搬掉抽象圖像語言認知的障礙
許多人不知道
在你的視覺識別範圍里
絕大多數
所見的
是你
不可認知的
圖像
由於認識上
不可知
這些視覺圖像
人們暫且
稱之為
抽象
天空
無限大
你無法識別有什麼
故是抽象的
大地
找不到酷肖物
輯錄下來
是抽象
這是什麼
我猜---猜----猜
其實
這是花的局部
任何可認知的物體
捨去
基本外形
就變成抽象了
沒見過吧
其實
很多人不但見過
也許
就在你的眼前
或者
就在你的手上
這是
將不綉鋼的表面
放大了
幾十萬倍
任何
可認知的物象
微觀世界
是
抽象的
漂亮
多數人沒見過
這個圖像
太空看地球
宏觀
絕大多數也是抽象的
自然界
有
很多漂亮的圖像
有的艷麗
有的奇異
有的費思量
有的詭異
有的莫名
有的難以捉摸
客觀存在
視覺抽象之美
不管你
有否感覺
許多物象極有個性
視覺感受
有序
有趣
有規律
有力度
有的美
人
無法理解
有的人
對抽象之美
感悟敏感
有的人
尚有很深障礙
石頭是這樣
他
至死
不理解
有什麼美感
把
不理解適度
調整排列
他
才會
有突然驚異發現
如果
有
這樣的石頭
他們就會
發出由衷的感嘆
不過
這樣的石頭
很少出現
抽象
是大自然的造化
形成美的語言
獨立存在
但
總有人喜歡
給這種存在
下蹩腳的註解
這山
像老人 像棒槌 像火炬
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添油加醋
飾品亂戴
抽象的圖像視覺
如同我們
每時每刻吸進的空氣
伴隨
卻少有認為
這
須臾不可離開
抽象
包圍了我們視線
卻讓我們
不知
是紅是黃是藍
於是
有人把看不明白的圖像
一律
視為抽象
宣稱
圖像作品
最高的境界就是
追求逼真
還原視覺收錄的真實
抽象
沒有價值的存在
別以為
老太太送衣
是知道知寒知暖
莫認為
這大叔遞箭
要來個雪中送炭
那個雕塑
就是需要一個
抽象的指向
才會有
無盡的想像
抽象之美
只等你去發現
輯錄下來
有時候
不需要修改
就是視覺愉悅
希望
留在身邊
長久在視線里
存在
自從有了智能手機，全世界每天將以無法曆數的速度，製造和傳播著圖像。
圖像是繼人類口頭和文字傳播以來，暫稱之為第三種語言。（之前有成形和沒有固定的肢體語言，因沒有廣泛交流和傳播，故暫不排入序列）
手機傳播令繪畫和攝影界限走向模糊，市面上開始出現了畫可能是攝影；攝影可以是繪畫。
人們對口頭語言，從呀呀學語時就進行了教育和培訓，讓孩子從啟步時就正確地意願和所求。
然後，成人的步伐開始了漫長的文字語言的教育，文字表述貫穿了人的終身。
圖像語言在沒有手機的時代，是由書報雜誌，紙質照片，電影電視傳播的，傳播由訓練過的職業人操刀把關。
到了智能手機時代，有人創造了很多有價值的圖像作品，但更多的圖像語言產生和傳播基本失控。
排除有人故意製造圖像語言問題，混亂以外，也有人每天在製造圖像垃圾，自己卻渾然不知。
現代教育有必要在全世界，全人類進行圖像語言的課程教育。其內容可以說比文字語言還有必要。
圖像與文字語言不同，視覺正常者都可以識別，但有明顯的淺層識別和深沉識別過程。
且圖像語言，一開始就有具象；意象；抽象三種境界。
圖像語言表達有即刻性；準確性；現場性；藝術性；例證對比性等數不勝數的特點。
設置圖像語言的課程教育內容太豐富了。且十分有必要。
本文先選搬掉抽象圖像語言障礙開始。
而後將說抽象圖像語言的種類和識別；抽象圖像的產生和創造等諸多選題。
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