我問了5位學霸，就為了告訴你如何培養一位學霸
朋友圈裡不少人都喜歡看打孩子視頻，不對，是家長輔導孩子寫作業，結果自己給氣爆炸，出手打孩子的視頻。很多當了爸媽的人，把這類視頻當笑話看，覺得自己特別能感同身受。
我記得有個視頻特別火，那父親在教兒子做數學題，全程咆哮，情至深處還叫了兒子一聲：爺叔！
有些家長曬出自己手部骨折的x光片，大倒苦水：原本想教育孩子，結果自己吃了苦頭。
在我國，從小被父母吼、罵、打，還能學好一樣東西的人，恐怕就只有郎朗了。郎朗成為大師的過程，基本就是他被父親打罵的過程。我小時候學琴，也被我爸罵過，但我沒有成為鋼琴大師，是因為我爸沒有打我嗎？（好氣哦！）
然而，作為打罵式教育的親歷者（我很難說自己是受害者），我真的懷疑這種教育方法的有效性。
有家長問，我孩子就是缺少學習的自覺性，怎麼教？
對於這個問題，我也很感興趣。我正好認識5位名校畢業的學霸，他們現在的工作涉及各個領域。我想，今天的問題，聽聽學霸們的經歷，就是最好的答案了！
學霸真的都是書獃子嗎？
大概不少人都會覺得：學霸肯定是天生的，誰會天生愛學習啊？正常人都是天生愛玩的，好嗎？
學霸Y說：「我小時候，確實比別的男孩子更喜靜，喜歡看書，學習方面，我爸媽從來都沒有操過心。」
也許天生不抗拒學習，是學霸們的一個優勢，但這個優勢不足以讓學霸成為學霸。學霸們的重要特質，是能主動在學習中找到樂趣。
對於大多數孩子來說，玩和學是兩個截然不同的狀態，但在學霸看來，玩和學的界限要模糊得多。這也就是說，學霸們會把學習既當作是一項工作，也同時當作是一种放松、休息和玩樂。比如，數學學累了，就去學會兒英語，當作是放鬆。
這也是學霸經常被人誤解的地方：別人以為他是書獃子，其實他勞逸結合做得可好了！
超前學習有用嗎？
學霸Z說，她上小學3年級的時候，她就在父親的輔導下，學完了初中三年全部的數學課。這讓她嘗到了超前學習的甜頭。後來，她就把超前學習當成了習慣。進入初中後，她買了一套原版英文教材，相當於大學英語四級的水平。她反覆練習聽力、口語和語法，在初中掌握的英文辭彙量，給她奠定了很紮實的基礎，足以幫助她對付大學的英語學習。
學霸T說，他讀小學的時候，父親也提前教過他高年級的知識。他覺得，超前學習對於年紀越小的孩子來說，越有用。
這裡的原因大概有兩點：
1，超前學習本身就在培養孩子對學習的興趣；
2，超前學習可以讓孩子在學習中，獲得成就感，而成就感可以激發他更投入於學習，從此形成良性循環。
父母需要參與孩子的學習嗎？
這五位學霸中，有3位出生在教師家庭，另兩位的父母從事其他工作。
我從他們父母的身上，發現一個共同點：他們多少會利用業餘時間，參與到孩子的學習中。
並且，孩子越小的時候，父母的參與度越高，效果也越顯著。
和那些強迫孩子學習的父母們不太一樣，學霸的父母會要求孩子休息。有兩位學霸（R和Z）告訴我，他們曾經因為太愛學習，而被父母強行帶出門旅遊了一趟。
如果家長無法直接指導孩子的學習，但起碼應該做到一點：不打擾孩子學習。
身為公司技術骨幹的學霸L告訴我，她公司里有個女同學，每天回家只做兩件事：看韓劇，以及在看韓劇的同時，盯著孩子寫作業。
「這種父母總是愛抱怨，說自己孩子不愛學習，這真的一點都不讓人意外。」
永遠保持學習的動力和危機感
學習對學霸們來說，就像生活中的一個日常動作，已經習慣化了，無需刻意去做。如果你仔細觀察就會發現,學霸們永遠在學習，無論是學生時代，還是工作以後，他們都會保持對新趨勢保持的興趣，有些人還會嘗試拓展自己的多項技能。
學霸Y在工作以後，還堅持背GRE單詞和西班牙語單詞；學霸R在高校任教後，還是保持每周閱讀30篇行業最新論文的習慣；學霸T本身是文科生，但同時也在自學代碼。
這大概就是學霸和我們的差別：我們工作了，畢業了，就荒廢了原本的知識，但學霸們不單利用已有的知識，還會主動去學習、吸納最新的知識。這讓他們一直保持著思維模式上的動力，可以對時代的變化做出快速反應，也及時地對自身處境進行迭代。
而這種學習的動力，可能來源於他們自身強烈的危機感。
他們學習新知識，並不完全是出於當下的有效性。也許你現在學一樣東西，可能沒什麼用，但萬一今後有需要呢？
不要打擾孩子的學習
這一點很重要，但也被多數家長們忽視了：在孩子安靜學習的時候，千萬不要打擾他。
我發現學霸們有一個共同點，就是做起事來注意力高度集中。因此他們能夠在短時間內，高效快速地完成許多事。
至少有3位學霸說，他們特別痛恨做事的時候受到打擾。一方面，他們做事的思路被打斷了，另一方面這也說明家長不重視孩子的學習。
有個媽媽曾經跟我抱怨過，說她看到孩子學習辛苦，會時不時地給她端些餅乾、熱牛奶，但孩子非但不領情，還會特別生氣，叫媽媽不要經常進出她的房間。
「我這麼關心孩子，她為什麼不領情？」
這位媽媽完全沒有意識到，自己對孩子學習氛圍的嚴重干擾與破壞。
成績好，靠聰明？勤奮？還是運氣？
我問了問這五位學霸，基本上他們都認為，勤奮對於學習來說尤為重要。也有人說，運氣也佔一定的比重。
Y提到一個發生在他身上的真實靈異事件：在高考前的那晚，他做夢夢到了數學考試的最後那道大題。
R說，平時感覺自己也沒怎麼複習，但一到大型考試，自己的成績就挺好，可能是運氣的成分。
但話說回來，這幾個別人眼中的學霸，沒有一個人認為自己是真正的學霸，他們都覺得自己身上，有各種各樣的毛病，比如：專註力不夠，對學問不求甚解，不太努力，一直都想偷懶……
聽到他們這麼說，我真的好氣哦！他們有的毛病，我全都有，我咋就不是學霸呢？
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在採訪了這些學霸後，我得到了這些經驗：
首先，家庭的學習氛圍非常重要，愛學習的孩子，基本都有願意和他們一起學習、成長的父母。
其次，父母的參與，在孩子的早期教育階段效果更為顯著。這也就是說，當孩子具備了良好的學習習慣後，家長就可以撒手不管了。
再次，我們要重新定義「學習」，學習並不意味著死讀書、讀死書，其實每個人都需要具備新的技能。
最後，每一位學霸的煉成都離不開努力，也許天賦很重要，但沒有付出，天賦也會被埋沒。對於大多數人來說，勤能補拙的道理，是非常適用的。
學霸Z，本碩博均為國內頂尖985大學，現在歐洲做訪問學者
學霸T，國內頂尖985大學博士，現為大學教師
選拔R，國內頂尖985大學博士，現為大學教師
學霸Y，國內一流985大學本科畢業，歐洲大學碩士畢業，現從事金融行業
學霸L，國內一流985大學本科畢業，現為某大型國企技術骨幹
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