症。
孤獨症患者的家長比孩子更可憐，這是羅犇的感受。長時間的相處，他把自己深深的同情變成了實際行動，去關切關愛他們，去傾聽他們的需求。
家長們說起了國外的經驗：大齡的智障或孤獨症患者有專門的手工作坊、庇護工廠，做些力所能及的手工，或者讓在某些方面有突出才能的孩子發揮特長，父母們將來離開那一天讓他們能養活自己。他們四處呼籲奔走，希望政府或社會啟動這樣的項目。在網上搜索相關呼籲文章竟然能搜到23萬篇，從政府到民間團體，從官媒到自媒體。
語言是矮子，行動是巨人，反覆呼籲並沒有見到太大的成效。給孤獨症的孩子們建立手工作坊，甚至庇護工廠，想想就很難，是嗎？媒體里也說：需要政府和整個社會去……
羅犇再次證明，做個行動派就這麼簡單。他利用業餘時間去手工作坊和一群女生學做手工，做香皂花兒，做零錢包，做珠子項鏈手串。在2017年底，僅有四千多元月薪的羅犇每月拿出兩千多元租了一個百餘米的房子，為了省錢，自己貼牆紙，簡單裝修，買好簡易工作台和手工材料。寒假開始了，他的「心海工作坊」也開始了，他現學現賣，學到什麼就教孩子什麼。
星期六還在旱地冰球球場上揮舞球杆的羅犇，周一再見到時，他那雙看起來寬厚的大手正在穿針引線，動作靈活，旁邊的李鳴正一臉期待地看著他。眼看著兩塊布縫在一起馬上要變成一個小花盆了，羅犇突然意識到什麼：「不對啊李鳴，我都快給你縫完了，這是你的手工還是我的，會耍心眼兒偷懶了啊」。李鳴得意地接過花盆自己接著縫，縫完盆底兒，裡面塞上彩帶，再粘貼幾個小花朵插進花盆，一盆漂亮的手工花就完成了。聽說中午羅教練請他們吃盒飯，幾個孩子放下手工，繞著桌子開心地跳起來。
兩個多月下來，孩子們從最初的笨手笨腳到學會做花盆，零錢包，還做了好幾十盒玫瑰香皂花。春節和情人節要到了，羅犇覺得這些玫瑰香皂花如果進行一下義賣，肯定會有銷路的。
他的寒假就這樣安排了出去。周一到周五，家長們把孩子送到他那裡做手工，周六上午訓練成年大孩子旱地冰球，周六下午他又給自己加碼，訓練3到8歲的小童，他說：如果那些大孩子也能在3歲的時候早一點開始訓練，融入社會的能力會更強的。
他向孤獨症患者的家長們保證：有生之前，只要我能爬起來，我就會和你們在一起。
羅犇說，推動國家殘疾人最低生活保障政策的落實，關於這些社會一直在呼籲的問題，如果大家覺得離自己太遠不知道怎麼伸出援手，那麼至少做個行動派並不太難，比如：1、一個80到100平方米的空閑場地，供孩子們做手工；2、商家提供一個地方，供孩子們進行義賣，做為他們融入社會一個起點；3、大齡自閉症人士需要同齡志願者陪伴和交流，並輔助他們做些能做的事情。
真的，就這麼簡單！
寫在後面：
這次採訪是我一次不同尋常的經歷，讓我的心一直無法平靜。我問羅犇老師你有什麼想說的，他說：「是否能幫助呼籲一下，希望那些自閉症的家庭鼓起勇氣帶著孩子走出來，星之夢大家庭期待著他們的加入！」
一個普通的小學老師，對孤獨症現況的擔憂讓他自覺的行動起來，為社會擔負起了一份責任。一個可敬的小人物，一份可歌的大情懷。讓我們向他致敬，為他喝彩！
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