早識字的孩子就一定聰明嗎？並不是所有的孩子都適合早識字

1.語言的沉默期決定了孩子學習的早晚

我們都知道，沒有兩個完全一樣的孩子。那麼，孩子對於文字元號的敏感程度也當然就不一樣了，自然也就存在著很大的個體差異。有的孩子對文字很敏感，他們小時候在接受父母讀書繪本的時候，他們學的很快，所以識字量就能夠很快的進行增長。

有的孩子對文字的敏感就比較晚，在很小的時候，父母就給孩子學習了大量的文字，孩子的識字量依舊很少，直到孩子上小學以後相對來說更多的接觸到漢字，又好像所有的字都認識了，他們的知識量才會猛增。

對於語言沉默期比較短的孩子，他們可以很快的就能夠學習到所接觸到的文字，反過來說，語言沉默期比較長的孩子，他們需要的就是一個爆發期，最後的結果就是不管是哪種孩子，只要在孩子小的時候進行語言積累，等孩子小學的時候都是差不多的。

2.過早放棄

當時對於語言沉默期比較長的家長來說，在孩子幼兒園甚至更小的時候就開始教孩子學習，但是不管怎麼教，孩子依舊學不到什麼東西，父母就感覺收穫和付出不成正比。所以一些沒有耐心的家長就會選擇放棄，認為自己的孩子天生就比別人傻，不如算了，從別的方向來培養孩子，還時不時的指責孩子「你怎麼這麼傻，我怎麼生了你這麼傻的孩子，怎麼教都不會。」

這樣說孩子，反而會對孩子造成極大傷害，能夠避免這樣的話要盡量避免，會有哪些傷害？會讓孩子自卑，對於文字元號進行排斥。被父母的這種說法影響，他們也認為自己學不會，學不好，就會不想學。

3.不當的早識字會扼殺孩子的聰明

我們讓孩子提早識字，要根據孩子有沒有興趣決定，有的孩子表現出有興趣的話，自然會認真學習，那麼孩子的進步也就快了。對於這樣的孩子我們要進行鼓勵，這樣可以提升孩子對於學習文字的積極性。說到獎勵，我想要說一下怎麼給孩子進行獎勵，最好要適當的進行一些口頭獎勵，而不是物質獎勵。過多的適當獎勵，對於孩子來說就失去了獎勵的意義，因為獎勵來的太頻繁了。

轉回正題，如果孩子是在不願意識字的話，家庭成員平時可以少玩一點手機，多閱讀一點書籍，這樣來感染孩子，迫使孩子也愛上閱讀。這個對大部分孩子都是有效的，因為孩子最喜歡做的就是模仿父母的行為。對於一部分沒有效果的孩子，我們最好也不要強迫孩子學文字。

現在強迫孩子學習文字，等孩子進入小學以後，會產生逆反行為，對於學習文字，甚至說對於學習都產生了厭倦感。那麼這些家長就會發現自己的孩子由原來的「學霸」變成「學渣，」很大一部分原因都是由於父母造成的。

4.學習不僅僅限於書籍

平時帶孩子逛街或者散步的時候，我們可以帶孩子看看路牌上的文字或者廣告上面的文字，這樣相對來說不會有書籍那麼枯燥。

在學習文字的時候，父母最好要跟孩子進行全程互動，這樣可以增加孩子對於文字的學習興趣。

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