培訓新教師，是個技術活

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Jan.

22

-2018-

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今天我們來聊聊新教師培訓的話題。那最近有老師來問我說，如何進行新教師的培訓，新教師的培訓周期、方式或者是注意事項都有哪些，今天我來講一下。

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首先，新教師的培訓周期一般分為7天，15天，1個月或者更長的時間。

7天一般是針對有豐富的教學經驗的新入職教師，那15天呢，一般是針對有過家教或者是兼職代課經驗的新入職教師，1個月或者是1個月以上，是針對應屆畢業生或者是跨界過來進入培訓行業的新入職教師。

在培訓的過程當中呢，可以採用集中培訓和個別培訓的形式。

個別培訓的容易出問題。因為，個別培訓的人少，沒有意思，沒有氛圍，一般那隻能按照一對一的流程去進行講解，偶爾不按流程來，就容易形成流程斷檔，這種招聘的教師成功率不是特別的高。

還有集中培訓。集中培訓呢，是由人力資源部統一招聘、統一安排進行培訓的，容易形成氛圍，對於大批的人的時候比較合適，地點呢，也要選在比較好一點的辦公室，然後進行環創的布置，這樣在培訓的時候呢，也有一個很強烈的學習的氛圍。

同時呢，可以進行考核。那麼在教師大批量進行集中培訓的時候進行考核，是對很多老師的一種激勵，也容易讓老師，過早的把自己的能力開發出來。

在新教師培訓的過程中，前5個工作日裡面，我們要培訓的內容是學校的歷史、願景，學校的組織架構以及主要的業務，還有學校的人事制度，總務的制度，日常行為規範商務禮儀、職業形象、溝通技巧以及職業化意識心態等等。

那麼在第6個工作日的時候，應該對前5個工作日進行一次考核培訓，是一個學校與個人雙選的一個過程。在培訓過程當中，個人了解了學校，我們學校也要篩選出培訓合格的教師。

在第7個工作日之後，我們就要對學校的教學流程進行培訓，對教學崗位上必須要的技能進行培訓。教學技能的培訓應該不斷的循環培訓，比如每個月可以培訓一次，然後設立相應的培訓後的考核。教學部管理層的教師可以建立題庫，我們可以在提高新教師解題技巧方面進行培訓，比如把天利38套拿過來讓新入職老師進行考試，那麼對於考不過的，我們就要做出適當的懲罰甚至是淘汰。

在新教師進行培訓的過程後，還應該有一個很重要的環節，也是我一直在強調的一個環節，就是一定要對老師進行兩項內容的培訓。第一是銷售技巧的培訓，第二是互崗流程的培訓。為什麼要做這兩個培訓呢，因為我們的老師未來是要完成續班工作的，那他與家長之間進行的溝通能力以及銷售的能力將決定了他未來續班的能力，所以，銷售能力和溝通技巧的培訓是很重要的。

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第二呢，就是互崗的培訓。

老師呢，有的時候比較傲嬌，他不願意去跟諮詢師、學管師或者是市場部的人打交道。那實際上，我們教師只是我們學校當中教學產品的媒介者，他與其他的員工一樣，都是我們的員工。

作為教師，應該對自己的角色有一個明確的定位，那只有他對自己的角色有了明確的定位，他才能夠和大家一起配合著完成我們未來的目標。所以各部門之間的職責和互崗的流程，需要對我們老師進行培訓，培訓之後就要進行考核。

我們前期跟我們的老師溝通好考核的目標和考核的內容，這樣，在老師進行培訓的時候，他們才能夠知道哪些是他們必須要學習的重點。考試的時候我們要有一個末位淘汰制。不合格的老師我們就要進行淘汰。

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那在進行老師培訓的時候，一般我會建議大家可以從三個方面來進行專業性的培訓和專業性的考核。這三點是什麼呢，第一就是要進行試講，第二要進行說課，第三呢，要進行比答。

這是我們對老師進行專業性培訓考核的時候的三點。說課是要看他的思維模式，一整套課程下來他是怎麼設計的；試講呢，一般情況下，我們因為沒有時間把每一個老師一堂課45分鐘或者一個半小時課程全部聽下來，所以我們要看他講課的教師教態，上課的風格，語言，口齒是否清晰流利；那最後比答呢，就是要考核他的專業知識。再加上我們之前培訓他的所有的內容，最後再進行一個打卷和綜合的評分。

那這樣考核出來的老師，無論是價值觀還是能力都與我們相符和，那才能夠選出適合我們的新的教師。

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