播種希望，靜待鐵樹開花，我與7個孩子的故事……
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出品社工客（ID：shegongke）
作者王旭
作為一名社會工作者，在我多年的工作實踐中一直秉持著接納、包容、尊重生命、尊重個性的工作理念。但是如果我僅僅將「助人自助」作為發揮本職工作社會職能的工作思維，則實際上是對這項工作價值的理解有失偏頗。因為在生活工作當中我不應忽略自己也需要被接納、包容、肯定和欣賞。將這種「助人自助」的價值理念應用到我的工作當中，實際上是發揮自我內在資源，以「生命影響生命」作為服務理念，是我以最真誠的工作態度服務於社會的表現。這也是我講述自己故事的初衷。
（圖片來源網路 版權歸作者所有）
2002年我迎來了今生最為感動的一刻，腹中孕育的小生命令我欣喜若狂。然而我也不得不於當年3月份因為懷孕辭去了蘭州某裝潢材料公司的工作，此後我跟隨丈夫去他任教的學校休養。丈夫於2001年9月被分配到會寧縣郭城鎮南塬小學任教。這所村辦小學距離鎮上大約有二十幾公里的路程，平時的交通工具是農用三輪車，俗稱「三馬子」。有闊氣點的家庭買輛摩托車就是很奢侈了，多數人家去鎮上趕集所用的交通工具還是「二八」自行車。
剛到學校時，我盡情享受著鄉村清新的空氣、湛藍的天空、開闊的地域。我美美的慶幸著大清早再也不用睡眼朦朧的艱難早起，不用為了趕時間上班而施展渾身解數的擠公交等等。然而這種每天無事可做，一覺睡到自然醒，一成不變的「美好生活」，隨著時間的流動漸漸令我無法忍受。可是蘭州的工作我已經辭了，加之為了腹中的寶寶也不允許我現在拚命的工作，無可奈何之下我只能每天在學校轉來轉去。逐漸的我開始欣賞這所學校的點點滴滴。
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老公所在的學校從學前班到六年級共七個班，校長是民教轉正的一位勤懇忠厚的50多歲的老教師，此外還有一名從教二十多年至今依然苦苦等待轉正的民辦教師，其餘包括老公在內的三名公辦教師。全校共80多名學生分為七個班，每個班學生多則二十人，少則六、七人，這80多個孩子全由這五位老師負責。語文、數學、英語、政治、體育、音樂所有學科的教學任務及工作事務都落在這五名教師肩上。學校其餘老師都是當地人普通話不標準，因此對操場上傳出的「惠普話」、「會寧英語」習以為常。
隨著對全校師生了解的深入，我逐漸關注起學前班七名年齡小的孩子。由於學校沒有辦法為學前班安排專門的老師，因此孩子們的課程由五名老師兼職。當學前班孩子的課程跟高年級孩子的課程相衝突時，大孩子先上課學前班孩子在操場自由活動，大孩子課上完了開始寫作業，老師才給學前班的孩子上課。因此在孩子們這段自由活動期間，我自然而然的成了「孩子王」。
開始的時候我帶著他們在操場上玩，逐漸的老師們都請我幫他們給這幾個孩子上節課，再後來校長乾脆給我和我老公說：「你媳婦在家著急沒事可干，學前班的孩子們沒有專職老師教，孩子們也很喜歡她，不行讓你媳婦先給咱們把這些孩子帶上，學校沒有錢，沒有工資發給她，讓她先幫著給學生把課上，完後我再找找村上和教委看看能不能發點生活補助，你們看行不行？」就這樣我成了這所學校唯一一個不拿工資，卻忙得團團轉的「老師」。
於是我順著自己認真對待每一項工作的個性，總想著怎樣教，才能使這幾個孩子獲得更多的知識。在教學中我首先對這七個孩子進行了家訪，通過家訪了解到學前班的七名孩子中有三名孩子是特殊家庭的孩子。
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韓環環，女，7歲，父親因為違法犯罪行為在監獄服刑，家中只有母親一個完全勞動力，爺爺、奶奶年老多病，姐姐在六年級上學，哥在三年級上學，家庭特別困難。所以小女孩到七歲才被母親送到學校接受啟蒙教育，(註：因為當時學前班屬非義務教育，每名學前班學生每學期要交150元費用)。
孫文庭，男，七歲，本人語言表達有障礙，父親也是語言表達障礙人員靠養羊為生，母親好吃懶做，不務正業，整天不著家，當時他的母親跟本村一位喪妻的男人私奔在外，家裡還有兩個姐姐，大的六年級，小的四年級，家徒四壁，至今仍然徘徊於溫飽線上。
韓卓，男，6歲半，閉塞的環境導致孩子一周連一句話都不說且思維反映明顯較慢。父母均不識字，父親放羊母親務農，家中僅有兩間房，天不下雨時家裡的羊在院子里，人在房子里，天一下雨家中四口人在坑上，羊就在房子的地上躲雨。父親是村裡有名的懶漢，知足常樂有了今天的早飯從不想今天的晚飯怎麼解決。
接手這七個孩子後，我首先從這七個孩子的個人衛生著手，我給他們講有關個人衛生的常識，手把手的教他們怎麼洗手、洗臉。天熱時我就乾脆拿出大洗衣盆當作他們的澡盆，用我的「高檔」洗髮水給他們洗澡。在我不斷的要求下，漸漸地孩子們也養成了勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲的生活習慣，最終我帶的這七個孩子就變成了學校最乾淨漂亮的孩子。此外在學習上，我要求孩子每天把在學校學到的知識回家講給家長聽並要求家長簽字。
可隨之的問題也就出現了，其他四個孩子的家長都能積極配合但前面所說的三名孩子的家長嫌我事情多不配合工作。其中最令人痛心的是個別成年人的冷漠與愚昧，例如在我帶了一段時間後，韓卓從壹周不說一句話，到能主動找我問問題，能跟著其他孩子一起講故事。然而孩子這種可喜的變化卻未能得到父親的認同，這名父親後來將孩子硬是從學校帶出來，以便讓孩子幫他去山上放羊。孩子第一天沒來學校我派學生放學去找他，看看是不是孩子病了，第二天其他孩子給我的回答是他爸不讓他上學了，讓他跟著去放羊。
第二天放學，我顧不得吃飯心急火燎的去了他家想問明情況，試圖說服家長讓孩子恢復學業。然而當我在門口苦等一個多小時之後，其家門依然是鐵將軍守門-----沒人，無奈中我只好垂頭喪氣的回家。第三天，看著孩子空空的座位我只得求助於丈夫幫忙，在他的幫助下晚上我們找到了孩子的父母跟他們說明了情況，並和他們反覆解釋溝通，終於打動孩子的父母同意繼續讓孩子上學讀書。之後每當我看著課堂上孩子明媚的笑臉，我常常竊喜自己的執著。
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在我日復一日的教學工作中，為了彌補孩子們這來的太遲的啟蒙教育，我每天全力以赴的教孩子們讀書識字，並要求每個孩子利用各種時間段都要張口讀、上學讀、放學讀。孩子們在我的鼓勵下漸漸的在學習中體會到了成就感，以至於每天清晨我還沒起床，這七個孩子就在門口喊「報告」叫我起床，（因為天太冷，教室太大教室裡面沒有生爐子，孩子們每天來後我先帶他們在我的宿舍讀書，熱一點才帶到教室上課）。中午我飯還沒吃完他們一幫小淘氣包就聚到我宿舍叫著要聽歌，要看我的《365夜故事》；晚上放學他們都賴到我房子里不回家，說回家去沒人看他們寫作業，一直到家長找到學校叫他們回家吃飯他們才離去。學校老師都開玩笑說：「你現在成了這七個娃的媽了。」
一段時間後我發現這七個孩子的普通話有了很大進步，時不時還開始糾正其他老師的發音，讓我對自己的工作成就竟也沾沾自喜起來。轉眼間一學期結束了，孩子們都說不願讓我回蘭州，讓我留到學校宿舍過年。一學期下來我一分錢沒拿到但我收穫了快樂，我收穫了希望，看到那一個個渴望學到知識，渴望得到關心的孩子的笑臉我覺得很知足。
第二年的春季，因為我要照顧我年幼的孩子，也因為想要實現我給那七個孩子的承諾，我如約回到了學校又開始了我的「教師」工作。可喜的是這學期在學校校長的努力下我得到了每月150元的生活補助。每天早晨依然是這七個孩子來叫我起床，每天除了吃飯、睡覺的時間，這七個孩子都在圍著我轉，除了沒錢之外日子過的特別充實。
五一過後學校每個老師都開始準備六一兒童節表演的節目，我也不甘落後的準備了兒歌、古詩、《世上只有媽媽好》等節目。孩子們更是激情高漲，有的孩子為了練節目中午自帶乾糧家都不回的勤學苦練，忙的不亦樂乎。
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可就在每個孩子都特別高興、特別激動時新的問題又出現了，那位等待轉正的老師善意的對我說：「小王，你還是在班裡挑兩個家長孩子都能配合的吧，這莊上的孩子，穿的衣服都上不了檯面，你這樣練，到時候上台時孩子都要參加，家長不給錢買服裝，這買服裝的錢就又成你墊的了。平時你給買本子買鉛筆墊的是一、兩元錢，買衣服可不時一、兩元錢能解決的問題，畢竟你們兩人收入也不高，你不知道這個莊上的情況，像你班上的孫文庭、韓環環、韓卓這樣的家庭家長有時連一、兩元錢都掏不出來別說一套衣服了……」聽完這位老師的話我傻了，這該怎麼辦呢？
回到宿舍我就跟做錯事的孩子一樣看著丈夫，我不知道怎麼跟他說，也不知道從哪跟他說起，因為他踐習期只有每月200元的生活費，我從本學期開始每個月生活費150元，我們一家三口人每月收入350元，經濟壓力使我不得不妥協。考慮了整整一個晚上我忍痛下定決心，第二天開始挑選幾個孩子上台表演，買不了服裝的孩子就不上台了。但當我走進教室，當我看到那一雙雙清澈透明的眼睛時我又一次的動搖了，因為我試探性的問：「有誰想在六一兒童節上台表演節目：」時七個孩子齊刷刷的舉起了手，並很堅定的說：「我想」。看到這一幕我心痛難忍，實在不忍對孩子們說出因為他們中間有孩子家中買不起衣服我要挑選人的事，所以我沒有說。
日子一天天過去了，眼看就要到六一了，服裝問題的解決迫在眉睫，我通知家長來學校開個家長會，除了兩名孩子的家長很配合的來到學校並表示全力配合我給孩子買服裝外，其他孩子的家長連面都沒見著，他們根本不理我。老校長告訴我，他們這裡的學校是不召開家長會的，我這是破例，有兩名孩子的家長能來就算很成功了。
無法，我又抱著兒子開始對班裡沒來參加家長會的孩子進行家訪，除了我上面提到的那三名特殊家庭的孩子家長，其他孩子的家長在我的說服下都同意出錢給孩子買服裝，前題是買的服裝在表演完節目後整個夏天孩子都能穿。只有那三名孩子的家長不是找不到就是閉門不見，無法，我發動全校老師找這三名孩子的家長，無論他們在哪裡見到這三名孩子的家長就立馬通知我，我就去找，首先找到的是韓環環的媽媽，她媽媽表示非常感謝我近一年來對她孩子的關心，也認可孩子改變了很多，但她確實沒有經濟來源，要不讓我先把孩子的衣服錢墊上等他秋季有收入了再還給我，或者把她家的雞賣給我一隻看看能不能給孩子買套服裝。我答應她了，因為我承認我無法再用語言說服她，她太誠懇了。
後來其他兩名孩子的爸爸也找到了，但都表示家裡沒有錢給孩子買服裝，讓孩子不要參加六一的節目演出了。臨到六一的前一周，我又一次下定了決心------挑選能買服裝的孩子上台，重新排了隊，狠心的把孫文庭和韓卓叫出了隊，讓他們下了台，可剛開始排練，這兩名孩子開始哭了，而且哭著說：「老師，我也要表演節目。」這句話從正常孩子的口中說出來很容易，但是從一個語言障礙的孩子口中說出是很吃力的，他倆哭了，哭得很傷心。
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我從帶上他們近一年來第一次看到他們哭，第一次聽到他們的哭聲。我我忍著眼淚迅速跑到他們跟前，把他們領到隊伍中，讓他們重新回到隊伍中開始排練。並暗自決定，在六一表演在舞台上，我的七個孩子一個都不能少。校長看到這一幕，問：「小王你準備怎麼辦？」我毫不猶豫的說：「這兩個孩子的服裝錢我出。」
為了買到既便宜大又耐穿又可以做演出服的衣服，第二天我跟校長請了一天假，早晨六點我揣著薄薄的幾張少的可憐的錢，興沖沖的坐車來到蘭州東部批發市場給孩子們買衣服。我在童裝市場一家家看、一家家比，比價格比質量，為5角錢跟老闆想盡辦法的討價還價。最後以8元錢每套的價格給孩子買到了海軍衫，男生短袖短褲，女生短袖短裙，藍色的挺清爽也挺漂亮。
六一表演的這一天，學校邀請來了村上的領導，鎮教委的老師還有很多看熱鬧的村民，很多家長也來到了學校看孩子們的表演。我們班的孩子表演的很精彩很整齊，特別是當孩子們唱《世上只有媽媽好》的時候全場都靜悄悄的，聽到的只有歌聲和掌聲，表演結束後大家都說「學前班的節目是最好的」，還有人說「沒想到這個王老師能讓『啞巴』和『結巴』唱歌」，「看人家把那幾個娃娃帶的跟城裡娃一樣的」。
看到孩子們的一張張笑臉，聽到村裡人的認可，此時我覺所有的付出都值。最讓我感動的是韓卓的媽媽看完表演後，領著自己的孩子拿著自己賣雞蛋攢了很久的8元錢主動到找到了我，把錢送給了我。孫文庭的叔叔在看完孩子表演的節目，聽了校長給他說演出服裝的來歷後也主動找到了我把8元錢給了我。付出總有回報，靜待鐵樹開花，我種的鐵樹開花了，我的心中無比喜悅。就這樣我在南塬小學當了兩年的老師，看著孩子們快樂的成長。
2004年春季因為丈夫轉正後被調入另一所初級中學任教，我也離開了那所學校。最難忘記的是這年的教師節，我的五個孩子帶著家裡自產的仔瓜、洋芋、蘋果等，央求其中一名孩子爸爸，用「三馬子」帶他們來看我。就這樣一路上孩子們護著懷裡帶給我的禮物，顛簸了20多里山路之後終於來到了我的面前。
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當我看到孩子們時，我忍著即將溢出的眼淚拉著他們的小手絮絮叨叨的問東問西，此時我只想確認我的孩子們在沒有我陪伴時，是否過得快樂？是否繼續努力讀書？多注意個人衛生？是否……太多的不舍、太多的感動也改變不了最終的分別。至此一別竟然是我最後一次見到那幾個孩子。後來隨著生活的奔波，我也遠離了那湛藍的天空、遼闊的土地、清新的空氣。此後只能從老公那裡偶爾聽到點滴關於這些孩子的狀況。
在這十幾年間幾次想回那所學校看看，但聽老公說那所學校已經關閉沒有學生也沒有老師了，學生都分流到鎮中心小學，老師也調往別的學校任教了。最終想回去再看看的願望未能如願。但令我欣慰的是那些孩子並沒有忘記我，也沒有辜負我的期望，前年老公告訴他聽那個村的村長說我帶過的那七個孩子一個考入了政法大學，兩個初中畢業上了幼師在幼兒園當老師，還有更讓我高興的就是去年快放假的時候我老公打電話說那個父親在監獄的孩子要結婚了，他的父親親自跑到我老公現在所在的學校邀請我們一家去參加他的女兒——韓環環的婚禮，說這是孩子唯一的心愿。我無法用言語表達我的心情，只是在心裡默默祝福「我的孩子們」要永遠幸福。
在這十幾年的生命歷程中，我於2006年9月離開了會寧回到了蘭州，並於同年12月份參加了安寧區民政局低保專干公益性崗位的考試，順利成為了安寧區民政局公益性崗位的一員。2007年3月上崗時從事社會救助工作，又於2014年開始從事婚姻登記工作。在這漫漫公益路上有苦、有淚也有心酸，但每次我想放棄。
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然而每當此時我都看到那七雙稚嫩的眼睛，讀懂那渴求幫助的眼神，由此我堅定了工作信心，我將以「生命影響生命」的工作理念幫助更多需要幫助的人。我堅持了下來，並不斷努力學習相關的知識提升自己的專業水平，並著手於2016年開始參加社會工作者職業資格考試，2017年6月我順利的考完所有中級社工的科目，終於成為了一名合格的社工。
贈人玫瑰，手留余香，幫助別人快樂自己。我非常慶幸能夠用真誠的助人自助的理念、以生命影響生命的價值觀幫助他人，這也是我本性所致、也是我一生追求的人生信仰。同時我在工作崗位上感受到了自我價值，我也時常沉浸在幫助他人的成就感中體會著生活與工作的幸福。今後我依然會努力播種希望，靜待鐵樹開花!
這個故事很長，能看到這裡的小夥伴，感謝你讀完這個故事。本文的作者也許不是我們熟悉的社區服務中心的社工，但她這些年和孩子們在一起相處的故事，無處不在體現著「用生命影響生命」的信念，十幾年前播種下的種子終會開花。總有人說，社工服務看不見成效，要知道，對人的影響是潛移默化的，並不是立馬看得見，做社工，要有足夠的耐心，播種希望，靜待花開...歡迎分享你的社工故事~
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