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為什麼一做作業總是對孩子咆哮?

跟你講這麼多次怎麼還是錯的」

「你什麼腦子,想什麼呢」

「怎麼又要喝水?又上廁所」

「叫你坐好別動,聽不見么」

……

熟悉么?小學生做作業的問題,我今天不是是跟大家講現象,而是想告訴大家,如何避免與孩子在上學的問題上形成對立的關係。我在此不說不說不說以下幾點:

1、我不說鼓勵為主,

因為你知道,但是可能做不到

2、我不說請家教,

因為這是逃避,盡

管是個省力的辦法

3、我不說輔導作業的步驟、方法……

吃瓜者雲:那你要說啥?

我想告訴你,

你為什會生氣,為什麼會著急。

道理我都懂但是為什麼臣妾做不到

【原因一】作業是要求,也就是任務

你的孩子如果在上幼兒園,不會認字,你會開罵么?再退早一點,剛學走路時,走不好,不想走你會開罵么?我想但凡正常的父母都不會說:「天天看人走路,到今天走個路都不會,你看人家八個月就會走了,你都一歲半了,還不會?」大多數人都會說,人走路、說話有早有遲,每個人不同。但是到了小學階段好像情況馬上就逆轉了,你會說:「別人都會了,你怎麼還不會?」差距咋這麼大呢?

因為,學校的作業是對你和你孩子的要求。因為有要求,你和你的孩子就組成了一個完成任務的團隊,而你一旦發現,你的隊友,遠遠不如別人的隊友,你就會很窩火(老話說不怕神一樣的對手,就怕那啥,你懂。)以前認字不是要求,走路也不是要求。憑什麼作業就成了要求?你讓我寫作文也就算了,可是你讓我今天寫作文,我寫不出來不很正常么?當初爸媽要求我走路,我一開始不會走不是也很正常么?

【對策】:不要因為你玩成不了老師布置的作業而把火撒在孩子的身上,這樣做很可恥。你要忽略老師的要求,根據自己孩子的情況讓他去做他能完成的作業,實在聽不懂的,不會的,就算了,他還能永遠不會么?遲早會明白的。

順便說一句,師家的任務不是完成老師布置的任務,而是完成家長交給我們的任務。如果家長反饋給我們的要求是完成學校的任務,我們的老師也有可能體驗到家長在家裡自己帶孩子的感受。

二、當你對學校的要求和任務感到費解與不滿的時候,你逆來順受。

這時火也可能噴到孩子的身上。就好像老師說:「一周歲的孩子今天晚上全部要在家裡走五十步路。上課時我已經講過,走路應該怎麼走,大部分孩子都在課堂上都能走一百步了。」結果你的孩子回家以後還是在地上爬,五十步拍視頻發到群里,你完成不了成,於是火了。這時候的火不是火孩子,而是火老師,但是老師你火不了,孩子成了出氣筒。

【對策】自己的孩子,需要做什麼自己參與決定,明確拒絕不合理的作業要求。當老師布置錯誤甚至荒謬作業的時候直接提醒告知、老師……

啥?怕老師給孩子穿小鞋?不會的,不合理的作業大多數是弱勢群體的老師布置的。像什麼特級教師,基本不會這麼干。所以他們更加害怕會提意見的家長,最嚴重的結果無非是不管你孩子,不給你投訴的機會而已。而脫離這樣的人的影響,是你孩子的幸運,好不好?有木有?

三、別人家的孩子

你可能會說:「這一條我不會犯。」對,你是不會在拿別人家的孩子跟自己孩子比了。但是如果真的不比了,那你還發什麼火呢?

請默念下面幾句話:

原來我孩子現在還不會這個

原來我的孩子現在還學不會這個

原來我的孩子現在還記不住這些

原來我的孩子知道的這麼少

不要覺得老師說的:「大部分孩子都很好」所以你的孩子就應該屬於大部分,不屬於就不屬於,沒有必要一定要屬於大部分。你要關心的是會不會有人因為他不是「大部分」所以欺負他,嘲笑他。如果有你怎麼辦,當然是跟那些欺負他,嘲笑他的人干,去戰鬥呀。怎麼能助紂為虐,合起伙來一起跟他們欺負你的孩子呢?別人家的孩子,在做作業、完成任務、考試等方面是你孩子內心中的威脅,你當是他堅強的後盾,你要做的不是讓自己的孩子成為什麼樣的人,而要讓你的孩子學會與別人家的孩子自信地相處。考試第一是了不起,但是尿尿尿的最遠同樣了不起。一個孩子的自信不能僅僅寄托在分數上。下次火上來時,請默念下面的話::

我愛他,我相信他,我支持他,不是因為他有多牛x,多優秀,而是因為他是我生的……

四、憑什麼,就你的孩子要優秀呢?

這話聽著很刺耳,很適合做標題?優秀的孩子往往不是因為他本身有多優秀,而是有很多的孩子在給他們襯托。如果大家都優秀了,那就看不出來什麼優秀了。你可能會說:「我並不是要他有多麼的優秀,最起碼中等吧,那我也不想孩子做陪襯呀。"你一旦如此想,就已經是陪襯了。對,認真你就輸了。下面是優秀家長的五個條件(遠不止這些哦):

1、父母恩愛

2、父母常年陪伴

3、父母常年讀書、寫字

4、父母具有一定的教育學心理學知識

5、祖父母不干預對孩子的教育

正真的優秀來自淵博的家族,智慧的祖輩,優秀的父母,你具備哪一條?現在的孩子說到知識,比我們小時候強多了。如果你自己很多事情都做不到,自己的孩子在上學方面不太牛,那也算正常,對吧你要做的就是把你最牛的那方面教給自己的孩子。

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