老師不想教，學生不想學：鄉村教育該是這樣嗎？

偶爾聽到一些也是老師的朋友們之間的交流，有訴說自己的憋屈與無奈的，有談論令人失望的學生與家長的……從中我感覺到，鄉村教育的現狀是老師不想教，學生不想學。其實，平時我對鄉村教育的觀察也形成了這樣的印象，難道鄉村教育就該是這樣嗎？

先來說說老師不想教的問題，有四個因素值得注意。

一、生源不足學校撤併使得教師富餘。年輕老師或轉行或想辦法調往縣鎮，留下的往往是暫時沒機會走的正動心思離開的或者年紀大的搞一天算一天等退休。

二、學生、家長不尊重老師令人失望。恰好網友講了一件事大家看看。

三、老生常談的問題，福利待遇差。主要是國家規定的款項不發或打折發放、職稱評定困難和生活條件差等問題。

四、學校風氣日益泛浮。在老師們中間流傳一句話:"真心教書的站一輩子講台，無心教書的搞行政當幹部。"很多學校的領導也是無心於鄉村教育只想一步步往上爬最終進教育行政部門脫離鄉村教育，這也是對鄉村教師的誤導和打擊。

再來說學生不想學的問題，有三個因素值得注意。

一、與老師不想教互為因果。老師不想教混日子，學生也能感受得到他們當然也不會在學習上有勁。

二、家長的思想觀念。鄉村學生家長由於目光短視功利思想重不重視子女教育，再加上現在農村人掙錢門道多了更滋長了他們"讀書無用"的思想，這樣往往無視學校無視老師，對孩子驕縱，這些都導致孩子不想學習。

三、鄉村城鎮化大潮。現在很多農村家庭都想方設法搬進城把子女弄進城上學，導致鄉村教育生源萎縮，留下的學生和家長也日漸焦慮覺得不進城就落伍了，所以造成學生的不安心。

有關部門也意識到這些問題採取一些措施，比如城鎮老師輪流鄉村支教，給予鄉村教師補貼等，希望能解決這些問題，筆者更希望將來隨著城鄉一體化，讓城鄉的老師事實上是平等的讓城鄉的學生都能享受公平的教育！

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