一位語文老師的日常（二）
1
老師監考的時候都在幹嘛？
昨天監考了語文，最長的一場考試，整整兩個半小時，150分鐘。
【前30分鐘】
剛開始正襟危站，一臉嚴肅，營造一下氛圍；然後準備做一下語文試卷，才做了前三題，年級主任就把我的試卷收走了。。。
不能玩手機，不能看書，不能聊天，卷子也不讓做啊。。。
接下來。。。
咦？這個就是XX班的第一名啊，總聽到名字，誒？你抬個頭，讓我看看正臉啊！
這個小姑娘長得好水靈，哇~字也寫的漂亮！可是都寫錯了哎呀喂！
那個小男生好帥啊，我來查一查是第幾名！唉，學號這麼靠後，肯定是學渣了。
【接下來30分鐘】
我走遍了教室的角角落落，觀察黑板報、公告欄、圖書角……所有一切可以看的地方都不放過。再東摸摸，西碰碰……
emmm……教室後面的17張手抄報裡頭有5個錯別字，2個病句……
【再過30分鐘】
教室裡面的地磚有182塊，
有19個女生，26個男生，
有11個戴眼鏡的，34個不帶，
……
【下一個30分鐘】
快了快了，時間已經過去一大半了，再堅持堅持。
不知道今天中午食堂的菜怎麼樣，千萬不要再炒胡蘿蔔了，味道蜜汁奇妙，不過昨天已經炒過了，今天不會再有胡蘿蔔了吧？
emmmm……晚上吃什麼呢？
【還有30分鐘】
去看看我們班的娃娃們寫得咋樣……
嘖嘖嘖，這個字我都講多少遍了，你還寫錯！簡直想敲你！
淡定淡定，我要控制住我寄幾……
哎呀喂，你原本選對了為什麼要改錯了？為什麼？為什麼？？？？？
一時悲從中來，改了《桃花扇》的最後一支曲子：
俺曾見，全卷寫滿擱筆早，心想這次上線了，誰知道高興太早！
眼看你填答案，眼看你改答案，眼看你改錯了！
選擇題題莫急躁，也曾反覆嘮叨，將四個選項全看到。那道題它不選A，考場上鬼夜哭，只聽得哀聲繞。
寒假夢最真，叮囑全忘掉，竟將這答案換稿！
謅一曲《哀江南》，你長點心好不好？！
【最後10分鐘】
誒誒誒，那個，你別睡了，最後10分鐘，別人都開始躁動想瞟幾個選擇題，你咋還睡呢？
那邊動靜有點大了哈，咋這麼不自覺呢，我過去嚇唬嚇唬這幫熊孩子。
咦，只剩最後5分鐘啦！
激動！
馬上就要結束了！
快點吧快點吧……
2
佛系老師
3
有次在隔壁班聽課，最後一排的小男生校服後面寫著「脫貧致富」……
後來，旁邊的老師還很貼心的幫他添了幾筆，把「至」改成了「致」
4
各種奇葩默寫
【汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點點頭。】
吳山點點頭。。。誰再默寫「點點頭」，就點一節課頭！
【落紅不是無情物，灑去猶能化碧濤。】
沒毛病。。。
【只恐雙溪舴艋舟，載不動許多頭。】
好好的一句詩。。。
【浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即跳崖】
龔自珍聽了想打人。。。
5
朕赦你無罪
6
我：所以，這裡表達了作者的欣慰……
某生：老師，「欣慰」怎麼寫？
我：你怎麼天天這個字不會，那個字也不會？
某生：老師，你以為只有我一個不會嗎？他們都不會，只是不問。
全班：就只有你一個不會！！！
7
——來，晃一晃你們的小腦袋！
（全班小腦袋晃得跟撥浪鼓似的）
——有沒有聽見「水」的聲音？
——老師，沒有啊……（一臉天真單純）
——嗯，那就對了，晃不動的那都是漿糊！
8
有天，已經打鈴了教室里仍然很吵，本來想開口喊一聲「安靜」，結果口誤說成了「肅靜」。
某生緊接著就大喊：「升堂～」
全班：「威～～武～～」
我大概是教了一群戲精。。。
9
班裡的黃XX之前是副班長，因為每次考試基本都穩居第一名，越來越膨脹，班主任為了警示他，撤了副班長，改當數學課代表。
有一天講《岳陽樓記》，我剛讀完第一句「慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡」。
一個無比哀怨的聲音幽幽傳來：
公元2017年冬，黃XX謫守數學課代表……
孩子，越明年，期末大捷，各科俱佳，乃重當副班長，也不是沒有可能的
10
四十五度角仰望天空
11
某天早上，我剛到辦公室，對面桌的老師一臉驚恐的望著我道：
「你對你們班的學生做了什麼呀？！！為什麼剛剛我去食堂買早餐，你們班的學生全都拿著語文書，一遍吃早餐一遍背書，整個食堂只有你們班的學生這樣！天吶！你到底有什麼魔力，讓一群傻娃娃變得這麼刻苦努力？！」
並且，這一壯觀景象還被年級主任看到了，還誇了我。。。
其實。。。是因為前一天他們默寫一塌糊塗，被我狠狠訓了一節課。
12
有一天，上公開課，講李清照的《武陵春》，各位影帝們還是非常配合的，班裡最調皮的學生也知道乖乖聽講，認真做筆記。
下午的時候，我問他們覺得上午那堂課怎麼樣。
「老師，你以後不要再那樣上課了！太奇怪了！」
「啊？？為什麼？哪奇怪了？」
「太溫柔了，老師，你平時從來沒有這麼溫柔過……」
我：
那堂課的最後一個環節是將《武陵春》改寫成現代詩，雖然我經常吐槽他們的作文辣眼睛，但是在反覆熏陶和影響下，偶爾還是會有幾篇驚艷的小練筆的
語文課本的每個單元都會有兩首古詩詞，它對於中考的意義僅僅是6分的默寫，通常許多老師都是一個早自習簡單講完兩首詩，然後要求當堂背下來。
我一直都是一首詩花上一節課的時間去講，所以每次教學進度會稍微慢一點。我也試過一個早自習講兩首詩，講完以後我們班學生說：老師，你今天的古詩沒講好，沒有之前講得有意思。
想了想，我還是願意用每次用一節課的時間帶著他們去細細品味一首詩。
武漢快要下雪了，可惜你們要放寒假了，不然想帶你們去操場打雪仗。
明年春暖花開的時候，挑一個陽光好的日子，我帶你們去學校後山上讀詩吧！
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