掌握人生的制勝球——《學會學習》觀神解讀

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你好，今天要分享的書是《學會學習》，副標題是自我認知到高效學習。本書篇幅不大，中文版大約7.5萬字，本文將為你講述書中的精髓：如何掌握屬於自己的學習方法，突破平凡，獲得成功人生。

愛因斯坦、本田宗一郎、香奈兒……這一個個聲名顯赫的成功人士的人生，總是讓人羨慕，心生嚮往，我們都很好奇他們為什麼能成功？都想突破平凡人生獲得像他們那樣的成功？但這些成功人士的時代背景、國家民族、職業愛好、人生際遇各不相同，成功方法似乎也五花八門，似乎無法找到其中的成功訣竅，讓我們不禁疑惑難道真的是「富貴在天」？

本書的作者日本著名學者，教育學專家，學習大師齋藤孝先生，通過多年潛心研究多位成功人士的成長經歷，終於發現了這些成功人士的共同成功秘訣，他們找到了人生的「制勝球」——屬於自己的高效學習方法。

所謂屬於自己的學習方法，即是適合自己性格特點和學習目的的學習方法，那些成功人士正是掌握了這樣的學習方法，才能保持高效且持久的學習狀態，從而提升了自己的能力，拓寬了自己的事業，豐富了自己的生命，最終突破平凡的命運，獲得成功人生。齋藤孝先生將其總結為：找到適合自己的學習方法——堅持——突破。所以，找到屬於自己的學習方法是成功的基礎，是人生的制勝球

為了幫助我們找到這顆制勝球，而齋藤孝先生精心編寫了這本學習領域的經典著作——《學會學習》

本書從兩個方面來介紹這本書的內容。

一、認識自己；

二、選擇適合自己的學習方法；

接下來讓我來為大家一一講解；

一、 認識自己

學習就像一個運動員參加一場比賽，如果我們是這個運動員，為了獲得比賽勝利，我們應該先分析自己的優勢與缺點，並在此基礎上擬定獲勝戰術、戰略。所以在學習之前我們也要好好地認識一下自己。

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認識自己的學習目的，

作者認為在學習之前，比起判斷要學習的東西是否適合我們，學習的方法是否正確，搞清楚我們為什麼要學更為關鍵。我們的學習目標必須明確，如果單單抱著「也許有天會用上」「父母要我學」這種思想去學，是絕對學不好的。

作者提出，學習目的主要有2種：需求和喜愛。

需求，很容易理解，要學習的東西我們工作或生活所需要的，比如我們想出國留學，學外語就是我們的需求。在確定是需求後，還要進一步明確需求的層次，繼續拿學外語做例子，我們是需要做到會讀就好，還是能寫就行，還是希望能進行日常對話。或者要求能聽懂專業內容，並用專業口語進行交流。明確的需求，能賦予我們充沛的學習動力。

喜愛，則是學習的東西能讓我們感覺快樂，讓我們更喜愛在其中的自己，無論是學習任何技藝，只要自己喜歡，不必他人敦促也能學得自得其樂。先不說學得如何，只要學習中有讓我們感到快樂的地方，我們就能堅持下去。

對學習而言，最糟糕的是我們要學的東西，你既不需要也不喜歡，

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認識自己的性格特點

作者認為在制定具體的學習方法時，一定要考慮自己的性格特點，我們常說「天性使然」。真正適合我們的，絕不會讓我們感到痛苦，持之以恆也不再是難事。

要判斷自己的性格特點主要要觀察以下三個方面：

（1）我們用什麼方法記得最快記得最牢。 由於腦結構的特性不同，有人擅長瞬間記憶，有人擅長長期記憶；有的人覺得朗讀能幫助記憶，有人覺得出聲會妨礙思考，我們必須要找到最適合自己的記憶方法；

（2）我們在什麼地方注意力更容易集中。 有人喜歡獨自待在家裡學習，有人喜歡待在圖書館這樣安靜的氛圍里學習，最近選擇在咖啡店學習的人也越來越多，似門覺得店內播放的音樂和客人們的談話聲更容易讓人專心。

（3） 我們在什麼時候最有幹勁，有人雖然不喜歡去補習班上課，但喜歡在網路課堂上課；有人雖然不喜歡上英語課，但喜歡記英文歌詞；有人一做數學題就頭痛，但玩遊戲算輸出傷害時卻精力充沛。

通過觀察總結，將自己的學習目的和性格特點一一列在紙上，適合自己的學習方法就隱藏在這一一個選項中。

二、 選擇合適的學習方法

在充分認識了自己的學習目的和性格特點後，我們就要依據此找到一套最適合自己的學習方法，在這裡作者介紹了古今日外夏目漱石、斯蒂芬金、香奈兒、愛因斯坦、村上春樹等16位著名成功人士的獨特學習方法，供讀者參考，引導讀者發現適合自己的學習方法。通過對比分析，這16種學習方法主要可以分為這樣3大類型：

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計劃管理型，

在限定的期限里給自己定一個學習計劃，並強制自己一定要完成它。

如德魯克每年都會給自己出一個題目，然後以三個月為期定一個學習計劃，再集中精力嚴格完成計劃。斯蒂芬金給自己定的學習計劃則是要求每天的某個時段，心無旁騖地投入寫作，而且一定要寫完2000字。

這種學習方法適合那些自控力強的學習者。

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目標指向型

為自己設定一個精準明確的目標，然後專心致志，全力以赴地去完成這個目標。

比如歌德雖然精通多種語言，但其一生只專註用德語寫作，最終創造出了浮士德等不朽名篇；本田宗一郎為了完成製造活塞環的目標，花數年時間，踏遍日本全國，拜訪求問各地名師名校，但只專註學習製造活塞環相關知識，最終從一開始的門外漢成長為這方面的專家，並發明了28個專利。

這種學習適合那些行動力強的學習者。』

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交流切磋型

多與有和自己一樣學習目標的人交流，或向比自己厲害的求教，或盡心指導後來者，努力把自己融入一個學習氛圍濃的群體中，以激發自己的學習熱情，提高自己學習效率。

如開創松下村塾的吉田松音即使不幸入獄，也積極向獄中的看守者和犯人傳道解惑，並謙虛地向有特長的人學習，最終把監獄感化為學校。還有福澤諭吉同吃同住，相互鼓勵，相互切磋的適塾式學習法也是這樣。

這種學習方法非常適合正在校園讀書的同學們，

如果一個人在自己的一段青春中，遇到了一群志同道合的朋友，並和他們一起擠在一個小空間里拚命地學習，那麼這些經歷必將成為他一生的財富。

面對這麼多種學習方法我們該如何選擇呢，作者認為選擇學習方法，就好比是相親，必須不斷嘗試才能找到與我們最般配的那一個。

就算一兩次失敗也沒什麼大不了的.因為失敗了的方法中，一定有能幫助我們認清自我的地方。

而一旦我們用這種相親方式找到了滿意的學習方法，就要像真正的相親那樣，抱看「我要跟這個人結婚」我要一輩子和他(她)在一起」的決心，要有與其相伴一生的覺悟。

一種學習方法再好，短時間內也無法讓我們獲得本質性的改變，只有常常使用這種學習方法，堅持使用這種學習方法，才能為我們快速地積蓄出跳過龍門的力量，這樣這種學習方法才會真正成為我們人生的制勝球。

總 結

第一部分，講述了我們應當如何認識自己，包括兩個方面，一是認識自己的學習目的，判斷所要學的內容到底是需求還是喜愛；再是認識自己的性格特點，總結自己是如何記憶的，在什麼地方注意力更容易集中，在什麼時候最有幹勁。

第二部分，介紹了如何選擇適合的學習方法，學習方法大致分為計劃管理型、目標指向型、交流切磋型三種類型，我們要像相親一樣，根據自己的目的和性格特點多去嘗試不同的學習方法，並最終發現最適合自己的，與其廝守一生，使它成為自己人生的制勝球。

完

謝謝閱讀

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