人活著其實拼的就是一個「勁兒」，一個「習慣」，或者是一個「信念」
我是大胡，10年中高考花匠！對於學習，我想跟大家說：打仗不能玩兒楞的，學習不能使蠻勁兒！做題要講方法，學習要講策略！好題型，以一當十；好方法，以一當百。泛學不如精修，識廣不如深耕。有笑、有料、有效，歡迎你來到奇智物理！
文：大胡老師
很多時候我們說蹉跎了歲月，就是因為花了時間，但是沒有什麼實質性的收穫。原因一是我們同時想做很多事情，但是精力能力有限，結果什麼也沒做好。二是我們對於要做的事情沒有什麼規劃，順其自然有時候就是被動的最高級表現。
轉眼已經工作10.5年了，從出生到現在33.5年了。
學渣的逆襲
不要嫌棄現在的不好，只要你將開始努力，那怕慢一點都沒有關係。我的數學一直不好，從初一開始，現實因為老師的原因，音樂老師、美術老師都講過我們數學，所以我們的數學課本身就比較業餘。
後來換了比較棒的數學老師，結果我的數學還是一塌糊塗，這個情況一直到高一結束。結論就是我的數學天賦為。暑假的時候突然一天我意識到，如果放棄數學，就等於放棄了高考。
我拿起數學課本，高二的，從頭看了看，發現竟然可以看的懂，原來課本這麼容易理解。接著我就研究課本，學一節，然後做練習冊。發現不會的地方我就在研究課本。
我還給自己制定了一個原則，就是暑假的時候只做練習冊上的基礎題和中等題，太難的題目都先捨棄。等到開學，我已經學習完了前三章。
等開學後老師講第一章，我開始複習第一章，課上老師如果講到明白的地方我就會扣難題，課下的時候我接著學第四章。我把握的一個原則就是提前學。
我客觀地認識到我的數學思維能力有限，同樣的課堂內容我吸收的慢，提前學的策略彌補這個不足。老師課上講的部分我已經大部分學會，我只需要聽我自己沒有學的懂的地方就可以了。這樣我的課上聽課也非常的輕鬆，不那麼累。
結果第一次月考我考了99分，滿分100分。這是個小勝利，也是個開始。我總結了一下我的學習策略，就是在我有限的時間和精力內，我只學習我能力之內的內容，寧可減少學習內容，但一定要提高學習質量。所謂的質量就是少學，但要學的深。
暑假我提前學習了前三章，學好基礎和中等題，快學後研究難題。階段性地完成任務。之前的學習都是很被動。
我深刻地領悟到人生的一個道理，人生貴在積累。不管要積累知識，更要積累學習知識的能力和觀念。大學的時候學高等數學，一個學期沒怎麼聽課，期末考試前一周的時間，書研究4遍，練習冊做了四遍，我的策略就是先研究課本，掌握概念、公式，再做題，有問題返回頭再研究課本上對應的知識點，然後再把做過的題做一遍。如此反覆。期末考試92分，全班第一。這都是高中鍛鍊出的學習能力。
很多時候我們說蹉跎了歲月，就是因為花了時間，但是沒有什麼實質性的收穫。原因一是我們同時想做很多事情，但是精力能力有限，結果什麼也沒做好。二是我們對於要做的事情沒有什麼規劃，順其自然有時候就是被動的最高級表現。
好老師就是愛嘮叨
工作的時候我跟孩子們講的最多的一個學習原則就是：一道題原則。
很多家長會問我同一個問題，說我們家的孩子不是不學習，而時學了但沒什麼效果。說了也沒什麼效果，在這根本找不到批評他的理由，畢竟孩子一直在努力。有的時候考試結果很糟，或者是努力過後沒有什麼實質上的提升，您說，胡老師我還咋說孩子？
這樣的孩子不是讓我們頭疼，而是讓我們無奈，或者說沒轍。你不知道怎麼幫助他。這個時候您可以嘗試我下面的溝通方式：
1、考試結果不理想，說明過程有問題。知道你努力的，但是結果不美麗，說明努力是無效的。
2、學習的目的是學習知識，而知識是通過考試來檢驗的，而檢驗知識的形式是題！當你做題不會，說明學過的知識有問題，所以一定要複習對應的知識。而不是繼續做題，只知道做題的學習者成績都不是很理想。
3、一道題原則，嘗試通過一道題來複習對應的知識點、考點，而不是做起題來沒完，因為你要懂得一個道題，知識點是有限的，而題是無限的。智慧的學習者會利用有限的題目複習有限的知識點。在中找到它們的關係。所以題海戰術不是好的學習策略。發揮一道題的效果，一道題當10道題來做，你最終的目標是做過的題不再錯！
4、綜上，學習貴在積累，慢點兒都沒關係，關鍵是有積累。你不但要學會知識，而且要成為會學習的那個人。因為，人生路漫長，要學習的內容很多。
所有的逆襲都不是奇蹟，而是軌跡
我曾經完成過一個很「大」的項目。之所以大是因為這個孩子初二期末的時候物理考過30分。北京最好的中學，物理30分。這個起點不是很好，算是跌入谷底。30分不僅代表學習的內容沒學好，更說明學習能力很差。之前採取過各種補習措施。但沒見什麼起色。
我也很頭疼，作為老師，不怕你知識、方法不會，怕你不會學還有不學。我最後的診斷就是：腦袋裡沒東西。
雖然你補習了，但是都是老師講，你來聽。成績好不好取決於你腦袋裡的東西全不全。這孩子的問題在於學了不記，記了記不住，記住了還忘，忘了還不複習。但是以往都是以教為主，得趕進度，學校老師不可能等她。
我從一開始就制定了一個原則：講了，你就要會，你不會，就不往下講，你沒記住，就不往下學。所以，採取了好多的強制措施，抄寫、朗讀、默寫。所有的物理概念都要背下來，而且要倒背如流。
暑假幾乎沒做題，就是講完新課做對應的少量練習，接著就是背。策略就是：死-記-硬-背。
很多人就問，老師，學習怎麼能死記硬背呢？不理解就背管用嗎？問這個問題的人，大多數不會學習，會學習的直接就明白我的意思了。記住是目的，背是手段！
成績不要的絕大多數人都是該記的沒有記住，做過的題還錯，就這連個原因，說白了，就是學習沒有積累。
暑假背完了，費了好大的勁兒，天天加班兒，我對她要求是，按任務學習，而不是按照時間，不要跟我說已經學了幾個小時，沒有意義。每個人理解能力不一樣，不要比學習時間，要比學習的內容多少。
9月份月考這孩子的成績是67分。分數還是班級後面的，但是基礎題答的非常好。我給她制定的學期內的策略是：分層次、分階段。學期內只把做中等以下難度題目，難題一概不要。重點就是學過的概念一定要背下來，必考題和常考題必須要會。這是目標，採取什麼行為不重要了，想方設法該記的要背，該會的要練。
期末考試75分，算是完成目標，基礎和中等題80分。寒假開始攻計算。這是個艱巨的任務，但目標明確就有辦法可以完成，最簡單的策略就是：重複。別人練習1遍，她要練3遍。我給她的題目少而精，但是全，包含中考全部題型，一個個啃就好了。
中考物理97分，順利考上北京四中。
所以，人生不怕慢，就怕沒積累！美好的人生，貴在不斷積累！
夥伴們
錯過也許就是一輩子
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