從禮物 看禮數

今天晨讀前和同學們探討了一個問題。

馮嵩同學轉學走之前，為每個同學都精心準備了禮物：一張小卡片上寫滿了個性化的祝福；還有一張精美的書法作品。大家收到禮物都很開心，可是有沒有同學想到要回贈馮嵩同學一個禮物呢？全班同學除了周愉捷同學把手舉起來之外，其他的都默不作聲。

由此我有了如下的一些感想，個人淺見，不喜勿噴。

從初一開學到現在我們班已經有好幾位同學離開了，每個同學在離開的時候都為同學們準備了一些小禮物，這些禮物或許意味著我們這個班級體在他們的心目中是佔有一席之地的，或許是因為他們捨不得離開我們中間的每一個人。他們飽含熱情花了幾天乃至幾十天的時間為我們精心挑選，準備，我們是不是也應該報之以最起碼的禮數？

在感嘆這麼多孩子們沒有禮數的同時，我們也許應該反思一下自己：孩子有沒有禮數和我們的家庭教育有沒有關係？我們的孩子平時得到的東西太多了，而且他們普遍認為這一切都是他們理所應當得到的。所以他們在得到別人的幫助或者饋贈時不會想到說一句謝謝，那是因為他們覺得一切都是理所當然。試問，有多少個家長會在有意無意之間跟孩子講，「咱們家的一切將來都是你的」，「我掙這麼多錢還不是留給你花」之類的話？又有多少家長嚴肅的告訴過孩子，「我只能供養你到成人，將來你的一切需要你自己親手創造，你的是你的，我的是我的，我不負責養你一生」？

中國是泱泱大國禮儀之邦，從古至今有關禮的格言俗語不勝枚舉。諸如「禮尚往來」，「禮多人不怪」，「來而不往非禮也」等等。我並不贊成每個離開的同學都要給同學們買禮物，這確實顯得有點鋪張，但是既然人家準備了，我們也欣然接受了，那我們就應該做出點些許的回應。哪怕是找一張殘紙，寫下隻言片語的祝福或者親手製作一個千紙鶴或者在她或他離開時給他或她一個擁抱，哪怕是認真的揮一揮手說聲再見，都是我們心中有禮數的體現。

希望禮數對於我們的年輕一代來說，不只是存在於課本上的一句古訓，它應該根植於我們內心，且能開花結果，生生不息的傳承下去。

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