【一周人物】國學與漫畫

今天有幸採訪到了

我們漫畫部的Leader

我們的國學老師

吳老師！

大家掌聲歡飲~！

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小編：吳老師您好！

吳老師：各位同事大家好！

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小編：久仰吳老師很久了，跟鳳凰的小夥伴們介紹一下自己吧~

吳老師：既然都被叫「老師」，那也確實是比較老了，和大多數同事比起來是上一代人。進入漫畫圈二十幾年，台前幕後各個崗位都很熟悉。同時，我也是古漢語、古文字方面的學者，對中國古代文化比較熟悉。所以我的微信簽名是「左手國學右手動漫」。也是因為這雙重屬性，才與鳳凰金庸漫畫項目結了緣。

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小編：現目前漫畫部只有3位同事，而且都是美女呢~ 吳老師要不一一介紹一下這三位同事。

吳老師：亞君入職比我還早，小雪則是我面試招進來的，她們工作都很積極、踏實，是可靠的工作夥伴。不過我們三個人個性都偏內向，現在有RIRI加入，希望能帶給漫畫部更多的活力。

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小編：聽聞吳老師是學國學的，不如借這個機會，也給我們講一些國學知識？

吳老師：說「國學」是為了便於普通人理解，其實我主要研究的是一門叫作「小學」的學問，就是研究古代的語言文字，它們的寫法、讀音、含義、用法，各個歷史時期都是不一樣的。古代的語言文字就存在於古代的典籍之中，而中國的傳統文化也存在於古代的典籍之中。欲談傳統文化不得不讀典籍，欲讀典籍不得不懂語言文字，所以「小學」是整個「國學」的基礎。

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小編：感覺國學和國漫的風潮日益高漲，不知道吳老師是如何看待這個事情的呢？

吳老師：現在「國學」又熱起來，其中不少是拉虎皮做大旗的騙子，「國學」承襲自清代的「樸學」，是樸實無華、有一說一的學問，凡夸夸其談者其說就可疑。「國學」之熱又反映到教育產業上面，各種私塾又紛紛而起，我嚴重懷疑現在的私塾里的老師有沒有舊時老夫子的水平，本身對「國學」又懂了多少。我大概在一兩年前把中國古代常見的蒙學課本都看了一遍，得出的結論是大多充斥糟粕，並不適合拿來給現在的孩子學習。其中《千字文》已算是佳品了，《笠翁對韻》也可看看，最糟糕是《弟子規》。我對推廣《弟子規》的某些人充滿鄙夷，那不是教人，是害人。如果有同事也想給下一代做國學啟蒙，建議讀些唐詩就好，大概了解了一些了五經之中可以讀《詩經》，四書之中可以讀《論語》。其他古代典籍如果沒有濃厚的興趣就不必強求了。

至於國漫，那是方興未艾，喊「超越日漫」的口號為時過早。目前從業者的平均水平，包括漫畫家和編輯，都還遠不及漫畫之國日本。我們還是應該謙虛一點，踏實一點，多看日漫，需要學習的東西還有很多。

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小編：很好奇，吳老師下班後會看哪些漫畫呢？有覺得有趣的漫畫推薦嗎？

吳老師：我現在一方面要看古籍，一方面還看一些小說創作、影視編劇等理論書籍，看漫畫的時間要少多了，大多還是出於工作需要。比如日本主流的十幾本漫畫雜誌每期都要翻一遍，以了解漫畫新動向。火爆的國漫也要關心，最近騰訊動漫上有部條漫《修真聊天群》，和我們的金庸漫畫一樣是IP移植漫畫，做得挺成功，值得借鑒，我現在是追看的。單從興趣而言，我現在還在看得只有荒木飛呂彥和安達充的作品，則已經屬於「老年人」的愛好了，就不推薦了。

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小編：聽說吳老師也曾經畫過漫畫呢，可以跟我們分享一下當時畫漫畫的時候，是怎樣的嗎？

吳老師：那時中國漫畫剛剛起步，純手繪，稿費也低，原稿紙、網點紙都是很奢侈的消費，後來開始引入CG，學習使用PS和ComicSudio，都是想方設法去克服各種困難，在摸索中前行，雖然辛苦但也很快樂。現在的條件是好得多了，很多年輕人畫技水平也比我們那輩高，但不少在故事敘述、分鏡等方面理解還有不足，我很高興有機會將自己這麼多年來的經驗心得跟大家共享，一起做出更好的漫畫作品。

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小編：請點名下一位受訪者吧~

吳老師：那我就點陰敏浩。

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