一曲苗歌hold全場，花垣鄉村代課女教師麻玉蘭獲「2017馬雲鄉村教師獎」
1月21日晚，「2017馬雲鄉村教師獎」年度頒獎典禮在海南三亞舉行，花垣縣吉衛鎮夯來小學代課教師麻玉蘭和來至全國31個省市100名鄉村教師獲評「2017年馬雲鄉村教師獎」，每人獲得10萬元現金與學習資助。
中間為花垣縣吉衛鎮夯來小學麻玉蘭
麻玉蘭：暴走山路三十年 一曲苗歌hold住全場
麻玉蘭現在服務於湘西土家族苗族自治州花垣縣吉衛鎮夯來小學。花垣縣是國家級貧困縣、精準扶貧首倡地、少數民族聚居地區，地處雲貴高原東北邊陲，縣內多崇山峻岭、地勢險要。吉衛鎮平均海拔880米，有20個村，麻玉蘭在五個村當過代課教師。山路漫漫，苗歌相伴;夏秋冬春，無問西東。在當晚頒獎典禮上，麻玉蘭用苗歌唱出了對社會關愛的感謝。無論是頒獎現場還是屏幕前，無數人被她的事迹感動，被她的歌聲感染。
在連線中，這位 「暴走」山路三十年的鄉村老師表示：「只要孩子們還需要我，只要我還能爬得上山，上得了課，我就會一直守在這裡。我實在太喜歡教孩子們了，實在是捨不得村裡這些可愛的孩子。」（湖南教育新聞 通訊員：余敏)
【新聞連線】暴走山路三十年的鄉村代課教師——麻玉蘭：
如果是公辦教師，今年將滿55歲的麻玉蘭就該退休了。「我一個代課老師，哪有什麼退休？只要孩子們還需要我，只要我還能爬得上山，上得了課，我就會一直守在這裡。我實在太喜歡教孩子們了，捨不得村裡這些可愛的孩子。」
麻玉蘭是湖南湘西土家族苗族自治州花垣縣吉衛鎮機司村的一名村民。花垣是革命老區縣、國家扶貧開發工作重點縣，地處雲貴高原東北邊陲，縣內多崇山峻岭、地勢險要。吉衛鎮平均海拔880米，有20個村，麻玉蘭在五個村當過代課教師。
1986年起，麻玉蘭開始在機司小學任代課教師，每年工資是200元。第二年春，她調到白岩小學，每月工資41元。隨後，麻玉蘭又輾轉大老排、如臘、夯來村的小學或教學點任教。30年如一日，這位代課教師每日「暴走」至少兩小時，奔波於上學和放學的山路上。
山路彎彎，讓麻玉蘭印象最深的有兩件事。
從1993年秋天起，麻玉蘭從白岩小學到了大老排教學點。從麻玉蘭在機司村的家裡到學校，走馬路必須繞大彎，需要三個小時。麻玉蘭帶著鐮刀和叉子，用了連續兩個星期時間，生生砍出一條上學放學的小路。「這條路近多了，只要一個小時就能到學校。」走累了的麻玉蘭，會在山路旁的一塊石頭上歇歇腳，唱一會兒苗歌：「小小的一棵山梅，雖然小，但很甜。不要以為我是小孩，小孩說話就像大人一樣。」
1991年，麻玉蘭在如臘小學代課，教孩子們苗文。那年12月，山裡雪大路滑。麻玉蘭懷著7個月的身孕，每天還是要走一小時山路，去學校上課。一天放學回家路上，麻玉蘭摔倒了。「當時真害怕把肚裡的孩子摔壞。坐了十幾分鐘後，我才敢站起來，拄著拐杖慢慢走回了家。」此後，麻玉蘭堅持到放假，沒有請一天假。
那時麻玉蘭懷著的是龍建福，她和丈夫龍其高的第三個兒子。「他小時候比兩個哥哥都調皮。記得他老跟我開玩笑，說我讓他穿了一輩子的校服。」麻玉蘭笑著說，龍建福小時候穿的衣服，確實基本都是兩個哥哥穿過的校服。龍建福當過輔警，如今考上了公務員，在常德當上了警察。「他經常跟我微信聯繫，說以前好玩的事。」
關於家人，關於孩子，麻玉蘭說自己有虧欠，有感恩。「85歲的奶奶病逝時，我因為上課，出殯時回來晚了。有家人指責我，媽媽卻說我做得對。她說，學校只有你一個老師，奶奶走了有我和你爸爸送，你最多請一節課假。如果是我和你爸爸走了，你才可以請假一天送我們。」麻玉蘭說，從爸媽到婆婆，從丈夫到兒子兒媳，沒有他們的支持理解，就沒有自己對當教師的全身心投入。
麻玉蘭的大兒子龍建生畢業於吉首大學，現在是一名音樂教師。他還記得當年和母親一起在村裡收米賺高中生活費的往事。2001年，龍建生開始到花垣縣民族中學讀高中。這一年的麻玉蘭，每月工資41元，帶著三個孩子。每個周末，麻玉蘭都帶著龍建生挨家挨戶在村裡收米，然後到縣裡賣給飯館。送1000斤米，能賺100元。「她抱著，我扛著，我們收了兩年的米。」龍建生說。
麻玉蘭說，有一次自己到縣裡送米，半路下起瓢潑大雨，米也淋濕了。「那個飯館老闆知道我家裡的情況，沒計較，全收了。」拿到錢的玉蘭到學校找龍建生，送去了150元生活費。「兒子的同學帶我們去小飯館吃飯，我說吃過了。他們吃完走後剩了些菜，我問老闆買了一碗飯，把菜都吃了。老闆看見，說可憐天下父母心，又給了我一盆菜湯。」
如今，麻玉蘭的工資是每月1400元。但是，麻玉蘭仍堅持用自己微薄的積蓄替學生墊付學費。每年開學，學生們都先上課後交學費，經常是到期末快放假，才收齊學費。麻玉蘭說，記得有一次學生石龍和龍建波的媽媽過年前兩天來家裡補交學費。「她們拉住我的手不住地說謝謝，說如果不是我，孩子真的可能失學。」麻玉蘭說，她最高興的是，教過的孩子沒有一個輟學。
從1998年春天開始，麻玉蘭已經在夯來小學代課20年。夯來小學是吉衛鎮最偏僻的一所小學，目前這裡的20名學前班到二年級的孩子，一部分家在夯來村的上寨，一部分家在三面懸崖環抱的深谷之中的下寨。
那時候，夯來村有位本村的年輕女教師，因為條件苦，不願留在村裡教書，出門打工了。得知可能被撤點並校的村民們，紛紛要求麻玉蘭到村裡來教孩子們。麻玉蘭跟著鎮小學區黨支部書記來到了夯來村，每天繼續走著一小時的山路，又走了20年，教了20年。
山路漫漫，苗歌相伴；夏秋冬春，無問西東。麻玉蘭的故事感動了很多人，她也成為第三屆「馬雲鄉村教師獎」提名教師。」我生在農村，長在農村，當然要為農村做點事情。我教了30年，有些教過的學生現在已經當家長，又把他的孩子送到我的學校。讓我驕傲的是，自己的孩子都懂事有出息，教過的孩子，也都尊重我，常回來看我。」麻玉蘭說。（文/攝：中國網《世相》記者 陳維松）
夯來小學位於湖南湘西花源吉衛鎮夯來村，處於湘黔渝交界。在山頭遠遠看到國旗飄揚的地方，就是夯來小學。
從1998年春開始，麻玉蘭已經在夯來小學代課20年。夯來小學是吉衛鎮最偏僻的一所小學，目前這裡的20名孩子，一部分家在夯來村的上寨，一部分家在三面懸崖環抱的深谷之中的下寨。
課堂上的麻玉蘭。在這個一師一校的地方，她擔任著學前班到二年級的語文、數學、美術等課程的教學。由於沒有音體老師，只有她自己代課。
課堂上認真朗讀的二年級孩子麻菊。麻菊的父母在江西撫州宜黃的工廠打工，她和讀一年的妹妹麻微，由在家務農的爺爺獨自照顧。
麻玉蘭讓孩子們用「如果……就……」造句，麻菊在作業本上工整地寫下「如果沒有爸爸媽媽我們就沒有幸福。如果沒有老師，我們就沒有知識。」
課間時候，麻菊的妹妹麻微（畫面右）和小夥伴趴在窗檯前。夯來村村民普遍貧困，青壯年多在外打工，空心化嚴重。學校的孩子們大多只有在過年時，才能見到自己的父母。
麻玉蘭帶著孩子們在課堂上跳舞。她說，自己多是教孩子們苗歌和兒歌，最近學校的志願者教了一些新的兒歌和舞蹈。她覺得自己有了緊迫感，需要多上網開拓眼界，多讓孩子們接觸山外的新鮮事物。
在夯來小學，學前班在一個教室，一年級和二年級在一個教室。同時給三個年級的孩子上課是件技術活，有時候孩子們會聚集到一個教室一起上課。在條件艱苦的山區，複式教育是很多孩子的經歷。
麻玉蘭帶著孩子們在教室外邊活動，學校兩個孩子的家長在旁邊給孩子們做午飯。「麻玉蘭說，現在的條件和當年比，好太多了。」1998年時，夯來小學只有一個班，8個學生。當時的校舍，只有瓦蓋的小木房、用竹枝混雜牛屎木柴圍成的牆房、幾張破舊的課桌椅、凹凸不平的地面。
麻玉蘭說自己很欣慰：「有些家長見我一個人又要上課，又要給孩子們做飯，洗碗，時不時到學校來幫我做飯。」
麻玉蘭給孩子們盛飯菜。她不僅僅是這所學校唯一的老師，也是保姆、廚師、修理工、清潔工……
現在的孩子，中午能在學校吃上熱飯熱菜。而為了這頓熱騰騰的午飯，麻玉蘭每天早上6點鐘就要從家裡背柴火到學校，並每天準備要用的食材。
放學後，下寨的幾個女孩子在麻老師的護送下回家。孩子一批批長大，這條孩子們的回家路，麻玉蘭送了一遍又一遍。
麻菊和麻微的父母最近趕回來參加村里長輩的喪事，過年後再出門打工。能和爸媽在一起，麻微很開心。麻昌求說，家裡兩個孩子的學費，經常是自己打工回來後才交給麻玉蘭。
爸媽不在的日子，都是麻菊和麻微的爺爺照顧兩人。麻玉蘭說，留守現象在村裡很普遍。為了使學生不失學，她經常得替學生墊付學費。
送完孩子們到夯來村的下寨，麻玉蘭走回機司村。這條一個小時的路，她風雨無阻地走了20年了。從機司到白岩、大老排、如臘，再到夯來，這些大山深處的小學，都留下了麻玉蘭的足跡。
畫面左下方的那塊石頭，是麻玉蘭還在大老排教學點時砍出的那條山路的必經之處。那時候，麻玉蘭帶著鐮刀和叉子，用了兩個星期時間砍出一條上學路。走累了的麻玉蘭，會在這塊石頭上歇腳、唱苗歌。
麻玉蘭帶著孫子孫女到母親家。麻玉蘭的三個兒子全部大學畢業，自己也升級做了三個孩子的奶奶。麻玉蘭最欣慰的事，就是家人對她的無私支持。
關於家人，關於孩子，麻玉蘭說自己有虧欠，有感恩。麻玉蘭說，從爸媽到婆婆，從丈夫到兒子兒媳，沒有他們的支持理解，就沒有自己對當教師的全身心投入。
麻玉蘭說：「只要孩子們還需要我，只要我還能爬得上山，上得了課，我就會一直守在這裡。」
「2017馬雲鄉村教師獎」年度頒獎典禮現場
「2017馬雲鄉村教師獎」年度頒獎典禮現場
馬雲在「2017馬雲鄉村教師獎」年度頒獎典禮現場
監製/角角 廣林君，主編/巴洽巴千
編輯/阿鵬哥 石群芳
審核/黃沙沙 角角
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