古詩看不懂？敲黑板！理解古詩情感，原來這麼容易

最新 01-24

很多同學總是頭疼：古詩看不懂怎麼辦？

其實要看懂古詩最重要的就是先確定古詩中蘊含著的詩人的情感。

今天我們就來跟文欣老師讀一個小詩人阿甲的故事，

看完故事你就明白：

古詩的情感原來如此簡單，讀懂古詩原來如此輕鬆。

從前，長安有一個少年阿甲，穎脫不羈，博學善屬文，天性就喜歡寫寫小詩，抒發抒發豐沛的情感。待阿甲弱冠之時，和家裡人商量商量，書也讀的差不多了，也該出去遊學一圈，增長一些見識，體察一下民情，以應對將來的科舉大業，好能得個不錯的功名前程。於是阿甲帶著黑貂輕裘，攜著黃金百斤，負（背）書擔橐（tuó，口袋），揣著節符（古時的身份證）地經（地圖）就雄赳赳氣昂昂地出發了。

當是時，阿甲離長安，過武關（今陝西商縣東），經南陽，至南郡（今湖北江陵）。一路上風塵僕僕，出發時還是個唇紅齒白，意氣風發的少年郎，到此時卻成了「形容枯槁，面目黧（lí）黑（滿臉黑黃色）」的流浪漢了。這是因為古代交通不便，旅館和飯店也不發達，遊學之人不免要觸塵埃，蒙霜露，風餐露宿，狀似乞兒。同學們，古時求學是何等不易啊!

回來再看，阿甲一路顛簸終於來到南郡一帶，這日走到一處山清水秀，美不勝收之地，阿甲怡然心喜，腳也不那麼疼了。突然，好似聽到陣陣雷鳴從不遠處傳來，阿甲邊聽邊尋，腳下不停，左轉右繞，突然眼前豁然開朗，一條白練從天而降，定睛細看，原來是一道瀑布。見此美景，阿甲心中充斥著震撼和豐沛的情感，不由得詩興大發，張嘴吟道：「…飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」

（同學們，敲黑板了！像阿甲此時這樣，全詩從頭至尾全寫山水，未摻雜其他私人情感，同時風格豪邁壯闊，寫的都是大山、大水、大景色的詩歌，我們就可以確定，詩歌的感情是表達了詩人對大自然山水的熱愛之情。我們可以從學習過的詩人中找到一位原型，那就是李白。）

在瀑布邊休息片刻，突然下起了雨，阿甲匆匆忙忙再次動身，越走越深，只見「高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝」，再行，眼前突現一小屋，屋中人，蓋（原來是）一隱士也。

隱士見阿甲形容狼狽，便熱情邀請他進屋，洗漱更衣，清茶素飯地招待一番。而後兩人談天說地，從詩詞歌賦聊到人生哲學，越聊越投機，沒一會兒功夫，兩人便攜手相對，生出知己之感。既然是知己，那當然要一同在月夜下散散步，賞賞景，談談心了。恰逢雨停，二人便出了屋，沿徑而上，阿甲只見松竹環繞，水波淪漣，與月上下，心中閑靜安適，一時不由得對這種幽靜閑適的生活羨慕起來，豐沛的情感再也止不住了，於是又忍不住吟道；「空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流……」

（同學們，再次敲黑板了！像阿甲這樣，寫的是松、泉、月、石等等小山水、小景色的山水詩，詩歌的大多都表現了詩人歸隱閑適的心境。我們可以找到一位原型，王維。）

時間一天天過去，二人的感情也越來越好，然而天下無不散的宴席，終是到了分別的這一天。隱士將阿甲送了又送，送出好幾十里地了也不肯回去。隱士垂首泣曰：「……西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。」

（送別詩向來十分容易分辨，若發現送別詩中有淚、沾巾、腸斷等表示悲傷哀愁的詞語，同學們就可以確定，這表達了詩人與友人的深情厚誼，以及對朋友離去的不舍、留戀。）

阿甲看到友人如此悲傷腸斷，心中既感動又擔心，豐沛的情感蕩漾著，不由得出言安慰道：「……海內存知己，天涯若比鄰……」

（送別詩雖主要是表達對友人的不舍，但很多時候也會有像以上這種情況，除了不舍留戀，還會表達詩人對友人的安慰、勸勉和鼓勵。）

兩人又行了一段，阿甲勸隱士回去，隱士眼望遠方，不由一嘆：「……莫怪送君行較遠，自緣身是憶歸人。」什麼意思呢？隱士在說，你不要怪我陪你走了這麼遠，因為我自己也是出門在外想家的人。原來隱士也不是本地人，看見阿甲離開，想到自己隱居在此久未歸家，一時思鄉之情難以控制了。

（那麼同學們，我們注意到，很多時候，送行的詩人自身其實也是漂泊在外的遊子，所以，他們送別時往往會聯想到自身，這種時候，詩中出現客、憶歸這樣的字詞，我們就知道，這是在表達詩人的思鄉之情了。）

兩人又依依惜別了一陣，終是灑淚揮別，阿甲離開了這位遊學途中的第一個朋友。那麼，接下來，阿甲的遊學之旅又會發生什麼呢？

預知後事如何，且聽下回分解。