吟誦泛讀練習033期《遊子吟》孟郊
033
會文講堂
吟誦泛讀練習
模學吟誦調：
徐健順老師吟誦
樂 府
遊子吟
【唐】孟郊
注釋
遊子：古代稱遠遊旅居的人。吟：體名稱。
臨：將要。
意恐：擔心。歸：回來，回家。
誰言：一作「難將」。言：說。寸草：小草。這裡比喻子女。心：語義雙關，既指草木的莖幹，也指子女的心意。
報得：報答。三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農曆正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。
（資料來源：百度百科）
作者介紹
孟郊(751年-815年)，字東野，漢族，湖州武康(今浙江德清縣)人，祖籍平昌(今山東德州臨邑縣)，先世居汝州(今屬河南汝州)，唐代著名詩人，少年時期隱居嵩山。
孟郊兩試進士不第，四十六歲時才中進士，曾任溧陽縣尉。由於不能舒展他的抱負，遂放跡林泉間，徘徊賦詩。以至公務多廢，縣令乃以假尉代之。後因河南尹鄭餘慶之薦，任職河南(河南府今洛陽)，晚年生活，多在洛陽度過。憲宗元和九年，鄭餘慶再度招他往興元府任參軍，乃偕妻往赴，行至閿鄉縣(今河南靈寶)，暴疾而卒，葬洛陽東。張籍私謚為"貞曜先生"。孟郊仕歷簡單，清寒終身，為人耿介倔強，死後曾由鄭餘慶買棺殮葬。故詩也多寫世態炎涼，民間苦難。孟郊現存詩歌574多首，以短篇的五言古詩最多，《遊子吟》是其代表作。
（資料來源：百度百科）
創作背景
孟郊早年漂泊無依，一生貧困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑職，結束了長年的漂泊流離生活，便將母親接來住。這首詩就寫於此時。詩人自然不把這樣的小官放在心上，仍然放情于山水吟詠，公務則有所廢弛，縣令就只給他半俸。此篇題下作者自註：「迎母溧上作」，當是他居官溧陽時的作品。詩中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美——母愛，因而引起了無數讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。
詩人仕途失意，飽嘗了世態炎涼，此時愈覺親情之可貴，於是寫出這首發於肺腑，感人至深的頌母之詩。慈母的一片深情，是在瑣瑣碎碎點點滴滴的生活中表現出來的。擔心兒子遲遲難歸，所以針針線線，細細密密，將愛心與牽掛一針一線縫在遊子的衣衫之上。
（資料來源：百度百科）
作品評價
北宋文學家蘇軾：郊寒島瘦（《祭柳子玉文》）。
唐文學家韓愈：唐之有天下，陳子昂、蘇源明、元結、李白、杜甫、李觀皆以其所能鳴。其存而在下者，孟郊東野始以其詩鳴；其高出魏晉，不懈而及於古，其他浸淫乎漢氏矣。
唐文學家韓愈：低頭拜東野，願得始終如驅蟄。東野不回頭，有如寸進撞鄰鍾。吾願身為雲，東野變為龍。四方上下逐東野，雖有離別無由逢。
明代文學家胡震亨：以時事入詩，自杜少陵始；以名場事入詩，自孟東野始。
宋文學家歐陽修：韓孟於文詞，兩雄力相當。
宋文學家許顗《彥周詩話》：能殺縛事實，與意義合，最難能之。
（資料來源：百度百科）
聲韻分析
這首詩用的是「微」韻。「衣」在唐朝的讀音也是押這個韻的。這首詩是古體詩，從題目上看應該是樂府歌行類，但是，受當時格律詩的影響，全詩基本是合律的。不僅如此，全詩三聯都是對仗的，這在格律詩中也很少見。這首詩就是通過對母子的對照性的歌詠，表達出含義的。如果按照近體詩吟誦，則聲韻更佳。
（資料來源：《我愛吟誦》中級）
編輯整理 | 肖健、姜穎
【會文講堂】吟誦泛讀練習介紹
練習時間：每周兩首，周一、周三通過【玉謙讀書】公眾號發布；
練習內容：中小學必讀古詩詞文；
練習要求：參加吟誦日常練習的老師，請在【吟誦練習群】內發聲練習，如需答疑或點評，可@輔導員老師；
入群要求：熱愛吟誦，對吟誦法有基本的學習和理解，每天至少投入半小時以上的發聲練習時間；
申請入群請加輔導員老師微信：jiangying6274，驗證信息註明【會文講堂】。
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