暴豐機器人 PROBO 學院：淺談機器人教育的重要性

隨著素質教育的逐步落地，家長們也大多從應試教育轉向素質教育，幫助孩子們通過素質教育實現全方位、多能力的提升。原教育部副部長柳斌曾經說過，21世紀，基礎教育的緊迫任務是從應試教育轉向素質教育。

而機器人教育作為素質教育的首選科目，也受到了越來越多家長的認可與孩子們的喜愛。機器人教育是指通過組裝、搭建、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。其中的機器人技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。

暴豐機器人學院的教育專家告訴記者，當前的機器人教育產品大多綜合了多學科的發展成果，不僅代表了機器人領域高技術的發展前沿，同時機器人還涉及到信息技術的多個領域，是融合了多種先進技術的新興學科。引入教育機器人的教學，將給中小學的信息技術課程增添新的活力，增強學生動手動腦能力的同時，還能激發其學習探索的興趣，而暴豐機器人學院也正在致力於成為培養中小學生綜合能力、信息素養的優秀平台。

談及機器人教育的重要性，暴豐機器人學院的教育專家提出了以下幾點。

讓學生了解當前機器人、人工智慧的發展和應用現狀，對機器人形成初步的認知和認識。

讓學生學習編寫簡單的機器人控制程序，全面提高學生分析問題和解決問題的能力。以暴豐機器人為例，暴豐機器人以「機器人製作 + C語言編程」為特色，開設有軟體編程為主的「PROBO SCRATCH」編程課程與「PROBO GULC」可視化C語言編程課程。C語言編程課程，更有利於學生打通人工智慧學習通道。

暴豐機器人學院在為學生打造國際化機器人課程體系的同時，還是官方賽事舉辦平台，定期舉辦機器人汽車拉力賽與PRC機器人大賽等各項賽事。讓學生通過機器人競賽和完成各項任務，使學生在搭建機器人和編製程序的過程中培養動手能力、協作能力和創造能力。

日本、美國等一些發達國家高度重視機器人學科教育，並已在信息技術課與課外科技活動開設了有關機器人的課程內容。大力加強機器人教育，是我國實現與國際接軌的需要，也是迎接機器人時代的需要，更有助於學生在未來的人工智慧時代走在世界前列。

正是基於機器人教育的重要性，暴豐機器人學院針對不同年齡的學生推出多個系列課程：6-8歲機器人啟蒙、入門 ；8~10歲機器人基礎、編程；10~12歲機器人大賽、實踐。11階段教程、132種機器人案例、200節標準課程，課程融入了2000位韓國PROBO機器人老師的智慧，嚴格遵循項目式教學法，循序漸進、因材施教。暴豐機器人學院以素質能力全面培養為目標，關注能力與思維模式的養成，致力於讓每一位少年兒童都成為未來科技社會的精英，並以機器人教育推動中國人工智慧的進一步發展。

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