走出善良困境，我變成了愛笑的媽媽
領袖贏紀實[11]:
黃黃（6歲），喜寶（3歲）
走出「善良」困境，我變成了愛笑的媽媽
文：喜寶媽媽
1.
真金不怕火煉，真理不怕推敲，走近真理之日，幸福不期而遇。
聆聽過幾次陳老師的哲學教育課，對於哲學教育，我已從懵懂無知變為津津樂道。樂道是因為，我和孩子都受益良多，發生了太多變化。
已到不惑之年的我，雖已是兩個孩子的媽媽，心智卻真的不夠開化。我一直以為，善良就是包容所有，哪怕自己不開心，都要讓別人開心。
聽著這個邏輯好像很偉大，其實經不起真理的推敲，自己都不開心，怎麼可能讓別人開心?現在想想真的好荒誕。可當時我卻一味沉迷，還覺得自己很偉大。
我一心一意地對待我身邊的每一個人，哪怕犧牲我自己的利益，哪怕奉獻我的所有，我都要給對方他想要的。
即使別人並不是真心對我，即使別人覺得我很傻很天真，即使我已發覺別人就是在欺騙我，我也要很好地對他，最後弄得自己遍體鱗傷。
而且，我沒有也沒有給別人帶來實際的價值和意義，一次次的失落，讓我更加迷茫。我已經做到這樣了，為什麼你們還是不滿意？為什麼我的善良，會讓我過得並不開心？
後來我才明白，執著於「善」，又沒有智慧，只會讓自己受傷，受傷了，也不知道保護自己。
經歷了太多的世事滄桑，物是人非，我已經不知笑的滋味，每次拍照都要擠出僵硬的笑容。即使是我的愛人，也認為我太執著於「善」，「善」得有點傻。
漸漸地，我也將自己的內心深埋，不願意接觸人，也不會主動跟人溝通、交流了。
2.
苦苦求變無果，直到我走進陳老師的哲學課堂。第一次聽課我非常緊張，幾乎都沒有笑。而陳老師講課時總是笑、笑、笑......開懷地笑，豁達地笑，爽朗地笑......這麼多的笑也感染了我。
陳老師說：「人活著最重要的是什麼？笑！」我的內心被深深觸動！是啊，人活著不就是要開開心心的嗎？為什麼要給自己那麼多條條框框？
再次去聽課時，我居然會笑了，哈哈哈地大笑。課後我也漸漸地打開了自己的心，會自然而然地對身邊的人笑，不拘謹，不造作，從心而笑。這感覺太好了！
關於我一直執著的「善良」，陳老師更是一語驚醒夢中人。陳老師說:真正的善良，是有一個善意的開始，和一個良好的結果。一下子就把我那個「善」的殼給敲碎了。我所理解的善，不是真正的善。
一味地犧牲自己，對別人也沒有實際的幫助，還讓那些心懷叵意的人對自己一次又一次地傷害，於生活，於人生沒有任何幫助。
「太著於相」。就像陳老師說的，有些人看書，還不如不看書，對人生的理解不夠深刻，很多時候沉迷於一些具象的追求了。
現在的我，會繼續堅持我的善良，但是遇到一些不合理的事情，不合理的要求時，我會拒絕，會說「NO」！陳老師也曾說過：同頻的人在一起最快樂，人生就要和開心的人在一起做開心的事。
多麼樸實無華的語言，一下子讓我走出了多年誤區。我不會再做誰的奴隸，不再被誰所綁架，不管是一個人，還是一本書，一句話。
有大智慧的人，化繁為簡，從容中道;
沒智慧的人，無中生有,自尋煩惱。
人生，是為了快樂。把那些讓我們不快樂的人，請出我們的人生吧！
3.
想想以前，我對孩子的教育更是有失偏頗。
我用我所理解的「善良」教育他們。有孩子欺負他們，打他們，他們也不會反抗。他們問我：「媽媽，我還要不要跟他們一起玩了，為什麼他們總是打人？」
我會說，還要跟他玩，要對別人好。
他們被人打得頭破血流，也還會跟別人做朋友，甚至還去安慰打他的人。我從來不讓孩子去反擊，也不會因為孩子被打去找別人家長。
而我卻從未發覺，別人並不認為這是「善」，甚至認為這是「軟弱、懦弱、糊塗。」
幸而現在遇見了哲學教育，遇見了陳老師。否則，我繼續這樣去教育我的孩子，他們不就變得跟我一樣，成了「爛好人」，那他們的人生豈不是很悲催？
現在再發生這種情況，我就會把這個權利還給孩子，讓他自己來選擇是不是繼續跟人做朋友。而且，我的改變也影響到孩子，現在，他不會再任人欺負，會還擊了。
我問他為什麼還擊。他說：「讓他別再欺負我。」我想起陳老師說他小時候跟人打架，受父親教育的故事，又問他：你覺得打架是最終的目的嗎？他想一想說：不是，最終的目的還是要跟他做朋友。
可是然後該怎麼做呢？我想，孩子自己有答案。該捍衛的要捍衛，該去抓的要去抓，該放手的要放手。這是我在陳老師課堂上學到的，也是我現在正在做的。
哲學教育打開了我們的格局，讓我們無限接近真理，感受宇宙能量，靈魂不斷升華，人快樂了起來，不再迷失於現象中，被雞毛蒜皮的小事兒拖累。
以前因為缺乏智慧，我總是以一顆急躁的心處理自己與孩子的關係。認為孩子不能輸在起跑線上，拚命給孩子報這樣那樣的輔導班，特長班……不斷在術的層面給孩子上套，以至於孩子逆反厭學，事與願違！
尤其是兒子的學習，我一直萬分焦慮。他放學回家，我會一再地催促他寫作業，他不開心，我也煩惱。
好在如今正在踐行哲學教育的理念，我終於開始大膽地改變。
周末，我帶著兒子女兒去參加哲學教育課時，提出讓兒子把作業帶過去，中間空閑可以寫寫，兒子卻說不用。起初我有點憂心，心想他們這樣瘋玩，學習怎麼辦？
漸漸地，我不再那麼執著：尊重了他的選擇，我選擇觀望。我在會議室聽課，孩子們就隨心所欲地玩耍，一連兩天都是如此。
出乎意料的是，聽完課回到家之後，他說：「媽媽我要洗手寫作業了，你去做飯吧！」
看兒子主動寫作業，我好奇地問：「兒子你累不累？」
他卻對我說：「你不是說想寫，用心寫，就寫得又快又好嗎？媽媽，我一會就寫完了，寫完再吃飯。」
他的表情是愉悅的，輕鬆的。這也驗證了老師所講的，不要綁架孩子的靈魂，孩子有他內在生長的力量。
看似是我在聽哲學課、升華思想，誰曾想跟著過去玩耍、偶爾進去聽聽的孩子們，也受陳老師熏陶，激發出他們內在的力量！
現在的我也開始學著以道心觀世界，心通透了，看一切都是那麼自自然然。心平靜了，也更愛笑了。
都說愛笑的人運氣都不會差，我現在深有體會！孩子們每天看到我的笑臉，都誇我漂亮了，我跟老公的相處更加融洽，一家人每天都開開心心的。果真如陳老師所講：「家笑萬事興」。哈哈哈！
現在每周末的家長課，兩個孩子比我還要積極，他們都認為，哲學課必須要去。我也會經常跟他們分享陳老師上課的點滴，他們很喜歡聽。現在我感覺他們心中有了榜樣，也有了方向。
陳老師講過:「教育就是一個人用靈魂影響另一個人的靈魂！舉手投足，一言一行都是在教育……」
今天看到一位家長分享的文章：《學真知，不再當「暴走媽媽」》。這位媽媽拿陳老師生活中遇到的事情問孩子，看孩子如何面對，答案讓她欣喜。我禁不住也想問問，看兒子的反應。
我問兒子第一件事：陳老師的車被撞，讓肇事電動車離開，自己去修。他的回答居然跟陳老師如出一轍：「我不會和對方吵，我自己去修車，那人一定不是故意的。」
我又問小老鼠偷吃糧食的故事，他也說：「老鼠偷吃不對，但是不偷吃會餓死，偷吃一點也沒大損失。」
陳老師說的沒錯，孩子天性都是善良的。我以前理解得太偏執，完全弄錯了教育的方向。
每個孩子真的都是天使，愛足以讓孩子飛翔。一句衷心的祝福，一個真誠的認可，足以給孩子自信和力量。而我曾因為自己的迷惑，差一點剪斷孩子的翅膀，如果真的那樣，我的心會有多痛！
他很快也要跟著陳老師上課了，他會懂哲學，他會有能量，有智慧，不被情緒綁架，能擔當，會消化，會創造……
他這麼小就成為了陳老師的學生，一定會活得比我精彩。
圖片來自領袖贏紀實照片
本文編輯：一 佳
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