請勿踩入孩子畫畫的雷區，請呵護孩子的繪畫天賦！
麻麻說
HI！大家好！這裡是「楊梅家」，有粑粑麻麻，還有兩個可愛的小公舉。
麻麻用畫筆記錄倆小公舉的生活趣事，偶爾會畫畫身邊可愛的Q頭像，偶爾還會碼些字分享一些小心得哦~！歡迎大家的關注！
Think and draw
《畫下美好時光》
楊梅很喜歡畫畫，畫畫對她來說是一件很美好的事情，我想這可能是我們的陪伴和呵護，讓她感受到了繪畫的真正樂趣。
在我身邊經常被問到這些關於孩子畫畫的問題，索性抽出時間做個整理，以下這些建議只是個人想法，僅供參考。
關於孩子學畫畫的一些建議
孩子為什麼要學畫畫
孩子學畫畫，不是長大一定要成為畫家，也不是要掌握一項專業技能，將來一定要從事相關的工作，它更是一門無聲的語言，一種簡單的情緒表達方式，它是抒發孩子情感的通道，當孩子有情緒想發泄的時候，TA可以通過用紙、筆，或者其它材料去表達自我。
同時畫畫也是培養孩子的觀察力、想像力、創造力和審美能力，培養TA們對生活的熱愛。
兒童都是繪畫天才，也是創意天才。在TA們拿著一支筆恣意塗畫時，其實是在啟動自己的藝術才華。
當孩子完成一幅畫時，不是為了讓我們去欣賞作品，去喜歡這個作品，而是通過這張畫讓我們了解孩子內在的感受，源於內心情感的真實表達，真實地表達每一天，每一天都是不一樣的，不同階段的狀態也是不同的，用孩子的畫去讀懂孩子每天的成長。
什麼時候學畫畫？
2-4歲第一階段：塗鴉階段，不需要給孩子提供任何引導，家長只要做到陪伴，傾聽，鼓勵就可以了。
4-8歲第二階段：繪畫最重要階段，不僅僅是陪伴，還需要給孩子引導，甚至給TA提供更多樣的繪畫體驗和繪畫材料，幫助孩子更好地繪畫成長。
9-10歲第三階段：視覺寫實主義，這個階段的孩子思維已經達到抽象狀態，和成人比較接近，TA苛求模仿，希望達到客觀真實。所以，我們需要給TA一定的技巧支撐，要去教TA繪畫技巧，幫助TA在繪畫上更好地往前走。
（ps：以上的年齡也是大致劃分，每個孩子的心智和手部肌肉發育進程都會有所差異。）
家長雷區
不給孩子買塗色書。
這種畫畫的方式會束縛孩子的思維。不僅將孩子的想像抹殺掉了，還讓孩子們懶于思考、懶於觀察，也會限制住孩子，讓孩子不敢下筆畫，怕畫不出「塗色書」中那麼「好看」的圖畫來。
不去教孩子簡筆畫。
簡筆畫是成人根據事物的外形勾勒出的簡單像形畫，這種帶有套路性的畫法，固化了事物的形象，沒有孩子參與想像的痕迹。孩子在學習簡筆畫的過程中，只是走了個機械式的畫畫流程，畫久了最大收穫頂多是鍛煉了手部力量和手部肌肉，對思維的拓寬和創意的發揮並無幫助。
不示範畫。
如果家長不是專業美術老師，請不要給孩子示範畫，孩子看看自己畫的，再看看家長畫的，覺得自己畫的根本不像，就沒了信心。後來，再讓孩子畫畫，他都有些不敢下筆了，只說「爸爸媽媽，你畫嘛。」
謹慎評價和指導孩子的作品。
切忌不用「畫得像」來誤導，不要在技法上做過多非專業的指導。孩子的畫不是用來「看」的，而是用來「聽」的，即孩子的畫是「聽」了才能明白的東西。對於孩子來說，他們的畫只有被「聽」了，被理解了，TA們才會有種表達的樂趣，他們的繪畫行為才有意義，所以家長要學會傾聽孩子講述關於作品的靈感和理解。
讓孩子畫什麼？
有家長質疑，不能給孩子示範畫，又不能臨摹還不能塗色，那畫什麼？用什麼表達？楊梅麻麻給大家大致做了以下的整理：
一、畫什麼內容？
畫生活，藝術來源於生活。繪畫就是日記，今天看到什麼，發生了什麼，玩了什麼，天氣怎麼樣，是什麼節日等等都可以通過畫表達出來。
畫感受，就是畫出自己情緒和心情。孩子可以通過自由的繪畫方式進行繪畫，讓TA滿足內心並體驗愉悅，這就是表達的快樂。
畫想像，孩子對世界的認知和我們成人是不一樣的，TA有兩個世界，一個是TA所看到的，一個是TA所想到的，所以才會有那麼的天馬行空的奇思妙想在兒童繪畫中呈現，SO繪畫給TA們通道，讓TA們把對世界的認識，想像或者夢，通過繪畫畫出來。
二、畫畫的表現種類有哪些？
圖畫類：圖畫類繪畫使用的工具是紙張和各種畫筆。比如水彩筆、油畫棒、水墨畫、水粉畫、水彩畫等。
製作類：這是一種繪畫與手工製作相結合的形式，製作類繪畫的作品中，突出了繪畫、材料和手工技巧的有機結合。比如泥塑造型、紙藝、布藝、金屬、木材等。
今天的分享就到這裡，寫太多不好消化和吸收，歡迎大家積極留言，共同探討。
有家長說我不是學美術的，該怎麼引導孩子畫畫？
下期楊梅麻麻會給大家分享如何在孩子最關鍵的繪畫階段引導孩子畫畫，敬請關注公眾號。
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手繪
用畫筆記錄兩個小公舉的吃喝拉撒小故事，小公號作品全部原創，楊梅麻麻會不定期更新哦~！
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