|吉大張金梁教授:方正寫字，認真讀書，堂正做人

張金梁，山東高密人，歷史學博士。中國書法家協會理事及學術委員會委員，吉林省文聯委員，吉林省書法家協會副主席，吉林省民盟書畫院院長，長春儒瀾軒書畫院院長，長春博士聯合會副理事長，吉林省文化專家智庫成員;現為吉林大學古籍研究所教授，書法專業博士生導師。

長期從事書法教學、研究、創作，發表學術論文一百三十餘篇，獲中國書法蘭亭理論獎一等獎及吉林省長白山文藝作品獎。多次擔任中國書法家協會舉辦的蘭亭獎、全國書法展及全國書法研討會評委。

書法業績在《中國書法》、《中國書畫》、《中國青年》、《中國收藏》、等專業報刊雜誌上，皆有多次專題介紹。

題《秦詔版》

斗方是諸多書畫形式中的一種。斗為古代量米器物，其底口皆方 正，書畫斗方形象與之相似，故得此名也。

現今斗方書畫以四尺整紙對開成方為多，推而廣之，即所有正方形的書畫作品，皆可稱之斗方。

斗方書法如同做人，在規規矩矩的框架內為人處事，更能體現出人們自身的正氣和能力。 堂堂正正做人，認認真真讀書，方方正正寫字，是傳統文化藝術賦予書法載道的重要內涵，此在斗正書法中能得到更加充分地展示。

--張金梁

隸書《唐詩四首》

行書《般若波羅蜜多心經》

草書《王右軍<十七帖>》

章草《千字文》

隸、楷、行、草書《王維詩》

張金梁教授說: 「斗方書法如同做人，在規規矩矩的框架內為人處事，更能體現出人們自身的正氣和能量，堂堂正正做人，認認真真讀書，方方正正寫字，是傳統文化藝術賦予書法載道的重要內涵，這在斗方書法中更能得到充分地展示!」

楷書《鱗鳳龜龍》

題《四靈》瓦當

題 佛像書《心經》

附閱讀：

張教授談到，書法也是書寫漢字的藝術，在古代主要是應用以及傳播文化，具體到書法史分為兩個時間段，秦漢之前屬於無意識，秦漢之後則是欣賞傳承變成一種媒介。

張教授重點提到三個意識：問題意識、目標意識、品味意識，並一一做了詳細的闡述。提出書法學習的目的是創作，創作的目的是為了找到更好的平台，當代書法創作是多面貌的，創作過程中要張揚個性，在追隨古代名家的書法思路的同時，必須有自己的特色，那就必須有修養、涵養以及理論知識的支撐，即要想成為「常青樹」，必須有學術藝術的支撐。總結了書法學習的三個過程：知其源、分析評判、審美研究。並且辨析了「善寫者不鑒，善鑒者不寫」，善寫者不鑒是指寫字的時候不以鑒賞的心理去創作，要有個性；善鑒者不寫是指鑒賞的時候不以創作的心理去評鑒，要客觀衡量，把握共性。

題 漢畫像石拓片

張教授提出理論指導實踐的觀點，並且結合廚師和美食家生動形象地作出完整系統的解釋。細緻分析本科生是處於知識積累的階段，而研究生是追求理念的階段。張教授以幽默、風趣的語言使整個現場的氣氛輕鬆活躍，以淵博的學術知識、生動的事例闡釋了創作與學術研究之間的關係，在場師生獲益良多。

張教授所提出的「書法創作和學術研究相輔相成」「讓創作為研究提供實踐經驗，讓研究為創作提供理論指導」「藝道並進」等理念，讓大家頓悟與輕鬆。此次報告既開闊了師生的學術視野，也讓大家深切感受到了學術前沿的新思想，同時，讓大家更加深刻地意識到，每個人要在自己的學術領域裡盡心儘力，堅持去做研究，不斷追求真理，要勇於創新，打破思維定勢，嘗試改變思維的方式，這樣才會有意想不到的收穫。

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

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