宇宙原本並沒有空間的多維性

根據四維時空的理論，只需要達到光速人就能穿越時空，或者在極短的時間內穿越很遠的距離。為什麼呢？打個比方：在二維平面中，人是個扁人，只要畫個圈，人就不能走出這個平面了，放到三維空間中，有了長、寬、高三個量，人變的立體了，再放入二維平面中，人只要跨一步就走出了圈。同樣的方法，把人放入四維空間，又多了時間這個物理量，再把人放入三維空間，這樣就能輕鬆完成長距離的移動了。但是為什麼人類還是沒有完成長距離的星際移動呢？有人會說是技術還沒成熟。這也是一方面的原因，但是會不會是空間不只是四維的呢？ 根據霍金的計算，需要解釋宇宙的結構必須要有十一個未知數，因此十一維空間的理論誕生了。

有了十一維空間的理論，那麼諸如黑洞、超自然力、意志力、時空隧道以及更多的空間的理論就有了存在和解釋的可能。不是他們不存在，只是我們還是個平面人罷了~

多維空間問題是怎樣引發出來的呢？就是因為我們認識了三維空間，因為有了三維空間的概念，自然地，人們就會對三維空間以上的空間提出設想與假說，而對三維空間的認識，本質上也是因為哲學意義上，由於不斷的建立種種概念來界定宇宙萬事萬物，使得後來的人越發執著名相，於是三維空間的概念如同其它諸多概念一樣，人們就逐步認可了。說得更通俗些，宇宙原本並沒有空間的多維性，最初人類對宇宙的認識十分模糊，也沒有更多的概念和名相，多數人處於無明與混沌中，只有少數覺悟者或聖人因為具有高度智慧，於是對世界可以進行直觀的認識。

但是更多的人卻不能這樣，他們在對大自然現象的不斷探索中，對己經認識的部分事物附以概念、名相、定理、法則、並在長期的社會實踐中，這些概念、名相、定理、法則、對新事物的研究和探索繼續發揮指導作用。這一過程，使得概念、名相、法則、定理越來越多，逐步分名別類，出現了不同的學科，至使後來的人必須接受系統教育，經過長時期的學習才能對前人的經險有部分了解。由於人生生命短暫，因此，人們便很難擺脫從小所受系統教育時養成的認識習慣，這種執著，促使人們無法對世界進行真觀的認識。這樣，我們人類生活在三維空間這個命題也就被認可了。

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