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如何從C等生變成超級學霸

周末我參加了大紐約華人聯合會舉辦的教育講座,主講人為王建軍與芮紅夫婦。講座對我很有啟發,所以主動做了紀要,供家長們參考。

主講人簡介

王建軍老師,早年是大學老師,後經商辦工廠,擁有一項國家實用專利和五項國家軟著權。熱愛體育,喜歡閱讀,自學能力極強。初中前幾乎不學習,高中學習優秀並考入重點大學。在大學四年擔任學生領導,德智體全面發展。育有二兒一女,大兒子王芮,二兒子王遠,女兒王子墨。結合自身的成長經歷及在養育孩子二十五年的經驗基礎上創立了行為習慣培養實踐學。芮紅老師,早年是大學老師,後在美獲法學博士學位,成為一名優秀的律師。

大兒子王芮,現在芝加哥某金融公司工作,工作成績優異。

小女兒王子墨,八歲,擅長演唱,在紐約州第一大區的摔跤比賽賽場、亞州節等重要場合獨唱國歌。也擅長游泳、鋼琴和小提琴。

二兒子王遠,12歲前很少有及格的學習成績,13歲個別及格。熱愛體育,閱讀。高中後的王遠,四年成績全A,獲美國生物研究學會年輕科學家獎;是數學,物理,科學俱樂部領導人;是數學,學術,AP生物,AP化學校級唯一獎獲得者;學校首席黑管演奏家;組織多項社區活動和全美癌症協會公益活動;擔任少年摔跤隊教練和校摔跤隊隊長,獲康愛迪生傑出學者運動員獎,入選美國國家摔跤名人錄和博物館。做家務。王遠17歲時,提前一年同時拿到哈佛、普林斯頓、斯坦福等多所名校的offer,現就讀於哈佛大學本科。

(二兒子王遠8、9年級成績單對比圖)

為什麼說王建軍夫妻嘉賓的分享對我非常有啟發?我以前也知道從小抓體育,從小多嘗試,也知道厚積薄發,不急於從小當學霸,但其中的內在邏輯關係以及幾歲開始抓學習,幾歲開始對孩子放手我一直迷迷糊糊。王建軍老師講的很生動,也很有邏輯性,聽完茅塞頓開。嘉賓的二兒子王遠不是從小的學霸,而是從小學、初中的差生飛躍到高中的超優生。令我很驚訝的是嘉賓夫妻從沒有因為成績不好而責罵孩子,從沒給孩子補習過,從沒陪寫過作業......只是抓體育項目、閱讀和社交。這點真是很淡定,值得我們學習。

爸爸談體育、談教育

孩子教育的第一位是身體好,內心強大。通過體育鍛煉,提升身體素質,提高抗挫力,達到內心強大。體育也可以增強孩子的自信心,有了自信心,以後想做什麼就可以做成什麼。

對孩子的態度:傾聽理解、讚美鼓勵。家長對孩子要絕對信任,孩子才能展開翅膀。

對待孩子發展問題:高目標、低要求!孩子得了50分也是好的,60分很好,70分太棒了,千萬不要批評。孩子內驅力上來了,成績自然就好了。

13歲之前不要抓孩子學習,可以做大量無用的事情;不陪作業,不要參加補習班,補習班是對孩子的傷害。13-16歲等待孩子騰飛,但騰飛的基礎是:身體好(發展體育)、愛閱讀(很強的閱讀能力)、良好的社交能力。不能體育、學業樣樣都抓,孩子會壓力太大,13歲之前學業就完全交給學校吧!

二兒子8年級成績單很差,9年級開始醒悟,給自己定下很高的目標,並為之努力。由於閱讀基礎好,身體素質好,學習一下子就追上來了。

學霸都有好的學習方法:預習—聽講—提問—討論—總結。

孩子精力無限,興趣愛好可以廣泛,小時候多嘗試。發展興趣愛好,最好開頭的時候不是家長強加給孩子,而是讓孩子自己產生渴望,還不要輕易答應孩子,磨幾次才能答應開始學。但堅持最重要,教育孩子,貴在堅持,不能知難而退。因喜歡而運動,因運動而高興,因高興而堅持。在遇到孩子發展瓶頸的時候,家長唯一做的就是鼓勵和讚美。

如何不讓孩子沉迷電子遊戲?孩子要學會自律,而自律的前提是自己要有遠大的理想。

家裡每周開party,培養孩子的社交能力。廣交友、多做公益,孩子長大後才能獲得足夠的幸福感。

學校是很重要,但家長對孩子的影響要佔60%以上。父母是孩子的榜樣,家庭氛圍要和諧。建議爸爸要具有威嚴感,威嚴的建立不是靠打罵孩子,而是要說話算話。

對待興趣愛好的態度,家長要端正思想,不能太功利,把體育或藝術成績作為升大學的砝碼。應該把得獎當做意外收穫,要把興趣當成培養孩子堅持、堅毅的途徑,這些興趣愛好也可以幫助孩子活躍頭腦、進行創新。另外,家長不要找借口放棄或逃避,例如亞裔身體素質不行之類,做任何事情,只要堅持1萬小時都可以成功。嘉賓兒子高中再忙也堅持每天3.5小時的體育訓練。

培養孩子做家務,3歲起,做家務是對孩子很好的鍛煉。女兒3歲開始做家務,6歲洗碗,8歲做飯。兒子因為做家務好,所以在實驗室實習的時候導師非常喜歡他,動手能力很強。

家長學會放手。嘉賓對二兒子13歲開始放手,幾乎不用管。計劃對女兒10歲開始放手。

建議家長在孩子小時候不要忙於事業賺錢而忽視孩子,小時候抓好了,孩子有了好的行為習慣,到13歲以後就不用再操心,省心一輩子。反之家長會操心一輩子。

媽媽談閱讀

孩子在學業上發展的基礎是閱讀,寫作也很重要。

在家裡到處擺放書籍,讓書觸手可及。

孩子看書不打斷,家長不要玩手機,也陪著孩子看書。

不限定閱讀範圍。學校給的書單,能完成60%已經很好。不要逼孩子看書,以熏陶為主。

精讀泛讀都可以。

經常帶孩子去書店、圖書館。

家長和孩子互相考單詞。

鼓勵孩子大聲朗讀。

鼓勵孩子寫日記,不願意寫日記可以寫小報告,或者每天寫5句話總結一天。這樣也鍛煉孩子的總結能力。

讓孩子教家長,調動孩子的積極性。

選擇書注意辭彙量,如果一頁紙有10個新單詞會打消孩子閱讀的積極性。要選擇難易程度相當的書籍。

王建軍夫婦還特意製作了一批大海報給在座的家長們,海報上有二兒子王遠在家做飯、整理房間、獲獎、8與9年級成績單對比等圖片,非常細心。我拿回家後,沒想到5歲的女兒很喜歡,看了很久,還問我很多問題。再次感謝王建軍和芮紅老師!

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