我們該如何陪孩子畫畫？
對兒童時期接受過藝術教育孩子而言，藝術很可能意味著一個快樂且適應性強的人與一個知識豐富卻身心失衡、無法適應周圍環境的人之間的差異。
對孩子而言，藝術是平衡智力與情感的必要元素，它是孩子的好夥伴，無論何時遇見煩心事，孩子都會很自然的求助於這位朋友，甚至，每當語言變的蒼白無力時，孩子們都會下意識的求助於這位好朋友。就像我們說的，藝術創作是孩子語言表達、情感表達的重要方式。
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孩子說「我不會畫」
孩子的創作表達不分對與錯，如果一個孩子無法自由的表達，那一定是有東西妨礙了他的自信心。
通常有三種原因：
家長、教師的錯誤批評，批評孩子畫的不像、畫的不好或給孩子示範畫。
孩子無法回憶起要畫的對象的特徵，大腦空白。
孩子習慣了複製和臨摹，沒有了參照物，他們沒有獨立創作的能力。
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家長如何陪伴孩子藝術創作
在陪伴孩子畫畫時，出於幫助孩子，多數的干預都完全沒有意識。大多時候我們不理解孩子真正的需求，並且孩子的需求會隨著他的成長而改變，實際上真正的從孩子的角度出發去考慮他們的需求也沒那麼簡單，這也是在教育中最難的環節之一。因為我們習慣的認為自己了解孩子的想法、感受和認知。
最好的陪伴孩子進行藝術創作是一種不干預孩子自然成長規律的陪伴，我們既不能只坐在那裡陪同，又不能過於干涉和限制孩子。
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應該送孩子去美術班嗎？
應該選擇什麼樣的美術班？
送孩子去美術班，孩子可以感受到集體，集體活動對於孩子來說是非常重要的體驗，孩子在參加集體活動時所收穫的體驗是與家庭不同的，它可以收穫社交能力、溝通力、團隊協作能力，這些家庭教育中很難獲得的。
如果美術班的引導是得當的，那麼參加美術班對孩子來說是一件非常好的事，引導得當是意味著孩子們可以充分的自由展示，根據自身的天性來表達自己的創作。
當你把孩子為孩子選擇美術班，一定要確保它是真真實實的兒童美術班，這個美術班只有一個目的：即幫助你的孩子表達自我。
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應該做與不該做
1、要把孩子的藝術創作視為孩子的個性成長的記錄。不要試圖把自己的個性強加給孩子，去「修改」他的作品，或「幫助」他進行創作。
2、要明白孩子在創作過程中會獲得重要的成長體驗。不要過於強調最終做品。
3、要確保孩子對他周圍環境的敏感度保留和尊重孩子的創造與想像力，創作表達自己的生活體驗。
4、如果孩子能順暢的表達自己作品中的故事與個人體驗，要對此表示認同和讚揚。不要盲目和不加區別的去隨口讚美孩子的作品。
5、在創作繪畫過程中，孩子重在表達自我體驗（自己的故事）常會出現畫面比例失調或「不規整」情況。不要糾正孩子作品中的錯誤（比如：成人所認為的真實）
6、要知道你的孩子對於藝術的感受不同於你的感受。不要期待孩子的作品總是令人滿意。
7、要明白孩子的藝術創作是根據自身特點而來，我們要根據不同的特點來欣賞孩子作品。不要拿孩子們的作品進行比較，並表示出偏愛。
8、要給孩子提供一定的空間進行藝術創作。不要拒絕給孩子提供適當的創作空間，否則會限制孩子的創造力。
9、要鼓勵孩子互相尊重彼此的作品表達。不要比較孩子作品的好壞。
10、如果你和孩子一起進行創作，要尊重和包容彼此的作品。不要把自己的標準強加給孩子。
11、讓孩子多多感受集體創作的樂趣。不要讓孩子一直一個人畫畫。
12、要允許孩子經過不斷的嘗試與體驗來形成自己的表達方式。不要給孩子做示範畫。
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